事物的正确答案不止一个[上学期]

课件17张PPT。察看下面的图形，你想到了什么？6是“6”不，是“9”《谁也没有错》 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来D、因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形BCDC、因为C是唯一的一个非对称图形A、因为A是唯一没有角的图形不止一个事物的正确答案 第一环节：整体感知 1.作者提出了哪 几个问题？由此你认为作者的观点是什么？
2.“用浪线划出引起你思考的警句。”
请组长把小组的共同见解作好记录。 任何人都拥有创造力，只要坚信这
一点，并不断保持好奇心，不断积累、探求，留意小的灵感，持之以恒，就能成为富有创造力的人。提出的问题：怎样才能使自己成为一个有
创造力的人？事物的正确答案不止一个中心论点：结论：创造性的思维的哪些必要的要素？第二环节：交流见解 （1）有渊博的知识。
（2）必须有探求新事物，并为 此而活用知识的态度和意识。
（3）持之以恒的毅力。
疑 惑：创造思维是否任何人都具备呢？
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？第三环节.创造火花 ：一起来做思维操！2、 以“生活”为本体，仿照“生活是一杯茶，饱含着人生的酸甜苦辣。”的句式造几个比喻句。1、TRY24点：用5、6、3、3这四个数字，通过加减乘除运算得24这个结果，每个数字只用一次。3、用所给图形，拼成一幅图，并给所拼图起个名字，说说它所表示的含义。青
山
绿
水三角形两个大小不论；圆两个，可大可小，也可是
椭圆；线段两条，长短不论。(5-3÷3) ×6天高任鸟飞
海阔凭鱼跃
只要多留意
创新我也有 主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法。牛顿留心常见的苹果落地，发现了万有引力定律。 鲁班留意露兜树的利齿，发明了锯子。露 兜 树第四环节：奇思妙想
说一说自己想发明创造什么? 爱因斯坦说：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”相信大家能做一个21世纪富有创造性思维的人。寄语：再见！谢谢各位老师指导制作、 执教： 流芳中学 杨丽