《尝试对生物进行分类》 习题
一、选择题
1.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是（ ）
A．有种子的和无种子的 B．有叶的和无叶的
C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
2. 对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（ ）
A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B．生物分类完全按照生物的外形来划分
C．我们可以根据自己的喜好自行划分
D．生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上
3. 南四湖是我国北方最大的淡水湖，享有中国“乌鳢之乡”、中国“麻鸭之乡”的美誉、“四鼻鲤鱼”入注中 国 地理产品标识，微山湖大闸蟹也声名鹊起．下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是（ ）
A．四鼻鲤鱼 大闸蟹 B．麻鸭 大闸蟹?
C．麻鸭 四鼻鲤鱼 D．乌鳢 大闸蟹
4. 松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（ ）
A．松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物
B．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
C．松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物
D．松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物
5. 观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )
/
A．种子外都有果皮包被 B．都无种子
C．都能进行光合作用 D．都有根、茎、叶
6. 有四种生物其中都无花，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（ ）
A．被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
B．真菌 蕨类植物 裸子植物 苔藓植物
C．苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 裸子植物
D．真菌 裸子植物 蕨类植物 藻类植物
7. 根据地面上各类群植物的生活习性和形态结构特征，你认为地面上的植物的类群由低等到高等的顺序，依次是（ ）
A．蕨类植物、苔藓植物、被子植物、裸子植物
B．苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
C．苔藓植物、蕨类植物、被子植物、裸子植物
D．蕨类植物、苔藓植物、裸子植物、被子植物
8. 下列植物在地球上出现的先后次序是（ ）
①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④
9. 菠菜属于被子植物的主要依据是（ ）
A．能进行光合作用 B．种子外面有果皮
C．有根、茎、叶的分化 D．营养方式的自养
10. 观察了桃树和马尾松，你认为两者最主要的区别是（ ）
A．马尾松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮
B．桃花色彩艳丽
C．马尾松的种子外面有果皮包被
D．桃的果实香甜可口
11. 我们开始认识、学习生物圈中的绿色植物，你能选出下列全部属于“绿色植物”的组合吗（ ）
①海带，②葫芦藓，③蘑菇，④蕨菜，⑤毛白杨．
A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④
12. 生物分类的科学依据是( )
A．生物之间生殖方式的差异程度
B．生物的相似性和亲缘关系
C．生物的生活环境差异和亲缘关系
D．生物的食性差异和生物的相似性
13. 如果你想了解蜜蜂的生活习性和形态结构等方面的知识，应从下列那种书中查找比较方便（ ）
A．生物学 B．昆虫学 C．无脊椎动物学 D．动物学
二、填空题
14. 下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：
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①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______
/
15. 在自然界里，生活着多姿多彩的植物．有的生长在悬崖峭壁，也有的分布在沙漠里；有的高大，有的低矮．这么种类繁多，分布广泛的植物，包括A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物几大类．你能知道下列植物分别属于哪一类吗？
（1）花生属于______（2）贯众属于______（3）雪松属于______．
16. 下面a～f表示六种生物，请你根据生物分类学知识回答．
a．海带 b．松树 c．桃树 d．蝗虫 e．麻雀 f．熊猫
(1)海带属于 ______植物．
(2)松树和桃树属于 _______植物，二者的主要区别是松树产生的种子外面没有________．
(3)将蝗虫、麻雀、熊猫三种生物可以分为两类，你的分法是______；其分类依据是________ ．
三、探究题
17. 下图为六种植物，据图回答问题：
/
（1）D．E所属的植物类群分别是______和______．
（2）能够作为监测空气污染程度指示植物的是______．
（3）图示植物中依靠种子繁殖的是______（填代号）．
（4）请你准确描述植物F的形态特点和叶绿体形状______．
18. 某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
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(1)写出A—F中C．F所代表的生物名称．
C___________；F___________．
/
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物 是_________；无根，具有茎和叶的植物是
_________．(填字母代号)
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多? ___________．
四、材料题
19. 家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年都冬去春回．春季从南方飞来，在房梁上．屋檐下筑巢．繁衍后代；深秋季节，它们又飞往温暖的南方过冬．请你就对家燕的了解，回答以下问题：（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米．从家燕的外形来看，它适于飞行的特点主要有_____、_____、_____等．
（2）家燕的飞行能力很强，在长距离的迁徙过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠_____来保证．
（3）家燕的体温高而恒定，它能保持体温恒定，至少与_____系统的功能有关．
（4）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应．下图为几种鸟趾的形态．请据图分析问题：
/
家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图_____所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图_____所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图_____所示；图_____所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔．
20. 我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生．如图所示为六种植物形态示意图，请分析回答：
/
（1）从种子的结构上看，A和B的区别是______．在A和B的种子中，能萌发为幼苗的结构是______．
（2）可以用来检测空气质量的植物是[ ]______．
（3）除B外，请你把其它植物所属的类群按低等到高等的顺序排列出来______．
（4）依据生殖方式将图中的生物分为两类，他们分别是（填字母）______．
《尝试对生物进行分类》 习题答案
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
【解析】衣藻是藻类植物，苔藓是苔藓类植物，水杉是裸子植物，小麦是被子植物，四种植物的共同特征是都能进行光合作用．
6.【答案】D
【解析】苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．裸子植物，种子裸露，不能形成果实．被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，形成果实．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．有四种生物其中都无花，因此都不是被子植物；甲无叶绿素，可能是细菌或真菌或动物，乙有种子，因此乙是裸子植物；丙有叶因此丙可能是蕨类或苔藓类，丁无叶是藻类．可见D符合题意．
7.【答案】B
【解析】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群．可见各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物．
8.【答案】C
9.【答案】B
【解析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官；而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官．可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被．A．只要是绿色植物都能进行光合作用，如绿色的藻类植物、裸子植物等，不符合题意．B．菠菜的种子外有果皮包被着，属于被子植物，其他种类的植物都没有果皮，故符合题意．C．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化，不符合题意．D．只要是绿色植物都能进行光合作用，自己制造有机物，都是自养，不符合题意．
10.【答案】A
【解析】马尾松是裸子植物，没有花这个器官，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被．因此松树没有果实，种子裸露在外，无果皮包被．
11.【答案】C
【解析】绿色植物可以分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物五种．我们又知海带没有根、茎、叶的分化是藻类植物，葫芦藓有了茎、叶的分化，但是无根属于苔藓植物，蕨菜具有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，毛白杨有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成属于被子植物；而蘑菇属于真菌类，属于微生物，根本不是植物．
12.【答案】B
【解析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．
/
【解析】贯众属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．雪松属于裸子植物，种子裸露，不能形成果实．花生属于被子植物，种子外有果皮包被，形成果实．
16.【答案】(1)藻类 (2)种子 果皮包被(答出果皮也可)
(3)一种分法是，将蝗虫和麻雀归一类，熊猫为另一共．依据是，是否卵生或胎生．(答出其他答案也可，如是否能飞等) 另一种分法是：将蝗虫归一类，麻雀和熊猫归一类，依据是有无脊柱或体温是否恒定等．(说明：回答分法时，用字母代表生物分类也可)
【解析】海带没有根茎叶的分化，生活在水中，属于藻类植物，松树和桃树都是用种子繁殖后代的，属于种子植物，松树的种子外面没有果皮包被，所以属于裸子植物，桃树的种子外面有果皮包被，所以属于被子植物，将蝗虫、麻雀、熊猫三种生物可以分为两类，如根据有无脊柱或者体温是否恒定．
17.【答案】（1）蕨类植物；裸子植物 （2）苔藓植物 （3）A．B．E （4）绿色丝状物，叶绿体呈带状
【解析】（1）如图D是蕨类植物，地上部分是叶，地下横卧的是茎，下面须状的是根．E是裸子植物，种子裸露，多是球果．（2）C是苔藓植物，它的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从被腹两面侵入，从而影响苔藓植物的生活．因此我们一般把苔藓植物作为监测空气污染程度指示植物．（3）AB是被子植物，E是裸子植物，它们都结种子，靠种子繁殖后代，属于种子植物．（4）F是水绵，是多细胞藻类，在水中呈绿色丝状物，细胞内有带状的叶绿体．
18.【答案】(1)C 蜈蚣 F 水杉 (2)B D (3)水稻和水杉
【解析】草履虫是单细胞动物，水杉是裸子植物，种子外没有果皮包被，水稻是被子植物，种子外有果皮包被，葫芦藓是苔藓植物，用孢子繁殖后代，藏羚羊是哺乳动物，体内有脊椎骨，蜈蚣是多足类的节肢动物，体内无脊椎骨．
19.【答案】1）身体呈流线型 体表被覆羽毛 前肢变成翼 （2）肺和气囊 （3）消化系统，呼吸系统、循环系统 （4）② ③ ⑤ ④
【解析】（1）家燕身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；家燕的飞行器官是翼；家燕全身被覆适于飞行的羽毛．（2）家燕的呼吸为双重呼吸，气体交换的场所是肺，气囊起辅助呼吸的作用．（3）家燕的体表大都被覆羽毛，具有保温作用；心脏四腔，血液循环分为体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开；家燕食量大，消化能力强，营养供应充足；家燕进行双重呼吸，供氧充足；体内有气囊散热，所以能维持正常的体温．（4）①为家燕的足，三趾朝前一趾朝后，与地面的接触面积较大，便于行走；②为鹰的足，锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；③为啄木鸟的足两趾向前，两趾向后，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；⑤为鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳；④为鸵鸟的足，趾短粗而有力，适于在沙地中飞奔．
20.【答案】（1）A种子子叶两片无胚乳；B种子子叶一片有胚乳；胚； （2）[F]；苔藓植物
（3）DFCEA； （4）CDF；ABE
【解析】（1）A向日葵、B玉米A种子子叶两片无胚乳；B种子子叶一片有胚乳，胚是新生植物的幼体能萌发为幼苗．（2）其中F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物．D藻类植物中的海带等可以食用．（3）藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群．可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A．（4）C是蕨类植物，D是藻类植物，F是苔藓植物，它们都不结种子，都用孢子繁殖后代，属于孢子植物；A向日葵、B玉米和E银杏都属于种子植物，用种子繁殖后代，其中向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着，银杏的种子外无果皮包被着，裸露．
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尝试对生物进行分类课时教学设计
课题
尝试对生物进行分类
单元
一
学科
生物
年级
七年
学习
目标
1．知识目标
①掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。
②说出对生物进行分类的意义。
2．能力目标
①尝试根据一定的特征对植物和动物进行分类。
②培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
③通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。
④通过小组讨论合作，培养学生团结协作能力，发现问题和解决问题的能力，掌握分类技能。
3．情感目标
① 通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣。
② 通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。
重点
学习对生物进行分类的方法，尝试对生物进行分类。
难点
根据一定特征对生物进行分类
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
身边事：星期天，同学们一起去参观动物园，发现动物园里动物场馆的分布并不是随意安排的，经过仔细观察和比较，大家终于明白了，原来是将同一类的动物放在一起。那么，应该怎样给生物进行分类呢？
本节我们就尝试给生物进行分类。
让学生独立思考
引入新课
讲授新课
目前，生物国有资产中书籍的生物有200多万种，其中动物150多万种，植物40多万种。每一个物种都在生物圈中发挥着独特的作用。
我们为什么要学习鉴别生物和对生物进行分类？
【为了认识、鉴别生物，了解生物之间的亲缘关系，必须对生物进行分类，学习分类知识，可以别生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保护物种的多样性。】
那么什么是分类呢？
【在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性，又有相似性的特性，把事物分门别类地整理，这个过程叫做分类。】
分类的好处是什么？
【分类，它使事物高度有序化，从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。】
分类在生活中有广泛的应用，如在书店、超市中都有应用。
生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在形态结构，生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同类别。
对生物进行分类时，看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同之处，看上去差别明显的生物，要侧重寻找它们的相同点。
仔细观察图中生物，找出各种生物的主要特征，指出它们的相同点和不同点。
【略】
根据各种生物的主要特征，按照下面表格的提示，把这些生物分开。
/
视频：植物的分类
动画游戏：对生物进行分类
动画：植物的分类
练习：尝试将下面的银杏、肾蕨、人参、玉米、海带五种生物进行分类
/
也可以用第二种方法：
/
你还会有第三、第四种方法吗？课下练习一下。
动画：根据生物的特征进行分类
下面我们尝试总结生物的分类方法
对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，使具有相同特征的生物组成一类，然后，在每一大类中，再根据生物的另一种性状的不同，把生物分成两类，依此类推，逐级分类，直到将生物全部分开。
在生物科学研究上，多以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系，进化关系为依据来进行分类。
如动物按脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物按低等到高等有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物有原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。
/训练：
以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值，并回答相应的问题
大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼
1.根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有__东北虎、猪、小麦__。
2.与猪和小麦经济价值相同的生物是___鲤鱼、海带____。
3.从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有___银杉、东北虎、扬子鳄___。
4.从生物的进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是___东北虎___和___猪___两种动物。
知道分类的原因
了解什么是分类
了解生物分类的基本方法
探究竟
让学生自由回答
请小组之间合作完成
请观看动画，总结分类方法
请同学讨论分类的意义，以及分类的应用
请同学们再课堂完成巩固训练
介绍分类的原因
介绍什么是分类
介绍生物分类的基本方法
引导完成探究竟训练
引导训练，掌握分类的技巧
引导，总结分类的方法
介绍分类的应用
更深层次理解分类的知识
课堂练习
1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的?（ A ）
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自己的喜好自行分类
D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
2.为什么真菌不属于植物?（ B ）
A.因为真菌没有细胞壁
B.因为真菌没有叶绿素
C.因为真菌没有细胞核
D.因为真菌没有液泡
3.小刚同学将六种动物根据某一标准进行分类，你认为他分类的依据是（ A ）
类群I 蝴蝶 河蚌 蚯蚓
类群II 鲫鱼 蜥蜴 金丝猴
A.生活环境的不同 B.体温是否恒定
C.生殖方式的不同 D.脊柱的有无
4.下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（ B ）
类别1 燕子、青蛙、野兔、鱼
类别2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
A.水生还是陆生 B.有无脊椎
C.体温是否恒定 D.是胎生还是卵生
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
本节我们主要学习了生物的分类方法，生物分类的依据主要是把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据，
尝试对生物进行分类，主要根据生物之间的相似程度进行分类。
生物分类的实际上就是将生物物种归类。
知识小结
总结概括
板书
第一节 尝试对生物进行分类
一、什么是分类
二、自己确定分类标准
三、尝试对生物进行分类
四、分类方法
/
课件23张PPT。尝试对生物进行分类生物冀少 七年级上新知导入去参观动物园，发现动物园里动物场馆的分布并不是随意安排的，原来是将同一类的动物放在一起。那么，应该怎样给生物进行分类呢？新知讲解生物200多万种动物150多万种植物40多万种每个物种发挥独特作用我们为什么要学习鉴别生物和对生物进行分类？认识、鉴别生物，了解生物之间的亲缘关系，必须对生物进行分类，学习分类知识，可以别生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保护物种的多样性。新知讲解在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性，又有相似性的特性，把事物分门别类地整理，这个过程叫做分类。分类分类在生活中的应用分类，它使事物高度有序化，从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。新知讲解生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在形态结构，生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同类别。分类技巧看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同之处，看上去差别明显的生物，要侧重寻找它们的相同点。新知讲解仔细观察图中生物，找出各种生物的主要特征，指出它们的相同点和不同点。新知讲解桃、蕨、松、海带根据各种生物的主要特征，按照下面表格的提示，把这些生物分开。鸽、虎、蚯蚓、蝗、鲫桃、松蕨、海带鸽、虎、鲫蚯蚓、蝗桃松海带蕨鲫鸽、虎鸽虎蝗蚯蚓新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解肾蕨、海带银杏、人参、玉米海带肾蕨人参、玉米银杏人参玉米有种子生活在水中生活在陆地有果皮无果皮无种子胚有两片子叶胚有一片子叶银杏、肾蕨、人参、玉米、海带方法一尝试将下面的五种生物进行分类新知讲解银杏、人参肾蕨、玉米、海带人参银杏玉米、海带肾蕨玉米海带常见植物被子植物裸子植物可食用不可食用珍稀植物粮食作物食用藻类银杏、肾蕨、人参、玉米、海带方法二尝试将下面的五种生物进行分类新知讲解新知讲解确定分类目的和分类对象根据其中某一性状不同，把生物分成两大类每一大类中，再根据生物的另一种性状的不同，把生物分成两类依次类推，逐级分类，直至将生物全部分开尝试总结生物的分类方法新知讲解生物学分类多以生物的形态结构，生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系，进化关系为依据来进行分类生产实践分类根据生物的经济价值进行分类生物作物家禽家畜宠物脊椎动物无脊椎动物鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类动物原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物新知讲解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值，并回答相应的问题
大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼
1.根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有_____________________。
2.与猪和小麦经济价值相同的生物是______________。
3.从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有_______________________。
4.从生物的进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是________和______两种动物。鲤鱼、海带东北虎猪银杉、东北虎、扬子鳄东北虎、猪、小麦课堂练习1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的?（ ）
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自己的喜好自行分类
D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
2.为什么真菌不属于植物?（ ）
A.因为真菌没有细胞壁 B.因为真菌没有叶绿素
C.因为真菌没有细胞核 D.因为真菌没有液泡AB拓展提高3.小刚同学将六种动物根据某一标准进行分类，你认为他分类的依据是（ ）
类群I 蝴蝶??? 河蚌??? 蚯蚓 类群II 鲫鱼??? 蜥蜴??? 金丝猴
A.生活环境的不同??? B.体温是否恒定???
C.生殖方式的不同??? D.脊柱的有无
4.下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（ ）
类别1 燕子、青蛙、野兔、鱼
类别2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
A.水生还是陆生 B.有无脊椎??
C.体温是否恒定 D.是胎生还是卵生AB课堂总结生物的分类
方法尝试对
生物分类主要根据生物之间的相似程度生物的分类实
际上就是将生
物物种归类生物分类
的依据一般把生物
的生活习性
形态结构、
生理特性等
作为依据板书设计一、什么是分类二、自己确定分类标准三、尝试对生物进行分类四、分类方法第一节 尝试对生物进行分类作业布置1.对下列动物进行分类
燕子 青蛙 野兔 鱼 蜜蜂 蚯蚓 蜘蛛
2.完成P119当堂练。
3.注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？
4.运用你掌握的分类方法，整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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