课件23张PPT。事物的正确答案不止一个［美］罗迦 · 费 · 因格知识目标：学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，
进而复习举例论证方法。能力目标：提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力学习目标：情感态度价值观：认识创造性思维的重要，
在生活中有意识的开发自己的创新能力。检查预习布置思考文章小结扩展练习作业布置事物的正确答案不止一个
汲 取：
推 敲：
根深蒂固：
锲而不舍：
轻而易举：
持之以恒：比喻根基深厚牢固，不可动摇。雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。
比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。形容事情容易做，不用费力。长久地坚持下去。比喻斟酌字句，反复琢磨。jí dì qiè
吸取。汲，从下往上打水。 解释下列词语，并给加横线字注音1．“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要” 为什么？ 2．“寻求第二种答案”的途径？3．创造性思维有哪些必需的要素？ 4．发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经验吗？ 5．找出课文中的举例论证，并分析其作用？ 6．区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？你打算怎样做一个富于创造精神的人？听读课文，思考下列问题：1、（导析：只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造）教师点拨2、（导析：有赖于创造性的思维）教师点拨3、导析：
1）学识渊博，精通各种知识
2）运用知识不断探求新思路
3）留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实.教师点拨（导析：在于如何运用知识。）教师点拨（导析：列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例
作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识）教师点拨（导析：主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。）教师点拨论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人论 证 过 程确立创造性思维方式拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件积累知识保持好奇心活用知识，不
满足于一个答
案（层层深入）事物的正确答案不止一个1、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。 扩展练习：2、认识了这么多的 伟人，他们因为富有创造性思维而成功，那么怎样才富有创造性思维呢？谈谈你的理解。3、请发挥创造力，用两条直线，两个三角，两个圆形组合（可以任意缩放和摆放）你所认为合理的图形。贝多芬爱因斯坦莎士比亚贝多芬:
他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。
莎士比亚：
英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。” 伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！”
中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！爱因斯坦：
20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一．他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论．
他是量子理论的主要创建者之一．他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献．
同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。《龟兔赛跑》的故事还记得吗？请你以不同角度从这个故事中提炼观点。（至少两个）作业布置谢谢观赏
