3.6.1《食物链》同步练习

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名称 3.6.1《食物链》同步练习
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文件大小 5.5KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2018-11-19 21:39:55

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文档简介

第1节 食物链
一、选择题
知识点一:生态系统中的食物链
1.下列关于食物链表述正确的是( )
A.草→羊→狼
B.阳光→草→昆虫→蛙
C.兔→狐→细菌
D.草→兔→狼→细菌
2.下列各项中,能够完整地表示一条食物链的是 ( )
A.狐狸吃兔子,兔子吃草
B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠
3.下列选项中,常常是食物链中最后一环节的是( )
A.绿色植物
B.杂食性动物
C.植食性动物
D.肉食性动物
4.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这个成语从食物链的角度来看,缺少的成分是( )
A.非生物部分
B.生产者
C.消费者
D.分解者
5.从总体上来看,生态系统中草、兔、鹰三种生物的数量关系是( )
A.草的数量最多 ,兔和鹰的数量相同
B.草和兔的数量相同,鹰的数量最少
C.草的数量最多,兔比鹰的数量多
D.草和兔的数量相同,鹰的数量最多
6.下列对“草→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链的叙述中,错误的是( )
A.草是生产者
B.这三种生物之间是吃与被吃的关系
C.食草昆虫和食虫鸟都是消费者
D.他们组成了一个生态系统
知识点二:生物防治
7.下列措施中那个不是利用生物防治技术灭蚊的( )
A.喷杀虫剂
B.以鱼灭蚊
C.以鸟灭蚊
D.以青蛙灭蚊
8.生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫的方法,这种方法最重要的优点( )
A.见效快
B.专一性强
C.控制害虫持久
D.不会造成环境污染
9.重庆发生罕见蝗灾,急运去了5000条蛇,2万只青蛙,这样做的目的是( )
A.利用生物防治还冲
B.减少农药用量,防止环境污染
C.调整食物链,恢复生态平衡
D.以上三项都对
10.太湖发生蓝藻疯长的“水华”现象,导致水质恶化发出腥臭味,若需要在短期内大量减少藻类植物,应采取的措施是( )
A.大量引入肉食性鱼类
B.大量引入吃浮游植物的鱼类
C.大量除去吃浮游植物的鱼类
D.大量除去肉食性鱼类
参考答案:
一、选择题
1.A
2.A
3.D
4.B
5.C
6.D
7.A
8.D
9.D
10.B