人教版（新课程标准） 六年级上册 习作七 课件（12张ppt）

课件12张PPT。看图编故事 本次习作要求根据教材所给的图片报道展开合理的想象，写一个故事，做到内容具体，感情真实。文题展示 1．本题要求我们根据图片报道，进行合理地想象，写一个有关鸭妈妈和小鸭子的故事，主旨是表现动物间的浓浓亲情、随机应变的能力以及人类对动物的爱护。据此，本文的题目可以
拟定为“小鸭子历险记”
“小鸭子得救了”“真
诚的救助”等等。写作指导 2．在看懂图片的基础上，可以写一写鸭妈妈带着小鸭子漫步街头的温馨画面，可以写鸭妈妈沉着冷静地向巡警求助的情景，可以写巡警救助小鸭子的场面，还可以写所有司机停车为鸭子一家让路的情景。根据要表达的中心构建层次，构思故事，确定详写略写的情节。写作时，应当将鸭妈妈、小鸭子和巡警的动作、表情、心理活动写具体。注意内容是否与图片报道相符，是否符合鸭子的生活习性，是否符合生活实际。 3．构思时，可以从下面这些问题入手，充分展开想象，补充情节：
①什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步温哥华街头？
②小鸭子为什么在鸭妈妈的带领下漫步温哥华街头？
③几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？
④鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想？怎么做？ ⑤鸭妈妈是怎样向巡警求助的？(求助的方法、求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉落的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子在下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意等)
⑥鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？
⑦巡警奋力搭救小鸭子的场面及其他路人的表现。
⑧小鸭子被救出后，鸭妈妈会有怎样的表现？
⑨从这个故事中，你获得怎样的启迪？产生了怎样的想法？ 小鸭子遇险记
一群憨态可掬的小鸭子从小生长在农村，经常在农家小院里东游西逛，整天快活极了！有一天，这群小鸭子在鸭妈妈的带领下来到了温哥华这座城市做客。①
①文章开头为我们描绘了一幅温馨的画面：一群快乐的小鸭子无忧无虑地生活着，并跟随鸭妈妈来到温哥华。同时也交代了故事发生的时间和地点。范文评点 走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，可能是道路施工人员的疏忽，那个下水道的井盖没有盖上，所以路过那里时，要绕道而行。鸭妈妈对小鸭们“嘎——嘎——”地叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧？一定要绕开哦！”小鸭子心领神会，一个个点头拍翅的，同时小心翼翼迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只过去了……②
突然，后面的几只小鸭子因为拥挤打闹而不小心跌入了下水道。③在这危急的时刻，没掉入下水道的小鸭子紧紧依偎在鸭妈妈 ②通过动作描写表现鸭妈妈的细心和小鸭子的小心翼翼。
③交代小鸭子失足跌落下水道的原因——太过活泼好动，又不清楚城市生活的危险。照应第1自然段。
身边，生怕自己也遭遇不幸。鸭妈妈沉着冷 静，它绞尽脑汁地想着办法。这时，正好有一个巡警在这儿巡逻，被眼尖的鸭妈妈看见了。鸭妈妈急中生智，想到了请巡警来帮忙。只见它飞快地跑了过去，用嘴巴咬住他的裤管就往下水道那儿拽，还发出了“嘎——嘎——”的声音，仿佛在说：“警察先生，快去救救我的孩子们！”④巡警注意到了行为异常的鸭妈妈，他从鸭妈妈的叫声和动作里，似乎明白了什么，便随着它来到了下水道旁。④想象丰富合理，动作描写准确，生动地刻画出一个沉着、冷静、聪明的鸭妈妈形象。 鸭妈妈伸长脖子朝下水道里看了看，好像在说：“我的孩子，我可怜的孩子们啊！别怕，你们等会儿就可以上来了。”站在一旁的巡警也朝下水道里看了看，他终于明白了鸭妈妈的意思，于是找来一根绳子，把绳子的一端系在自己的身上，另一端系在路边的消防栓上，自己慢慢下到下水道里，把惊恐万分的小鸭子一只一只捧了出来，还给了鸭妈妈。⑤巡警救出小鸭子，鸭妈妈对他充满了感激之情，不时地用自己扁扁的嘴巴去蹭巡警的鞋子。⑥ ⑤详细描写巡警求助小鸭子的经过，赞扬了人类关爱小动物的美好品质。
⑥对鸭妈妈的动作描写表现了它对巡警的感激。 鸭妈妈带着孩子们继续前行。过马路时，来往的车辆都不约而同地停下来，耐心地等着鸭子们过马路。望着它们远去的背影，人们深深地感受到了动物间浓浓的亲情，同时也感到人与动物和谐相处是多么愉快的事啊！⑦
⑦结尾点明主题。总评：
小作者根据图片内容，展开了合理的想象，按照事情发展的顺序编写了一个完整的故事，内容具体，感情真实，主题鲜明。透过生动的故事，我们不仅感受到了人与动物和谐共处的温馨，也看到了动物不仅有浓浓的亲情，也具有一定的智慧和应变能力。