第1课 殖民地人民的反抗斗争 导学案

八字互助导学案 九年级上册历史（统编版）


第1课 殖民地人民的反抗斗争
主备： 审核：九年级组 时间：2018年10月26日
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【学习目标】1.从时间、范围和结果等方面描述玻利瓦尔领导的反对殖民地统治的斗争。2.能够说出印度民族反英大起义的领导人、简要过程和结果。 3.从玻利瓦尔、印度民族反英起义的结果说明殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。 备注
【学习重点】玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族反英大起义的基本史实
【学习难点】认识反对殖民统治斗争的正义性好艰巨性
【自主预习】（请各小组组长明确小组成员的学习任务，然后汇报交流）1、了解拉丁美洲的地理范围；该地区在19世纪大部分地区处于哪两国家的殖民统治之下？2、阅读课本分析拉丁美洲独立运动兴起的原因？ 3、概括拉丁美洲独立运动的过程和结果？分析这场运动取胜的原因有哪些？ 4、印度民族大起义爆发的根本原因是？ 5、印度民族大起义中出现的民族女英雄是谁？这场运动的结果如何？ 6.印度民族大起义的历史意义？7、拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？
巩固训练
1. “西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产，就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( ) A.拉美地区物产丰饶 B.西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 C.拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D.殖民官吏贪污受贿 2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话( ) A.巴西 B.厄瓜多尔 C.阿根廷 D.委内瑞拉 3.“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯，都属于世界足球的重大赛事，“南美解放者”是为了纪念( ) A.玻利瓦尔和圣马丁 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.圣马丁 4.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习，你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点，其特点之一表现为( ) A.南北联合，协同作战 B.由封建王公领导 C.废除了种族隔离制度 D.建立了统一的国家 5.比较是历史学习的重要方法。拉美独立运动与北美独立战争相比较，相似的方面有( ) ①独立前都受到殖民统治 ②都通过武装斗争来寻求独立 ③结果都推翻了英国的殖民统治 ④都是民族解放运动A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.印度是一个古老的国家，在近代深受英国的殖民侵略。1857年印度爆发了一场“土兵”起义，进而发展为反英民族大起义。印度土兵起义的导火线是( ) A.英国的残暴统治 B.“涂油子弹事件” C.克莱武的野蛮掠夺 D.土邦王公的挑唆 7.电影《起义》再现了印度1857年反英大起义。这部影片中可能出现的场景是( ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱 8.“19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的( ) A.背景 B.特点 C.影响 D.失败的原因9.印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧屏，片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾帼英雄章西女王也“不让须眉”。她被印度人民尊崇为民族英雄，其原因是 （ ）A.她是印度的一位封建王公 B. 她参与领导了印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者 C.她保住了她在章西的王位 D.她使章西地区免受英国的殖民统治 10.面对英国的殖民统治，1857年印度爆发了反英民族大起义。关于印度民族大起义的表述不正确的一项是( ) A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败 11.历史老师强调：“亚非拉无限的财宝，无限的良田沃壤，迅速地养肥了欧洲，刺激了生产，引起了工业革命。”由此判断，该老师正在讲述( ) A.西欧城市兴起的表现 B.马克思主义诞生的背景 C.第一次世界大战的原因 D.海外殖民扩张的影响 12.某历史活动课上同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“克莱武的疯狂掠夺”“第二次鸦片战争”“章西女王的反抗斗争”等历史事件。这节课讨论的主题是( ) A.残酷的殖民统治 B.殖民扩张与殖民地人民的抗争 C.殖民地人民的抗争 D.无产阶级的革命斗争 13. 阅读下面材料：材料一 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井…… 材料二 他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” 依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？ （2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。 （3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？ 材料三 材料三中的人物最重要的事迹是？