浙教版数学一年级第二十三课时加法与减法教学设计
课题
加法与减法
单元
第三单元
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
1、结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。
2、在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概括的能力，进一步建立代数的思想。
3、用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。
重点
理解和掌握加减法各部分之间的关系。
难点
表示加、减法各部分间的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、激趣导入
1.谈话：小朋友们，我们已经学过了一些基本的加减计算，还记得加、减法算式各部分的名称吗？
（课件出示）
填一填。
（1）在加法算式6＋3=9中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。
（2）在减法算式7－4=3中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。
（3）在加法算式中，加数是2和7，,和是（ ）。
学生独立完成，集体交流。
二、揭示课题
这节课，我们一起来研究加法与减法的相关知识。
板书：加法与减法
学生猜一猜。
通过复习加法、减法各部分的名称，初步感受到数学的内在逻辑性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
一、理解加、减法的意义
（出示情境图）?
仔细观察画面上，说一说你找到的数学信息。
提问：你能提出哪些数学问题，写出哪些数学算式？
指名交流。
可以写出这些算式（板书）：
5＋4=9，9－5=4，9－4=5
……
每道算式分别表示什么意思，请在小组内与同学交流（5分钟）。
明确：
（1）苹果有5个，梨有4个，一共有几个？
5＋4=9
一共有9个水果，苹果有5个，梨有几个？
9－5=4
一共有9个水果，梨有4个，苹果有几个？
9－4=5
（2）打开了3瓶饮料，没打开的有4瓶，一共有几瓶？
3＋4=7
一共有7瓶饮料，打开了3瓶，还有几瓶没打开？
7－3=4
一共有7瓶饮料，没打开的有4瓶，有几瓶已经打开？
7－4=3
?二、加减法之间的联系
1.发现规律
（1）谈话：我们将刚刚的3组算式整理出来：
观察、比较，你能发现什么规律？
（2）同桌讨论、交流
加法和减法间存在一定的关系……
加法和减法是相对的……
2.总结规律
（1）说一说：你有什么发现？
被减数相当于加法里的和。
减数和差相当于是加法里的加数和另一个加数。
（2）小结：
加数＋加数 = 和
和－加数 = 另一个加数
?板书：加数＋加数 = 和
和－加数 = 另一个加数
3.小游戏
同桌两人合作，每人出一张数字卡片，然后根据卡片说出一道加法算式和两道减法算式。
指名说一说。
小组交流。
学生交流。
摆一摆，算一算。
摆一摆。
指名回答。
3~5人说一说
。
给予学生足够的时间来自主探索、合作交流，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
从图中可以找到的相关信息：有饮料瓶、水果、男女生……，通过看一看、说一说的过程让学生加深对加法和减法的意义的理解。
通过比较、观察，让学生自主发现规律、总结规律，
在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概括的能力，进一步建立代数的思想。
及时小结、反馈，培养学生的数感和运算意识。
练习
1、分别选三个数填算式。
2、在得数大的算是后面画“√”。
3、看图写算式。
（ ）＋（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）＋（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
4、拓展提高。
从图中，你能得到哪些信息？你能写出几道算式？
独立完成。
集体交流。
适当引导，学生尝试。
独立完成。
集体交流
练习注重了趣味性和多样性，让学生密切联系生活实际，在实践中运用知识。练习的设计层层递进，由易到难。
课堂小结
这节课的知识你都学会了吗？
小结：
加法和减法是相对的。
加数＋加数=和
和－加数=另一个加数
学生自由说。
板书
加法与减法
5＋4= 9 加数＋加数=和
9－4=5 和－加数=另一个加数
9－5=4
《加法与减法》练习
一、填空题。
1.看图写算式。
（1）
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
（2）
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
2.细心计算。
3 + 6= 9－2= 6－3= 5＋4= 6＋3=
1 + 8= 3＋4= 4＋5= 9－5= 2＋7=
9－0= 9－3= 9－（ ）=1 （ ）＋7=9
3. 在3,4,7,1中选三个数，写出一道加法和两道减法算式。
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
4.
（1） 和 一共有几个？
□＋□=□
（2） 和 一共有几个？
□＋□=□
二、综合练习。
1.在○里填上“＋”或“－”。
3 6 = 9 10 6 = 16 9 4 = 5
7 6 = 1 17 6 = 11 19 4 = 15
2.看图列式。
（1）
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
（2）
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
3.小朋友们，你们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？请看图写出一道加法算式和两道减法算式。
□＋□=□
□－□=□
□－□=□
参考答案
一、填空题。
1.看图写算式。
（1）2＋5=7,7－2=5,7－5=2
（2）3＋6=9,9－3=6,9－6=3
4.（1）3＋6=9
（2）6＋2=8
二、综合练习。
1.＋、＋、－；－、－、－
2.
（1）6＋3=9，9－6=3,9－3=6
（2）4＋6=10,10－4=610－6=4
3.1＋7=8,8－1=7,8－7=1
