《孔乙己》同步训练答案及解析
1．给下面加点的字注音或根据所给拼音写出汉字。
附和(?? )? 羼水（?? ） 涨红（?? ） 绽出（?? ） 哄笑（?? ）
间或(?? ) ?不屑(??? )置辩 阔 chuò (?? ) ?wǎn（?? ）惜??
hūn (?? ) 菜? 门kǎn（ ? ）??tuí（?? ）唐
2.解释句中画线词语不正确的一项是( )
A.孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
不屑置辩：认为不值得争辩。
B.你怎么这样凭空污人清白……
污人清白：使别人的清白被玷污。
C.孔乙已立刻显出颓唐不安模样。
颓唐不安：拘束，不自然。
D.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。
格局：结构和格式。
3．根据原文的意思，在横线上填上最恰当的动词。
A.踱 B.笼 C.走 D.罩 E.捂
(1)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子___________住。
(2)只有穿长衫的，才___________进店面隔壁的房子里……
(3)孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上___________上了一层灰色。
4．下面句子没有语病的一句是( )
A.有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。
B.我喜欢看古典小说，特别喜欢看《儒林外史》《孔乙己》这类思想深刻的古典小说。
C.孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色慢慢地就渐渐复了原。
D.母亲最大的特点是不曾一生脱离过劳动。
5.文学常识填空。
《孔乙己》的作者是 ，是我国现代伟大 家、 家、 家，原名 ，字 。1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上的不朽杰作。陆续创作出版了小说集 ， ，散文诗集 和 ，杂文集等。
6.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
建筑是凝固的诗：_____________；________________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆象卵石般沉淀下来，_________________，__________________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬,透着现代的气息??②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹
A、①②③④??B、①②④③?? C、②①③④??? D、②①④③
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A《孔乙己》写于“五四”运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。
B小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。
D本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。
8．赏析：下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
（1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书！……读书人的事，能算偷吗？
9.综合性学习：
4月23日。是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。 (2分)
（2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (5分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着， “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)
（3）4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 (4分)
二、阅读理解
（一）阅读《孔乙己》节选，回答问题（18分）
①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
③中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠了十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
④从此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
1. 第③段画直线的句子在选文中有什么作用？（4分）
2. 掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？(4分)
3. 第③段画双横线句子运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？（4分）
4. 文末“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？（6分）
（二）阅读短文，回答问题。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠19个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
1、对这段文字分析正确的一项是（ ）
A、这是小说情节的发展部分，正面交待了孔乙己被打折腿的悲惨命运。
B、这是小说情节的高潮部分，直接叙述了孔乙己被打折腿的情形。
C、这是小说情节的高潮部分，侧面交待了孔乙己被打断腿的悲惨命运。
D、这是小说情节的结局部分，暗示了孔乙己被打折腿后悲惨地死去。
2、丁举人和孔乙己同是读书人，但丁举人却下毒手打折了孔乙己的腿，其根本原因是（ ）
A、孔乙己自己发昏，冒犯了举人。
B、孔乙己恶习不改，仍旧偷。
C、孔乙己拒不认错。
D、两人的社会地位悬殊。
3、对文末画线处描述掌柜行为的句子理解正确的一项是（ ）
A、表现掌柜精打细算的性格特征。
B、表现酒店生意冷清，掌柜心绪不佳。
C、表现掌柜为人宽厚，不在乎能否收回欠款。
D、表现掌柜对孔乙己遭遇的冷漠。
4、这段文字中，除掌柜外，还有两处反映出人们对孔乙己漠不关心的态度，请摘出这两处的原句：
（1）
（2）
5、若将“先写服辩，后来是打……”改为”先是打……后来写服辩”是否更合情理?为什么?
(三)阅读下面两段文字，回答文后的问题。（15分）
（甲） 乞丐
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏颤抖的手……"不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。"
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意--于是他也同样握紧了我那冰凉的手指。"没关系，兄弟，"他吃力地咕哝着，"这也多谢了。这也是施舍，兄弟。"
我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
（乙） 女 乞
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着："自幼眼盲，父母双亡。戊守边关，丈夫阵亡……"读着读着，我的心渐渐向她倾斜了。
"过路君子，抬手一帮。"我想做一回"君子"，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是"祝你发财"之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一个金属的撞击声，一回头，正看见那盲女用"瞎"了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。
我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
1.这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法有哪些？（2分）
2.甲文写乞丐特意点明"老态龙钟"，有何作用？（2分）
3.乙文写到她"并不衰老"，有何作用？（2分）
4.甲文中，乞丐"等待"的是什么？得到的是什么？（2分）
5.乙文中，"我"得到的是什么？"等待"的是什么？（2分）
6.乙文中，作者"为自己悲哀"、"为照片上的军人悲哀"、"为那位妇女悲哀"，分别是因为什么？（3分）
7.甲、乙两文蕴含着的共同思想感情是什么？（2分）
答案：
答案：hè chàn? zhàng zhàn hōng jiàn xiè??
绰?惋? 荤? 槛?颓
2.答案:C 解析：“颓唐不安”在句中的意思应为“精神萎靡，不安宁”。
3．答案: (1)D (2)A (3)B
4．答案：A
5.答案：鲁迅 文学家、思想家和革命家，原名周树人，字豫才 《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》《朝花夕拾》《华盖集》
6.答案：C
7.答案：A 《孔乙己》是继《狂人日记》之后的一篇白话小说，不是他的第一篇白话小说。
8.答案：（1）肖像描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。（2）动作描写。说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。（3）语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。
9.参考答案：
（1）(2分)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
（2）(5分)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”得2分，说明理由得3分。意思对即可得分)
（3）(4分)示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得3分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)
二 阅读理解
（一）1.（4分）运用了自然环境描写（或景物描写）（1分），用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局(3分)。
2.（4分）孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪（2分），同时也揭露了当时社会的世态炎凉（1分）和国民的麻木愚昧、冷酷无情（1分）。
3.（4分）语言描写（1分），神态描写（1分），孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他仍死要面子，想保持读书人的架势，可怜而又可气，可见他受封建科举制度毒害之深（2分）。
4. (6分)不矛盾(1分)。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”(2分)；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”(2分)。作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判(1分)。
（二）
1、C 2、D 3、D 4、略 5、原句好。这样写，是说孔乙己在认罪之后，仍然遭受毒打，更加揭露了丁举人暴戾凶狠冷酷无情的性格特征。
（三）
1、语言、肖像、动作；2、表明乞丐丧失了劳动能力，不能再靠劳动为生了。3、表明女乞年龄还不太大，如果眼未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活。4、乞丐等待的是物质上的施舍，得到的是精神上的给予。5、我得到一种被骗的感觉，等待那位妇女寻回自我，做个真诚的人。6、作者因为自己轻信表面现象，看不到实质而受骗，所以为自己悲哀，照片上的人被人当成了骗人的幌子，所以作者也为他悲哀；那位女乞本来有自食其力的条件，却甘心做乞丐，骗取别人的同情和施舍，所以为她悲哀。7、人和人之间应该真诚相待。
课件45张PPT。
人教部编版 九年级上孔
乙
己
鲁迅：他是一个遭社会凉薄的苦人。
叶圣陶：他是潦倒、不幸的读书人。
李欧梵：（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期
落后于时代的，固守着过去价值观 的被侮辱、
被损害的读书人。
刘再复：（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，
失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层
知识分子。
钱理群：（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同情与
焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知
识分子。名家点评他是谁呢？新知导入孔乙己
学习目标
1、梳理小说的情节结构，分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物
的方法。
2、品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ）
不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ）
蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( )
打折（ ） 门槛（ ）
tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn检查预习字 音 字 形不屑置辩：
颓唐：
分辩：
缠夹不清：
附和：
之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。
含讽刺意味。词语释义 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
1．小说的三要素：人物、环境、故事情节
2．故事情节通常包括 ：开端、发展、高潮、结局，还有序幕和尾声。
3．环境包括：自然环境、社会环境。
4．小说根据篇幅可分为：长篇、中篇、短篇、小小说。了解体裁小 说走近作者 鲁迅，原名 ，字豫才，现代_______、_______、_______，中国文化革命的主将。作品有小说集__________ 、_______、散文集__________，散文诗集 ______ 。
周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》 本文写于1918年冬，发表于1919年4月, 是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说。也是鲁迅的众多短篇小说中自己最喜欢的一篇。
它不到3000字，却极其深刻的反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态。它揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建科举制度和科举文化教育的战斗檄文。背景透视 梳理小说要素，填写孔乙己履历表，了解文章记叙的主要事件，思考文章反映的主题是什么？整体感知听读课文时间、地点、小说三要素为孔乙己填写履历表孔乙己履历姓 名：姓孔 名字不详 籍 贯：鲁镇
年 龄：五十多岁 出生年月：晚清
学 历：半个秀才没捞到 身体状况：身材高大、被打致残
特 长：写得一笔好字、会茴字的四种写法 工作单位：无
家庭成员:无
主要社会关系：
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）
掌 柜——买卖关系
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系
邻居小孩——同分吃茴香豆的关系
丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系,“摔下来”
的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
工作生活经历:
①读过书,终于但没有进学
②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊)
③偶然做些窃书的事，被吊打
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
主要工作成就:一事无成
主要优点:不拖欠酒钱,善良而且热心
主要缺点:好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
总评价:孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、
迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。再读课文，探究文章内容研读品析作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。
题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。 找出反映下列内容的语句并揣摩其含义1、孔乙己的特殊身份：
2、孔乙己的地位：
3、孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 站着喝酒的都是“短衣帮”，而孔乙己也是站着喝酒，但是他又是穿长衫的，这个矛盾如何理解？ 明明是一个穷困潦倒的穷苦人，却不肯脱去象征读书人身份的长衫，惟恐失去读书人的身份。从而表现出孔乙己的自欺欺人和迂腐。探究理解孔乙己性格中的矛盾表现。 文中说“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”文中哪些地方看出孔乙己使人快活？短衣帮取笑他“我”也附和着笑邻居孩子也赶热闹掌柜也取笑他体现了孔乙己社会地位的低下(可有可无)，没有人同情、怜悯他。 文中说“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”这句话是不是有语病？如果没有，那该怎么理解？ “大约”表示是“我”的猜测。但孔乙己无维生能力，又没有人同情、照顾他，肯定是活不下去的，所以用“的确”表示自己的结论。 填空，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。
2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。
3、孔乙己是以读书人自居但又（
4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。
5、孔乙己是穷困潦倒但又（ ） 的人。
6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 （ ）的人。
7、孔乙己是个使人快活但又（ ）的人。
穿长衫好喝懒做把“半个秀才也没捞到”）的人。
当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇无人关心、可有可无探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：
2、孔乙己“穿长衫” 是因为：
3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：
4、孔乙己“偷窃”是因为：
他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。 他死爱面子，想清白做人。 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。 5、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他
6、孔乙己“以读书为傲” 说明他
7、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他
8、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他
9、孔乙己“使人快活”表明他
10、孔乙己“无人关心”表明他
质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。地位卑下，已沦为笑料。所处社会环境的可悲。 归纳孔乙己的性格特征 孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做,迂
腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄
苦悲惨但麻木不仁；同时又有质朴善良的一面。
孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中
苦苦挣扎的下层知识分子形象。
造成孔乙己悲惨遭遇的原因 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 1、社会原因。2、自身原因。（1）封建科举制度的毒害。 （2）封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。 （3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。 小说主题及作者的情感 小说通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，展现了一个封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。表达了作者哀其不幸，怒其不争的情感品析文中的“笑”《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？
如何理解各种人对孔乙己的取笑？作者这样安排用意何在？
研读品析笑 小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？ 小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。 笑的艺术效果 小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。 品析人物刻画方法示例： 文中“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 这段描述有什么表达作用？
运用了————，形象生动地写出了
——————————————————— 外貌描写孔乙己穷酸潦倒，又好喝懒做又常受人殴打的形象特点 请大家用类似的方法，从外貌、语言、神态、动作描写等方面自己找相关的语句，并体会它们的表达效果。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。 运用了外貌描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己穷途末路、极度悲惨的境地，从侧面表现了社会对他的冷漠无情。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 运用了动作描写，形象生动地表现了孔乙己有钱时那种慢条斯理摆显的得意心理，表现了他是一个虚荣、穷酸、死要面子，的人。 运用了动作描写， 生动的说明孔乙己穷困潦倒到极点，不能再摆阔的悲惨境地。
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 运用了神态描写，语言描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己被揭短时强词夺理的可笑情态，从而可以看出他是一个死要面子、卖弄文采、自命清高、迂腐可笑的人。 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 运用了神态描写，尤其是通过“笼”字形象生动地写出（表现）了孔乙己被刺激无法获得功名时，那种羞愧难当，无地自容的心理，从而可以看出他是一个十分向往功名、并把无法获得功名视为最大的伤疤的人。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯
腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” 运用了神态、动作、语言描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己是一个卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良的人。品析环境描写小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店
的格局和顾客的情况，这样写的用意是什么？（前3段）交代孔乙己生活的社会环境，表现了社会贫富悬殊、阶级矛盾尖锐，渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，预示了人物悲剧的必然性。品析11段开头 “中秋过后，秋风……”一句自然环境描写，渲染了悲凉气氛，烘托了孔乙己悲惨的命运。作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？体会这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。
作者以一名不谙世事的小伙计的眼光,不动声色的讲述孔乙己的凄惨遭遇,使人体会到,连一个小孩子都这样冷漠,可见当时社会的世态炎凉.
以第一人称讲述故事,比第三人称显得更为真实亲切.品析独特的视角 小说通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，展现了一个封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。 文章主旨 品读辛辣的语言 （研讨与练习三）
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？“排”字表现出孔乙己拮据而穷酸的本相，既对酒店表示分文不少，自己是规矩人，又能对短衣帮的耻笑表现出若无其事来恰如其分的显示了他的虚荣心理。
“摸”与“排”字对比，鲜明的表现了孔乙己生活更加贫困潦倒，每况愈下的悲惨境地。课堂练习2、“捞”字显示了问话（ ）的口吻？“笼”字又揭示了孔乙己（
）的心态。
不屑与嘲笑 在灵魂深处的疮疤被戳痛时的颓丧3、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？
这句话说明孔乙己在人们的心中没有任何地位，是一个可有可无的多余人。
它在文中起承上启下的作用。4、既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？不矛盾。
“大约”表估计、推测，因为没有人证实孔乙己的死；但根据未见时间之长，而且已丧失生存能力，再加上社会环境的冷酷无情，所以用“的确”来确定孔乙己已经死了。时间、地点、板书设计孔乙己
作业布置 片段续写：（根据自己的特长选择1道）
1《孔乙己中举》
2《孔乙己重回鲁镇》
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