天上的街市
1.理解诗中联想和想象的运用,培养联想和想象
的能力。
2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求,体会
浪漫主义的创作特色。
导入新课
你喜欢星光灿烂的夜晚吗?
导入新课
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
郭沫若,原名郭开贞
四川乐山人,诗人,学
者。代表诗集《女神》、《星空》等
写作背景:
这首诗写于20年代初期,此时,“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国,依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
讲授新课
讲授新课
初读课文 整体感知
天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了,
好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。xing
天上的/ 明星/ 现了,
好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。deng
我想那/ 缥缈的/ 空中,
定然有/ 美丽的/ 街市。shi
街市上/ 陈列的 / 一些物品,
定然是/ 世上没有的/ 珍奇。qi
你看,那浅浅的/ 天河,
定然是/ 不甚/ 宽广。guang
那/ 隔着河的/ 牛郎织女,
定能够/ 骑着牛儿/ 来往。wang
我想/ 他们/ 此刻,
定然/ 在天街/ 闲游。you
不信,请看/ 那朵流星,
是他们/ 提着灯笼/ 在走。zou
讲授新课
联想:
甲事物
想到
乙事物
存在 存在
想象:
甲事物
创造出
乙事物
存在 不存在
想象与联想:
讲授新课
街灯
明星
街市
物品
牛郎织女
生活
光明 美好 自由 幸福
想象
联想
美丽
珍奇
来往、闲游
讲授新课
远远的街灯 了,
好像 着无数的明星。
天上的明星 了,
好像 着无数的街灯。
街灯
明星
比喻
多亮
联想
明
闪
现
点
第一节赏析:
人间万家灯火的壮观景色。
明
闪
群星闪烁的姿态。
现
诗人的欣喜之情。
点
暗示天上有人把街灯点亮了。
讲授新课
写实
想象
街灯
明星
街市
物品
天河
人
生活
第二三四节赏析
美丽的
陈列、珍奇
对美好生活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往
讲授新课
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
“朵”字常用于花,花是美好的象征,把流星比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好。
讲授新课
街灯------明星--------街灯
联 想
街市—物品
天河
牛郎织女
美丽—珍奇
浅浅、不甚宽广
来往、闲游
(美丽富足)
天上的街市
自由、幸福
想象
讲授新课