苏教版数学一上数一数课件（24页）
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课件24张PPT。数一数一年级数学上册: 第一章 教学目标1.知识目标：
让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
2.能力目标：
能按照一定的顺序正确数出图中的物体或人的个数
能正确使用点子图表示事物或者人的数量
3.情感目标：
激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
渗透爱护身边的花草和鸟儿及公共设施，热爱大自然的思想。 教学重点、难点
1.重点：
通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
能按照一定的顺序正确的数出事物或者人的数量
2.难点：
从具体实物过度到抽象的点子图。渗透符号化思想。
能根据点子图中圆圈的数量数出对应的事物或者人温馨提示：按照从左到右或从上到下的顺序数数，
或者按照从少到多的顺序数一数1. 找一找图片有哪些物品？2. 数一数他们各有多少？1.找一找图片有哪些物品？
2. 数一数他们各有多少？试一试：你能数出滑滑梯的数量吗？用圆点表示出数量。注释：用圆点表示事物或者人的数量时，物体或人的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体或人，就画几个圆点再数一下：有多少架秋千呢？用圆点表示出数量。那么又有多少只木马呢？用圆点表示出数量。注意：数同类事物要一个一个的数，可以用一个笔做一个标记，避免重复或遗漏飞机的数量是多少？用圆点表示出数量。多么美丽的蝴蝶呀，你能数得好吗？用圆点表示出数量。找找看，公园里有多少鸟儿在飞翔。用圆点表示出数量。在去公园的路上，小朋友们还采了许多野花，数一数他们采了多少？公园里还有许多树呢，聪明的你还能数得过来吗？注意：数同类事物要一个一个的数，可以用一个笔做一个标记，避免重复或遗漏图中的小朋友不知道他们有多少汽球，你帮他们数一下吧。最后，我们再来数一下，公园里有多少位小朋友？1.（ )个小朋友一起去上学。2练习：2.（ )个运动员在赛跑。5数一数，
比一比看谁数的准，看谁数的快？连一连4910小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？××√判断下列事物的数量与其前面的数字相对应吗？467数一数下列蔬菜有多少个？作业：
1.回家后数一数家里有多少把椅子？几口人？几张床？
2.数一数我们的校园里有几栋楼？我们班级一共有几位老师？谢谢！良好的开始是成功的一半
让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
2.能力目标：
能按照一定的顺序正确数出图中的物体或人的个数
能正确使用点子图表示事物或者人的数量
3.情感目标：
激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
渗透爱护身边的花草和鸟儿及公共设施，热爱大自然的思想。 教学重点、难点
1.重点：
通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
能按照一定的顺序正确的数出事物或者人的数量
2.难点：
从具体实物过度到抽象的点子图。渗透符号化思想。
能根据点子图中圆圈的数量数出对应的事物或者人温馨提示：按照从左到右或从上到下的顺序数数，
或者按照从少到多的顺序数一数1. 找一找图片有哪些物品？2. 数一数他们各有多少？1.找一找图片有哪些物品？
2. 数一数他们各有多少？试一试：你能数出滑滑梯的数量吗？用圆点表示出数量。注释：用圆点表示事物或者人的数量时，物体或人的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体或人，就画几个圆点再数一下：有多少架秋千呢？用圆点表示出数量。那么又有多少只木马呢？用圆点表示出数量。注意：数同类事物要一个一个的数，可以用一个笔做一个标记，避免重复或遗漏飞机的数量是多少？用圆点表示出数量。多么美丽的蝴蝶呀，你能数得好吗？用圆点表示出数量。找找看，公园里有多少鸟儿在飞翔。用圆点表示出数量。在去公园的路上，小朋友们还采了许多野花，数一数他们采了多少？公园里还有许多树呢，聪明的你还能数得过来吗？注意：数同类事物要一个一个的数，可以用一个笔做一个标记，避免重复或遗漏图中的小朋友不知道他们有多少汽球，你帮他们数一下吧。最后，我们再来数一下，公园里有多少位小朋友？1.（ )个小朋友一起去上学。2练习：2.（ )个运动员在赛跑。5数一数，
比一比看谁数的准，看谁数的快？连一连4910小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？××√判断下列事物的数量与其前面的数字相对应吗？467数一数下列蔬菜有多少个？作业：
1.回家后数一数家里有多少把椅子？几口人？几张床？
2.数一数我们的校园里有几栋楼？我们班级一共有几位老师？谢谢！良好的开始是成功的一半