课件18张PPT。 快乐学习！ 快乐生活！破伤风的罪魁祸首是什么？ 第二节 细 菌学习目标通过自主学习了解细菌的发现之旅
认真观察与比较认识细菌的形态结构特点
能描述细菌的生殖方式和营养方式
通过积极参与课堂活动学会做课堂的主人自主学习-----细菌的发现
列文·虎克—细菌的发现者微生物学之父----巴斯德----鹅颈瓶实验几天后针头上的细菌初识细菌自主学习----细菌的形态结构一、形态（大小、类型）二、结构（基本结构、特殊结构）
荚膜运动保护细胞膜DNA二 细菌的结构 下面是细菌的结构示意图请你认真观察,指出各部分的结构名称。
（未成形的细胞核）鞭毛细胞质细胞壁小组合作----找出细菌和动植物细胞的异同细菌虽然有遗传物质DNA,却没有 .
与植物细胞一样有细胞壁,却没有 .
有些细菌的细胞壁外面还有 有的有 .成形的细胞核叶绿体鞭毛荚膜原核生物异养型 生物 假设你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度是30分钟一代，在没有洗手的情况下，4小时后细菌的数目是多少？1002004008001600320064001280025600细菌的生殖分裂生殖（条件适宜大约半小时就分裂一次）中国九成的人不会正确洗手当细菌遇到不良环境时——芽孢——细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢可随风飘散，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。芽孢
电镜下细菌的芽孢
通过对细菌的认识，你能说说细菌分布广泛的原因吗？形态微小、快速繁殖、形成芽孢学有所获我是一个小细菌呀个头真是小
可是我们分解废物自然离不了
我身上荚膜真漂亮呀有些有鞭毛
异养生活分裂迅速抗逆有芽孢细菌之歌希望同学们合上书本，一起来分享你们在杨老师这节课中都收获了些什么？学习我最棒5、外科手术器械消毒时，应该以能够杀死 为标准.
A.细菌 B.芽孢 B1、谁第一个观察到了细菌（ ）
A、巴斯德 B、孟德尔 C、列文虎克 B2、巴斯德经典的鹅颈瓶实验向世人证实了（ ）
A、细菌是自然发生的 B、细菌是由原来已经存在的细菌产生的3、下列有关细菌的叙述中错误的是（ ）
A、荚膜和细胞壁对细菌起保护作用 B、细菌是单细胞动物
C、有些细菌具有鞭毛 D、细菌细胞内没有遗传物质DC 4、关于芽孢的叙述正确的是（ ）
A、细菌的一种休眠体 B、对不良环境的抵抗力较差
C、是在细菌发育的初期形成的 D、是一种生殖细胞A小组合作
学习经典1、巴斯德设置了几组实验，他这样设置的目的是为了什么？
2、巴斯德把肉汤煮沸的目的是为了什么？
3、巴斯德的装置巧妙之处在哪 ？
假如你现在是评委会成员，你会把“杰出贡献奖”颁给谁？为什么？通过列文虎克和巴斯德的故事，同学们对科学发现有什么新的认识？畅所欲言科学的新发现需要缜密的思维和精细的实验。技术推动科学的发展质疑精神成就新发现细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大谢谢！
