6.18.2《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》课件（27张PPT）

课件27张PPT。第2节 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡据统计,全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000kg以这样的速度来计算,大气中的氧3000年就会用完，那生物不是都要死亡了吗？二氧化碳去哪了？
氧气从哪来？
生物圈中的氧气和二氧化碳是如何维持平衡的呢？1.阐明绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放
出氧气；
2.认识绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡
的重要作用；
3.运用实验法尝试独立设计并完成本节的探究
活动。 在前面章节里，我们已经学习了绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放出氧气。
那么，人、动物和植物通过呼吸作用释放到大气中的二氧化碳，能够作为光合作用的原料吗？验证绿叶在光下吸收二氧化碳实验步骤（1）取甲、乙、丙3只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入1盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。再通过导管分别向各瓶内深呼气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳。（2）把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙瓶放到阳光下。2h后，揭开瓶塞，分别向甲、乙、丙3只瓶内滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴麝香草酚蓝溶液有什么变化？实验步骤 溴麝香草酚蓝简称BTB，是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。甲乙丙实验现象BTB由蓝色变成黄色事先向瓶内吹入二氧化碳气体，另外植物呼吸也产生二氧化碳气体BTB不变色瓶内的绿色植物在光下进行光合作用吸收了二氧化碳BTB由蓝色变成黄色事先向瓶内吹入二氧化碳气体实验结论 绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料。 这个实验说明了植物的光合作用和大气中的二氧化碳—氧气平衡有什么关系？ 这个实验说明了植物的光合作用不断消耗大气中二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。 那么，绿色植物在光合作用过程中释放的是氧气吗？你能否设计实验证明。 探究绿色植物在光下放出的气体这些“气泡”里面有什么气体呢？是氧气吗？温馨提示（2）氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方法进行实验。（1）氧气不易溶于水，可以用排水法收集； 【活动目标】
检验绿色植物的光合作用释放氧气。 金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、
火柴、清水【材料器具】探究活动【探究计划】……………………观看视频，学习如何探究绿色植物在光下放出的气体。实验结论绿色植物在光合作用中释放的气体是氧气。总结光合作用反应式：水＋二氧化碳有机物＋氧气光照叶绿体（1）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不好？为什么？
（2）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？绿色植物在生物圈碳-氧平衡中的作用产生氧气 在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气。释放二氧化碳1、各种生物进行生命活动过程中，通过呼吸作用利用氧气将有机物分解，释放出二氧化碳进入大气。
2、细菌等微生物通过分解作用将动植物的尸体等物质分解，产生二氧化碳也进入大气。
3、古代动植物的遗体深埋在地
下变成石油和煤，被人们开采
出来后，作为燃料通过燃烧把
大量二氧化碳排放到大气中。碳--氧的产生产生氧气的过程：绿色植物的光合作用
产生二氧化碳的过程：
(1)动植物的呼吸作用
(2)微生物的分解作用
(3)化石燃料的燃烧水＋二氧化碳有机物＋氧气光合作用生物的呼吸作用、燃烧等小结：生态系统的碳—氧平衡 如此循环往复的过程，构成了大气中的氧气和二氧化碳的循环，维持着整个生态系统的碳—氧平衡。积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年3月12日的“植树节”活动。
保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。倡议一、实验法验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；
二、绿色植物在维持大气碳-氧平衡中的重要作用。A 1、大气中氧气和二氧化碳的量保持相对稳定是（ ）
A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量多的结果 D.氧大量消耗的结果
2、我们在喂养金鱼时，常将一些金鱼藻放入鱼缸中。其主要原因是（ ）
A.提供鱼的食物 B.增加观赏价值
C.增加水中氧气 D.调节鱼的运动
C 绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。