第三单元第四课 9以内的减法(二)(课件+教案+练习)

文档属性

名称 第三单元第四课 9以内的减法(二)(课件+教案+练习)
格式 zip
文件大小 10.2MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2018-11-19 11:34:14

文档简介

浙教版数学一年级第二十一课时9以内的减法(二)教学设计
课题
9以内的减法(二)
单元
第二单元
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
1、通过观察和操作,渗透“一一对应”及“比较”的思想、方法,帮助理解掌握“同样多”与“多的部分”,并能体验到解决问题策略的多样化。
2、通过摆一摆、分一分、找一找、说一说等活动,培养学生观察、分析、比较、动手操作、探索创新、合作学习的意识。
3、经历数学来源于生活,又应用于生活的过程,体验数学知识的应用价值。
重点
理解“求一个数比另一个数多(少)几”的数量关系。
难点
理解“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几” 之间的联系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、激趣导入
1.谈话:小朋友们,这里有一些三角形和正方形,我们一起来数一数!
(课件出示)
提问:△有5个,□也是5个,我们就说△和□怎样?
预设:同样多。
师:对!继续看,又多了2个正方形,现在他们还同样多吗?那该怎样描述呢?
课件出示,要求学生填一填。
( )多,( )少。
( )比( )多,多( )个。
( )比( )少,少( )个。
2.帮小动物找家
谈话:小猴、小松鼠和小狗的家在哪呢,你能帮忙找到家吗?要回家先得接受挑战哦!
(课件出示)学生独立完成,集体交流。
二、揭示课题
这节课,我们继续来学习9以内的减法。
板书:9以内的减法(二)
学生猜一猜。
让学生回顾一一对应进行比较的知识,先出示△和□同样多的情况,在添上两个□,让学生比一比、说一说,初步感知谁比谁多(或少)。
讲授新课
一、 看与说
1、看,一群蝴蝶飞来了,从这幅图,你能得到哪些信息?
你是怎么想的?
预设:(1)黄蝴蝶有7只,白蝴蝶有3只。
(2黄蝴蝶而和白蝴蝶一共有10只。
提问:你还能提出什么问题?
交流:
(1)黄蝴蝶比白蝴蝶多几只?
(2)白蝴蝶比黄蝴蝶少几只?
二、摆与算
1、提问:黄蝴蝶比白蝴蝶多几只?
小组讨论、合作。
引导学生拿出圆片摆一摆、说一说。
2、集体交流
用○表示黄蝴蝶的只数,□表示白蝴蝶的只数,像这样摆一摆(一一对应着摆):
交流:(1)7比3多4 ,所以黄蝴蝶比白蝴蝶多4只。
(2)可以用减法计算:7-3=4
板书算式:7-3=4
三、说与写
1.出示例图,提问:你能用“谁比谁多或谁比谁少”说一说吗?
番茄比茄子多几个?换一句话还可以怎么说?
指名回答。
交流:
(1)茄子再加几个和番茄同样多。
(2)茄子与番茄相差几个?
2.同桌交流:怎样解决这个问题?
预设:可以用不同的图形分别摆一摆,再比一比。
(2)也可以直接用减法计算……
3.谈话:如果用△表示茄子的个数,☆表示番茄的个数,像这样一一对应地摆一摆:
可以看出:茄子比番茄少2个,番茄比茄子多2个;番茄和茄子相差2个……
4.游戏:比一比,说一说。
出示卡片1~9,从中拿出2张比一比、说一说:它们相差多少?
集体说一说,指名说一说。
指名说一说。
学生交流。
摆一摆,算一算。
摆一摆。
指名回答。
3~5人说一说

给予学生足够的时间来自主探索、合作交流。
在学生独立思考和交流讨论的基础上,让他们选择不同的方式进行操作,摆一摆、想一想、说一说。
让学生经历“操作——思考——交流——概括”这一获取知识的过程,真正落实了学生的主体地位。
再次感受减法的不同意义。
游戏、口诀的形式帮助学生进一步巩固新知。
练习
1、看图列式。
比比少( )
比比少( )
2、看图列式。
小桔比小黄多几个?
3、解决问题:
小林家养了6只兔和9只羊。算一算:兔比羊多几只?
- =
4、拓展提高。
独立完成。
集体交流。
适当引导,学生尝试。
独立完成。
集体交流
练习注重了趣味性和多样性,让学生密切联系生活实际,在实践中运用知识。练习的设计层层递进,由易到难。
课堂小结
通过这节课的学习,大家有什么收获?
小结:求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几用减法计算。
学生自由说。
板书
9以内的减法(二)
7 - 3 = 4
《9以内的减法(二)》练习
一、填空题。
1、比一比,谁多,谁少。
(1) (2)

( )和( )同样多。 ( )比 ( )多, ( ) 比 ( )少
(3)

比 ( )。
比 ( )。
(4)
比( )。
比( )。
2、画一画。(标竖线,表示一一对应的关系)
(1)在 下面画 ,使 和 同样多。

(2)在 下面画 ,使 比 多2。

(3)在 下面画 ,使 比 少2。
3、比一比,填一填。
(1)△△△△△△
○○○○
①有( )个 △ ,有( )○。
②( )多,( )少。
③去掉( )个△,△和○同样多。
④添上( )个○,△和○同样多。
二、综合练习。
1、看一看,比一比。


(1)有( )束,有( )只;
(2) 比多( );比少( );
(3)( )>( );( )<( )。
2、填一填。
(1)

( )<(   )


( )>(   )
(2)
( )只 ( )只

3、手工课上,小明折了7只,小红比小明多折了2只,小红折了几只小船?

4、
女生有几名?
参考答案
一、填空题。
3、比一比,填一填。
(1)△△△△△△
○○○○
①6,4
②△、○
③2
④2
二、综合练习。
1、
(1)8,5
(2)3;3
(3)8、5;5、8。
2、
(1)2、5;6、5
(2)5、3;5、3;3、5
3、7+2=9
4、8-2=6