2018—2019学年度六年级语文上册第一学期期中质量检测 含答案

2018—2019学年度第一学期期中质量检测
六年级语文试卷
题目 一 二 三 四 总分
得分




一、积累运用 打下基础
1．细心读一读，选一选，圈出正确的音节或生字。
静谧（yì mì） 瘦削（xiào xuē） 自作（zuō zuò）自受
（辨 辩）认 泥（桨 浆） （俊 骏）马 （悠 幽）扬
2．根据具体语境写词语，注意书写一定要工整。
李振华，被评为第二届“中国十大当代徐霞客”。2005年1月5日，他不顾家人的zǔ náo（ ），旁人的jī xiào（ ），yì rán（ ）辞掉了工作，开始单骑走中华。虽然路上磨难重重，è liè（ ）的天气、dǒu qiào（ ）的悬崖……但都没让李振华屈服。历时一年零两个月，终于走完了当年的霞客路。从李振华的身上，我们看到了新时期农民qín miǎn
（ ）、顽强的tàn suǒ（ ）精神。
3．请用钢笔或碳素笔书写，做到正确、规范、整洁，并有一定的速度。
朦胧 魁梧 晶莹 烘烤 眷恋



4．回忆《索溪峪的“野”》的课文内容，选出“野”在下面句子中的含义。
“野”在字典里有以下几种义项：A.野外；B.未经过修饰人工雕琢的，纯天然的；C.不受约束的；D.没礼貌的。
（1）索溪峪的山，是天然的，是野性的美。 （ ）
（2）平生没走过这么“野”的路。 （ ）
（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。 （ ）
（4）我们也渐渐变得“野”了起来。 （ ）
5．读句子，在合适的词语下面画“√”。
（1）从北京到张家口的铁路长200千米，是（连接 联结 链接）华北和西北的交通要道。
（2）我们热爱大地，就像出生的婴儿（怀念 留恋 眷恋）母亲温暖的怀抱。
（3）因为随意破坏自然资源，不顾后果地（滥用 乱用 使用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的
（危险 恐吓 威胁）。
6．把下面词语补充完整，再按要求填空。
（1）思（ ）起（ ） 心（ ）肉（ ）跳
再写两个描写心理的四字词语： 、
（2）可见一（ ） 大吃一（ ）
再写两个带“一”的四字词语： 、
7．读句子，注意加点的词语，再仿照写一写。
例：雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

例：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子的身上。

8．诗句、名言积累。
（1）大自然是美丽的。古往今来，许多诗人都曾为它作诗赋词。其中有元稹的“不是花中偏爱菊， 。”有张维屏的“ ，
每于寒尽觉春生。”还有龚自珍的“落红不是无情物， 。”
（2）祖国埋藏于每个爱国人士的心中，他们曾用热情的文字表达了自己对祖国的那份赤子之情。邓小平曾经说过：
。
（3）爸爸经常引用“诚者， ；诚之者， 。”这句名言教给我做人的基本准则；还用“有期所诺， ；有所期约， 。”
告诉我做人是要讲信用的。
9．课文回顾。
（1）本学期我们学习的第一组课文有：《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》，这组课文的主题是 ，内容都是表达
感情的。
（2）《穷人》的作者是 国作家 。渔夫夫妇给你留下了怎样的印象？ 、
（3）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台” 上，每一种生物都有自己的角色。“这一系列故事”指的是

二、关注生活 关注环保
低碳生活就是低能量、低消耗、低开支的生活。低碳环保逐渐成为一种流行的生活方式。营造一个低碳的生活环境，不仅是为了我们自己，更是为了造福后代。面对低碳环保的倡议，作为小学生应该怎么做呢？




三、课内课外 享受阅读
（一）课内品析
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只②活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1．这段话出自课文《__________》。
2．文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。
只①强调了________ _ _，应读出__________ 之情。
只②强调了________ _ _，应读出_________ 之情。
3．文中“我的愿望”指的是__________。（填序号）
?　　A．随母亲于地下　　 B．能够最后见上母亲一面
　　 C．多一点时间陪陪母亲　　D．大学毕业后供养母亲
4．写出你对画“ ”的句子的理解。
?____________________________________________________________ _
（二）课外欣赏
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水中拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海后，一定会来救我的！想到这儿，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的?”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我在为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福，他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1．用心读文，完成填空。
（1）文中描写大西洋的四字词语有 、 、 ，这种环境描写的作用是 。
（2）“规劝”的意思是 。船上人规劝的原因一是 ；二是 。
（3）孩子“跪”是因为 ；老船长“跪”是因为
。
2．用简洁的语言准确概括文章的主要内容。

3．在文中用“ ”划出和题目相照应的一句话。
4．根据文中对老船长的描写，展开丰富的想象，请写一段四十字左右关于老船长的描写。（提示：文中关于老船长外貌描写的词语一定要用上。）



四、作文平台 展示个性
题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请选一件这样的事写一篇作文，注意把事情的经过写清楚。












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六年级语文评分标准及参考答案
一、50分。
1、7分。每字1分。mì xuē zuò 辨 浆 骏 悠
2、7分，每个词语1分，错别字不得分。阻挠 讥笑 毅然 恶劣 陡峭 勤勉 探索
3、5分。一等5分；二等3分；三等1分。
4、4分，每小题1分。B A D C
5、4分，每次1分。联结 眷恋 滥用 威胁
6、4分，每词0.5分。思潮起伏 心惊肉跳 可见一斑 大吃一惊 拓展的词语不唯一。
7、6分，每个句子3分。答案不唯一。
8、7分。
（1）3分，每句1分，错别字扣0.5分，两个以上错别字不得分。
此花开尽更无花 造物无言却有情 化作春泥更护花
（2）2分。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（3）2分，每空0.5分，错别字不得分。天之道也 人之道也 纤毫必偿 时刻不易
9、6分。
（1）2分，每空1分。感受大自然 热爱大自然
（2）2分每空0.5分。俄国 托尔斯泰
渔夫夫妇的印象写出以下任意两点即可得分：乐于助人、善良 、勤劳、淳朴、有爱心
（3）2分。罗斯福为保护鹿而下令杀狼；鹿过度繁殖使植物被破坏；灾难降临，鹿群数量锐减。意思对即可得分。
二、5分。此题答案不唯一。句子通顺，符合题目要求即可得满分。
以下答案仅供参考：节约用水；节约用电；节约每一张纸；不适用一次性筷子、塑料袋；出门少开车……
三、22分。
（一）8分。
1、1分。《怀念母亲》
2、4分，每空1分。
和母亲在一起的时间很少 难过；母亲在世的时间很短 伤心（痛苦 遗憾）
3、1分。A
4、2分。作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。（意思对即可）
（二）14分。
1、6分。
（1）2分，每空0.5分。烟波浩淼、波涛滚滚、风大浪急、一望无际（写出其中任意三个即可） 作用：烘托老船长的美好品质（意思对即可）
（2）2分，第一空1分，后两空各0.5分。
规劝：劝告。被淹死或被鲨鱼吃了；为一个黑奴孩子不值得
（3）2分，每空1分。孩子“跪”是因为船长救了自己的性命；老船长“跪”是感谢黑人孩子相信他。
2、3分。一艘货轮上的一个黑人孩子不幸掉进了大西洋中，犹豫了一下的船长救起了他。当船长知道是男孩对他的信任让他坚持这么久，他跪在男孩的面前为自己的犹豫而感到耻辱。
（意思对即可）
3、2分。最后一段。
4、3分。答案不唯一，没用上文中描写老船长外貌的词语扣掉1分。
四、23分。
一类文：（21—23分）书写规范、整洁，无错别字。感情真实，内容具体，条理清楚，语句通顺。
二类文：（18—20分）书写规范、整洁，可以有二到三个错别字。感情真实，内容较具体，条理较清楚，语句通顺。
三类文：（14—17分）书写较规范，有多处错别字。内容较具体，条理较清楚，语句较通顺。
四类文14分以下，教师酌情给分。