第02课 故都的秋（第01课时）
1．作者作品
郁达夫（1896─1945） ， ，浙江省富阳人1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“ ”，1930年参加 。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争，1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说 《她是一个弱女子》《薄奠》《出奔》《茫茫夜》等。
2．时代背景
1934年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从上海迁居到杭州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多记游散文，1934年7月，中国大地连年混战就，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。作者“不远千里”，从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，于是写下了本文。
3．给下列加线的字注音。
落蕊（ ） 细腻（ ） 柘树（ ） 椽子（ ）
着凉（ ） 颓废（ ） 鲈鱼（ ） 譬如（ ）
驯养（ ） 萧索（ ） 混沌（ ） 廿四桥（ ）
1．现代作家 创造社 中国左翼作家联盟 《沉沦》《春风沉醉的晚上》
3．ruǐ；nì；zhè；chuán；zháo；tuí；lú；pì；xùn；xiāo；dùn；niàn
1．郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？请用文本的句子回答。
郁达夫先生对北平的秋天是喜爱的。
理由：①“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；（故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。 露从今夜白，月是故乡明。）
②第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！
③最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊。
2．郁达夫先生笔下故都的秋有何特色？这些特色的描写集中在哪些段落？
第一段。“北国的秋却特别的来得清，来得静，来得悲凉”是文眼，概括了故都秋的特色。3至11段是集中描写特色的段落。
3．作者选取了哪些景物，试着找出来并用小标题的形式加以概括。
有五幅画面
（1）第三段，秋院（小院秋晨）（2）第四段，秋槐（秋槐落蕊）（3）第五段，秋蝉（秋蝉残声）（4）第六——十段秋雨（秋雨话凉）（5）第十一段，秋果（秋日异果）
4．怎样理解“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的”这句话的含义？
以名花和美酒喻秋旨在说明“秋”不是一种高贵的事物，“秋”不过是大自然普普通通的一种季节更替。“名花”总是具有一种高贵典雅的气质和姿态，其开放时总是处于一种很柔和很内敛的状态；美酒呢，首先是不能太“烈”，当然也不能大口大口地喝，而应以品为主，“品”到半醉便是恰到好处。作者认为秋不是名花，也不是美酒，正是说“秋”是普通的花、普通的酒。秋是开放在原野的野花，开放时是那样的泼辣和肆无忌惮——花的色香味赤裸裸地展示无遗；秋是北方的白干老酒，烈辣十足，像“二锅头”，要端起大碗，一饮而尽，大醉之后，还喊着痛快痛快——喝这样的酒才过瘾。因此，要想饱尝这野花白干酒似的秋，必须处于一种“全开全醉”的状态，这样才能领略真正的秋。而北国的秋，那才是秋味十足的秋。
5．“……早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”这几句话从哪些角度进行了描写？表现了作者什么样的思想感情？
这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。总起来说，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
6．“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这几句话从哪些角度进行了描写？表现了作者什么样的思想感情？
这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。写触觉，给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约是欣喜的，又是寂寞的。
1．下列加线字注音无误的一项是
A．一椽（yuán） 廿四（niàn） 扫帚（sào）
B．潭柘寺（zhé） 房檩（lǐn） 普陀山（tuó）
C．平仄（zè） 譬如（pì） 厦门（Xià）
D．椭圆（tuò） 落蕊（ruǐ） 橄榄（gān）（lǎn）
2．下列词语书写全都正确的一项是
A．厮叫 蟋蟀 夹袄 泡碗浓茶
B．篮朵 骆驼 驯鸽 皇城人海
C．衬托 啼唱 落寞 缓慢幽闲
D．颓废 凋谢 点缀 息列索落
3．下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋来，我想也一定会感到一种不能自已的深情。
C．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。
D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
4．下列句子，没有语病的一项是
A．郁达夫是一个伟大的爱国主义者，这是他毕生的精神支柱。他不拘小节，这是人所周知的；但是对于大节，他是宁死不屈的。
B．他笔下的自然景物——秋味、秋色、秋的意境和姿态就“皆着我之色彩”（王国维语），笼上了一层深远的忧虑和冷落之清。
C．郁达夫在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。
D．他的散文充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了富有才情的一个知识分子在动乱社会里的苦闷心境。
5．依次填入下面语句横线上的词语，最恰当的一项是。
①从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝________下来的日光。
②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的________。
③像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会________得满地。
④一层雨过，云渐渐地________向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了。
A．漏 点缀 铺 卷
B．射 装点 落 卷
C．射 点缀 落 飘
D．漏 装点 铺 飘
6．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是
A．郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。
B．1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。
C．他的主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》等。
D．散文《故都的秋》《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家。
4．选取《故都的秋》课文里的意象，依照例句至少写三个句子，注意句式特点。
例句：故都的秋是清、静的，清、静在玉泉无声的冷月里；故都的秋是悲凉的，悲凉在西山的声声虫唱里。
（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
1．这两段文字分别写了什么内容？请简要概括。
2．文中“青天下驯鸽的飞声”用了什么表现手法？有何作用？
3．选文第一段，作者是从哪些角度来感受故都的秋的？突出了故都的秋的什么特点？
（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。
石河子秋色
梁 衡
①国庆节在石河子度过。假日无事，到街上去散步，虽近晚秋，太阳却暖融融的，赛过春日。人皆以为边塞苦寒，其实这里与北京气候无异。连日预告，日最高气温都在二十三摄氏度。街上菊花开得正盛，全色与红色居多。花瓣一层一层，组成一个小团，茸茸的，算是一朵，又千朵万朵，织成一条条带状的花圃，绕着楼，沿着路，静静地闪耀着她们的光彩。还有许多的荷兰菊，叶小，状如铜钱，是专等天气凉时才开的。现在也正是她们的节日，一起蔟拥着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻她们的脸。
②花圃中心常有大片的美人蕉。一来新疆，我就奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别的大。那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长。她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人。花极红，红得像一团迎风的火，花斛是鸭蛋形，又像一张少女羞红的脸。而村着那花的宽厚的绿叶，使人想起小伙子结实的胸膛。这美人蕉，美得多情，美得健壮。这时，她们挺立在节日的街心，拉着手，比着肩，像是要歌，要说，要掏出心中的喜悦。有一首歌里唱道：“娘娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，”这正是她们的意境。
③石河子，是一块铺在黄沙上的绿绸。仅城东西两側的护城林带就各有一百五十米宽，而城区又用树行画成极工整的棋盘格。格间有工厂、商店、楼房、剧院。在这些建筑间又都填满了绿色——那是成片的树林。红楼幢幢，青枝摇曳；明窗闪闪，绿叶婆娑。人们已分不清，这城到底是在树林中辟地盖的房，修的路，还是在房与路间又见缝插针栽的树。全城从市心推开去，东西南北各纵横着十多条大路，路旁全有白杨与白蜡树遮护。杨树都是新疆毛白杨，树干粗而壮，树皮白而光，树冠紧束，枝向上，叶黑亮。一株一株，高高地挤成一堵接天的绿墙，一直远远地伸开去，令人想起绵延的长城，有那气势与魄力。而在这堵岸立的綠墙下又是白蜡。这是一种较矮的树，它耐旱耐寒，个子不高，还不及白杨的一半，树冠也不那样紧束，圆散着，披拂着。最妙的是它的树叶，在秋日中泛着金黄，而又黄得深浅不同，微风一来就金光闪烁，炫人眼目。这样，白杨树与白蜡树便给这城中的每条路都镶上了双色的边，而且还分出高低两个层次。这个大棋盘上竞有这样精致的格子线。而那格子线的交叉处又都有一个挤满美人蕉与金菊的大花盘，算是一个棋子。
④我在石河子的街上走着，以新奇的目光打量着它，打量着这个棋盘式的花园城。这时夕阳斜照着街旁的小树林，林中有三五只羊在捡食着落叶，放学的孩子背着书包绕树嬉戏。落日铺金，一片恬静。这里有城市的气质，又有田园的姿色，美得完善。她完全是按照人们的意志描绘而成的一幅彩画。我想这彩画的第一笔，应是1950年7月28日。这天，刚进军新疆不久的王震将军带着部队策马来到这里。举目四野，荆棘丛生，芦苇茫茫，一条遍布卵石的河滩，穿过沙窝，在脚下蜿蜒而去。将军马鞭一指：“我们就在这里开基始祖，建一座新城，留给后世。”三十多年过去了，这座城现在已出落得这般秀气。在我们这块古老的国土上，勤劳的祖先不知为后世留下了多少祖业。他们在万里丛山间垒砖为城，在千里平原上挖土成河。现在我们这一代，继往开来，又用绿树与鲜花在皑皑雪山下于千里戈壁滩上打扮出了一座城，要将她传给子孙。他们将在这里享用这无数个金色的秋季。
(有删改)
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．作者饱览石河子秋景，生动描写了菊花、美人蕉、树木等自然景观，也对石河子的城市生活进行了描写。
B．第①段说石河子井不像人们想象中的那样是苦寒之地，点明了作者对石河子秋日的整体感受——赛过春日。
C．第②段，作者运用比喻、借代、拟人等修辞手法表现出美人蕉红艳、肥美、高大的形态，惹人喜爱。
D．文章结尾处饱含深情，既有对石河子早期勤劳的建设者们的赞美，又有对我们这一代人的肯定。
2．请简要分析本文的行文思路。
3．本文与《故都的秋》都写了“秋天”，其秋意各不相同。请加以评析。
【2015年高考四川卷】阅读下面的文章，完成1~4题。
太湖碎锦
范烟桥
①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过大湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
（有删改）
1．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是
A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。
C．文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。
D．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
E．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
2．文章第②段写了东山—带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。
3．结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
4．文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
1．C
【解析】A项，“一椽”的“椽”读chuán；B项，“潭柘寺”的“柘”读zhè；D项，“椭圆”的“椭”读tuǒ，“橄榄”读gǎn lǎn。
2．D
【解析】A项，厮叫—嘶叫；B项，篮朵—蓝朵；C项，缓慢幽闲—缓慢悠闲。
3．C
【解析】应用“周而复始”。
4．C
点睛：表意不明是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语；见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义；见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义；还要注意有些词语具有多义性，注意分析，此题词语指代义不明造成歧义。
5．A
【解析】结合文章描写的意境和景物的特色看，A项最恰当。
6．D
【解析】《茫茫夜》是短篇小说。
7．示例一：故都的秋是清、静的，清、静在抬头便见的碧天里；故都的秋是悲凉的，悲凉在蓝朵栖身的破壁腰上。
故都的秋是清、静的，清、静在青天下驯鸽的飞声里；故都的秋是悲凉的，悲凉在无声的落蕊里。
故都的秋是清、静的，清、静在槐树叶下的丝丝日光里；故都的秋是悲凉的，悲凉在细草作衬的牵牛花上。示例二：故都的秋是清、静的，清、静在早晨起来脚踏落蕊的感觉里；故都的秋是悲凉的，悲凉在扫帚在灰土上留下的丝纹里。
故都的秋是清、静的，清、静在寒蝉的衰弱的残声里；故都的秋是悲凉的，悲凉在秋蝉随处可闻的啼唱里。
故都的秋是清、静的，清、静在灰天下的凉风小雨里；故都的秋是悲凉的，悲凉在“天可真凉了——”的微叹里。
（一）
1．第一段写作者秋天清晨院中所见的景象。第二段写了槐树的落蕊以及作者的相关感受。
【解析】找准答题角度是回答本题的关键。文章有的地方写色彩，是诉诸视觉的；有的地方写声音，是诉诸听觉的。再分析这种写法所体现的故都的秋的特点。
（二）
1．C
【解析】题干问“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是一道综合题，主要考查品味精彩的语言表达艺术、分析作品表现手法、概括作品主题的能力。C项，第②段中，“她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人”是比喻，“拉着手，比着肩像是要歌，要说，要掏出心中的喜悦”是拟人，但是没有使用借代手法。
【点睛】文学类文本阅读的客观选择题主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、表现手法等进行考查，考查的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的賞析。分析文意理解题时注意题干，主要设错点是文意、情感表述不当，贯析题的设错点一般是特色和手法慨括不当。
2．作者开篇先说自己国庆节在石河子度过；然后具体写假日在石河子街头看到的秋日景色，表达了对石河子秋色的赞美；最后作者联系石河子的城市建设历史升华文章思想，表达对城市建设者的赞美。
3．本文描写的主要是石河子充满生机的秋景，写到了菊花、美人蕉、绿树，表现了秋天绚烂、热烈、赛过春日的特点；《故都的秋》描写的主要是北平萧条的秋景，提到了落花、秋蝉，表现了清、静、悲凉的特点。两者都表达了对所写秋景的喜爱，都借写秋景表达了自己的思考，只是本文是积极的，《故都的秋》略显消极。
【解析】题干是“本文与《故都的秋》都写了‘秋天’，其秋意各不相同”，要求加以评析。这是考查领悟作品的艺术魅力、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，需要联系教材所学，要求考生对所学过的课文有比较准确的把握。题目要求比较“秋意”的不同，那么就要从文章主要内容、主旨思想入手，梳理出写了什么样的秋景、有怎样的景物特点、借秋景表达了怎样的思想感情，然后用简洁的语言形成答案。注意在拟写答案时，要从“对比”的角度去组织语言。如本文中的秋天写到了菊花、美人蕉、绿树，表现了秋天绚烂、热烈、赛过春日的特点，充满了生机。而《故都的秋》写了落花、秋蝉，表现了清、静、悲凉的特点，写出了北平秋景的萧条。但两篇文章的作者都表达了对所写秋景的喜爱，以及由此生发的思考。
1．AD
【解析】A项，“太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘”错误，文中是说“阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生”，可见文中更多的是写“朝曦、夜月下特有的湖光山色”。D项，“都运用想象和移步换景的方法”错误。“都运用想象”错误，只有第一幅图使用想象，“似乎它们都有动态，与人游戏”。移步换景法描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。本题的答题区域在第五段，回归第五段可以知道，第二幅图没有使用这一手法。
【名师点睛】本题属于综合题。从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部，比如B项就是针对全文设置题目，而A项就是针对文章整体设题；从考查的角度来看，既涉及内容，又涉及手法，比如D项就是从手法的角度来考查；从错因来看，A项是考查内容的概括，以偏概全，D项是考查表现手法。
2．（1）文章第二段写了三方面“胜概”：自然之美，物产之丰，劳作之美；（2）表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。
【名师点睛】本题设题很细，提问明确，先从筛选概括上设题，再从理解上设题，考查了学生的综合能力。概括题要注意如下几点：一找出筛选的区域，主要从题干中找到答题区域的暗示，本题直接说明是第二段；二要明确筛选的条件，“东山的‘胜概’”；三要明确筛选的原则，由近及远扩大范围；四要注意答题的角度，应从不同角度回答，防止疏漏。而作者的感情可以通过用词和描写感悟出来。
3．【答案】（1）“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。（2）具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。（3）作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。
【名师点睛】一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。如何把握深层含义？①答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义；②答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式。如：这个标题不仅指… …还… ；③标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。（只写比喻义）标题能起哪些作用？结构：①贯穿全文线索②设置悬念，吸引读者；内容：①表明写作对象，②概括主要内容、情节；主旨，揭示（透露、点明）主旨；人物，表明人物……性格（品质），表明作者……的情感与态度；写法，修辞手法，A、用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了…… ，B、一语双关，既指…… ，又指……
4．【答案】示例一：赞同。近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。如文中东山莫釐“云气”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。现实生活也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。因此，只有立足高远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。
示例二：不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。本文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像”的奇景。现实生活也是如此，想要领悟到近处的美与人生的当下意趣，就要立足眼前风景和现实人生。
【解析】首先应理解“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界”这句话，在理解的基础上，“结合本文和生活实际谈谈思考”。这句话中的重点词是“近观”“远眺”“这个境界”，“近观”可以看到什么美景，“远眺”可以领略什么风采，生活中与此相类似的有哪些情形，思维打开了，此题就不难了。还要注意答题的模式，观点+理由。
【名师点睛】这类题目看似很自由，可以任意谈论自己的观点，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，其实这是设题者给考生设置的一个“温柔的陷阱”。无论是从作者的角度来答题，还是从自身的观点入手，答案的依据都应在文中或者围绕文本。先到文中找到远眺看到的美景，比如东山釐“云气”的迷蒙奇幻之美；然后联系生活中的一些现象谈谈自己的理解即可。
第02课 故都的秋（第02课时）
1．解释下列词语。
（1）混混沌沌：
（2）一椽破屋：
（3）一叶知秋：
（4）不能自已：
2．用下列形近字组词
嘶（ ） 厮（ ） 蓝（ ） 篮（ ） 萧（ ） 箫（ ）
衬（ ） 忖（ ） 蕊（ ） 芯（ ） 陀（ ） 驼（ ）
3．判断下列句子中加线词语运用的正误，在括号中打上“√”或“×”，并说明理由
（1）几场秋风刮过，学校东南角园子里变得疏疏落落的高大树木在枯草的映衬下显得更高了。
理由：__________
（2）作为中国最大的侨乡——广东汕头迎来了新春。走在汕头的大街小巷，到处是张灯结彩欢喜迎新春的热闹景象，年味十足。
理由：__________
（3）一场秋雨过后，山野里顿时出现了一派混混沌沌的清新景象。
理由：__________
（4）回顾中华民族幽远的历史，灿烂的文化，以及深刻厚重的生存智慧，每个中国人都应该感到骄傲自豪。
理由：__________
1．（1）混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。（2）一椽破屋：一间破旧的屋子。（3）一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。（4）不能自已：已，停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
2．嘶叫/厮打 蓝朵/篮球 萧索/笙箫 衬托/忖度 落蕊/芯片 普陀/骆驼
3．（1）√（理由：）“疏疏落落”意思是稀疏零落，指在空间或时间上间隔远。符合句中表现秋景的语境。
（2）√（理由：）“十足”指成色纯，十分充足。侧重于成分纯，特别充分。常跟信心、干劲、风头、神气、理由等词语搭配。到处欢喜的热闹景象表明年味充足。符合语境。
（3）×（理由：）“混混沌沌”形容糊里糊涂、无知无识的样子。也指景象模糊，不分明。句中既然要表现雨后的清新景象，再用该词与语意相矛盾。
（4）×（理由：）“幽远”意即深远；远而幽静。多用来形容意境或环境幽深静谧。句中要表现的是时间长，应该用“悠远”。“悠远”有两个意思：①离现在时间长；②距离远。
1．作者在记叙秋景时，是以什么为序来记叙的？
既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说，是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却觉得很自然，并不觉得有什么不妥。这是因为这些景物都具有了“清、静、悲凉”这么一个共同点， 秋花——色；秋槐——形；秋蝉——声；秋雨——味；秋果——实，例如写秋院：“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”“破壁腰”（境的悲凉。）又如写秋槐：“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”（这里有境的宁静，也有心的悲凉。）
2．作者既是描写故都之秋，为何还要写南国之秋？是否闲笔？
作者以“南国之秋”作对比，开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作对比。对比的目的非常明确，即抑彼扬此，北国之秋胜于南国，是作者的主观感受，表达作者对故都之秋的热爱。这种感受既来自空间的对比（南北两地），也来自时间的积累（“已将近十余年了”）。
3．读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？
颂秋。但是，全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说，是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。开头就可以读到这样的句子：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”在文章的结尾“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把生命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
4．“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了……”这几句写景有什么特点？
这里的写景不拖泥带水，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，写得活灵活现，说明作者观景非常细致。
5．“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这几组对比该怎样理解？具有怎样的表达效果？
这四组对比性的比喻句，从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一组从“酒”的角度写味道的足与不足；第二组从“饭”的角度写质的实在与不实在，馍当然是吃一口是一口；第三组从“菜”的角度写味道的浓与不浓。前三组正好是一桌菜，构思可谓独特。第四组是从格调着眼，骆驼比之黄犬，可谓“大气大派”，“骆驼”之喻形象地渲染出北国之秋豪放而不矜持。
1．下列词语中加线字注音有误的一项是
A．散文钞（chào） 一椽（chuán） 嘶（sī）叫 耗（hào）子
B．潭柘（zhè）寺 落蕊（ruǐ） 橄榄（lǎn） 落寞（mò）
C．普陀（tuó）山 房檩（lǐn） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo）
D．廿（niàn）四桥 着（zhuó）衣 混沌（dùn） 椭（tuǒ）圆
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．姿态 赏玩 即使 黄城人海
B．细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土
C．田圆 深沉 严厉 不能自已
D．蓑弱 悠闲 陶然 回味不永
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比，并无多少优势可言，想借助夜郎文化得到游客的认同，恐怕只是一厢情愿。
B．《故都的秋》这篇文章在议论部分，从喻理的角度，赞颂了自然之秋、北国之秋。文章内容充分展开，酣畅淋漓。
C．文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来，必须是对文学的和伪文学的批评，必须有批评者的立场态度和真知灼见。
D．中华民族是崇尚学习的民族，历史上不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者……真是汗牛充栋。
4．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是
A．文学巨匠郁达夫和他的母亲、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。1952年经毛泽东主席签署，郁达夫与他的哥哥郁曼陀分别被批准为革命烈士。
B．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。
C．老先生年届九十，还在孜孜不倦地整理《古文尚书》，皓首穷经，谁也不能否认先生不是青年学者之楷模。
D．《故都的秋》这篇散文对青年学生是熟悉的，它一直是高中语文课本的重要篇目。
5．下列各句中，标点符号使用有误的一项是
A．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
B．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。
D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等……
6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
在北京的宽阔马路上，落叶飘摇而下，________________，________________，________________。________________，________________。
①首都浓浓的秋意就蓦然呈现出来
②显得安谧而有生气
③街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着
④北国的深秋或许就索然无味了
⑤要没有这些小色块的点缀
7．下面是《故都的秋》中的一段文字，请认真阅读，然后仿写画线的句子，必须另选喻体。
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉啦!”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
1．“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”，这句话有何作用？
2．选文第一段写槐树的落蕊，流露出了作者怎样的思想感情？
3．选文在写秋蝉、秋雨时使用了什么表达技巧？请简要分析。
4．请赏析“忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了”这句话中“息列索落”一词的妙处。
5．下列对选文相关内容的分析和理解，不正确的两项是
A．作者所处的社会环境在他内心投下了忧虑和落寞的阴影，所以他在追求“清”“静”的同时，是被淡淡的“悲凉”笼罩着的。
B．北京秋天那槐树的落蕊、秋蝉的残声、秋风秋雨，并没有因为作家的主观感情而发生变化，失去它们固有的特征。
C．这部分文字语言明白晓畅，简洁清丽。在细腻、清新的叙写里，有动有静，有声有色，亦情亦景，充满了诗情画意。置身其中，使人暂时忘却了尘世的悲苦。
D．这部分文字不用生僻的词汇，不用拗口的句式，经作者精心锤炼，展现出了优美的画面。
E．选文第四段写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。雨的阵势、云的景象、人们的行为，写得活灵活现。
（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。
草原八月末
①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。在城里办完事，主人说：“怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总不能枉来一次，还是驱车上了草原。
②从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。
③草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
④车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
⑤这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施今。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。
⑥在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。
⑦我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画室里欣赏裸立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深的展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上帝特造的极少数的标准的模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。
⑧大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。
⑨呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。
（取材于梁衡同题散文）
1．下列词语中的加点字解释，不正确的一项是
A．落英：花
B．亭亭玉立：高耸直立的样子
C．蓝天无垠：边界
D．一见钟情：衷心
2．下列对文章的理解，不正确的一项是
A．作者运用了动静结合手法，以细腻的笔触具体描写出眼前草原的开阔、静谧、干净。
B．文章第③段“被融化在这透明的天地间”一句形象写出了开阔草原给人的神奇感受。
C．文中写当年康熙皇帝舅父血战叛军，为国捐躯，意在表现作者强烈的爱国主义情怀。
D．文章的结尾，作者把八月末的草原称之为“我的草原”，表达了对草原浓浓的深情。
3．文章第①段用了三个“总”字，分别表达了作者怎样的思想感情？文章这样开头，有什么好处？请结合文章内容具体分析。
4．作者写“将军泡子”的来历，在文中有什么作用？
5．请联系全文谈谈你对第⑨段画线句的理解。
6．文章第⑦段画线句表达了作者对于“美”的体验，请从《红楼梦》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选一例，结合相关情节，谈谈你对这种“美”的理解。
【2018年高考天津卷】阅读下面的作品，完成1~4题。
虹关何处落徽墨
石红许
在冬天，在春天……为了寻找一截久违的徽墨，我孑然一人蹀躞在虹关【注】墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。
婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。
欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵廷浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园。
一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹，那是徽墨的遗韵吗？石板路上，不时与村人擦肩而过；老宅门内，不时与老人目光相撞。在虹关，我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语：质朴、慈祥、安然，小桥、流水、人家……虹关，允许我拾取半截残墨，记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。
虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。
墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宮博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。
虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易。一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。
不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。
先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽磨沿着纸的纹理在翩翩起舞，“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。
家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油莱花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。
在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照濯的过程。虹关，坐落在和风细両敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好。
蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。
（选自《散文选刊》，有删改）
［注］虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。
1．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是
A．文章开头运用“子然一人”“蹀躞”等词语，形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。
B．“从纸张到数字化的华丽转身”是徽墨式微的原因，“华丽”一词运用反语手法，寄寓了“我”内心的惋惜与不平。
C．文章写了一位“隐者”，表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。
D．文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“我”与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息。
E．文章以寻找徽墨始，以带走徽墨终，首尾呼应，脉络清晰；文字优美，富有诗情画意和文化韵味。
2．请赏析文中画线句子。
3．请结合全文分析，文中的“我”为何要寻找徽墨。
4．文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？
1．A
【解析】“钞”应该读作chāo。
2．B
【解析】A项，黄—皇；C项，圆—园；D项，蓑—衰。
3．D
5．D
【解析】“等等”与省略号不能同时并用。
6．③②①⑤④
【解析】将这五句话分为两组即可，一是有小色块点缀，一是没有小色块点缀。有小色块点缀的语句是：①②③，然后将①②排序，是街道有生气，进而呈现出首都秋意。
7．正像是奶茶之与咖啡，甜蔗之与辣椒，河贝之与鲍鱼，家鸭之与鸵鸟。
（一）
1．结构上：承上启下，由对秋蝉的“残声”的描写转到对“秋雨”的描写。内容上：描绘出了故都的秋雨特有的风味，既突出了秋意，又表达了作者的深切眷恋之情。
【解析】作答这类题，一般要从结构和内容两方面作答。处在文章中间的句子在结构上通常有以下几种作用：①承上启下；②呼应上下文；③总结上文；④引出下文；⑤推动情节发展；⑥为下文作铺垫。而内容上的作用，则要结合语句进行具体分析。此句在结构上承上启下，在内容上写出了故都的秋雨特有的风味，表达了作者的深切眷恋之情。
2．这段流露了作者深藏的孤独、落寞和感伤的情怀，表现了作者对故都之秋的眷恋之情。
【解析】借景抒情是本文的主要特点。选文第一段写了视觉形象——花铺满地；写了触觉感受——脚踏花地，极微细极柔软。这里寂静无人，作者独自行走，无人可与交流，便只有与自然相融。此时，作者大约是欣喜的，又是寂寞的。明确这些后，即可得出答案。
3．选文在写秋蝉、秋雨时使用了对比手法，将南国的蝉和故都的蝉进行对比，将南、北方的雨进行对比，突显了作者对故都的秋的眷恋。（如答“衬托”，言之成理亦可）
【解析】此题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。作答此类题时，一般先解释词语含义，然后结合文章内容分析其表达效果。
5．BC
【解析】找准答题角度是回答本题的关键。文章有的地方写色彩，是诉诸视觉的；有的地方写声音，是诉诸听觉的。再分析这种写法所体现的故都的秋的特点。
【解析】作者所处的社会环境在他内心投下了忧虑和落寞的阴影，他追求“清”“静”，且被淡淡的“悲凉”笼罩着。正因为这样，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼罩着一层主观感彩。B项，“并没有因为作家的主观感情而发生变化”明显不对。C项，“置身其中，使人暂时忘却了尘世的悲苦”错误。
（二）
1．D
【解析】此题考查词语、成语中重点字的字义。钟，集中，专注。此题不考查整个词语的含义，而要求考生准确理解词语中重点字的字义，难度增大。这要求考生在平时的积累中准确识记。也可以通过某些方法来推断该字的字义，如根据字的形旁来判断字义，“英”为草字头，与花草有关，“垠”为提土旁，与土地有关。
2．C
文章开头这样写，欲扬先抑：为下文突出八月末无花草原的另一种大美、真美做铺垫。
【解析】文章考查考生对文中的重要词语的理解和对段落作用的分析。题干要求十分明确，要求考生先分析“总”一词重复使用对情感表达的不同，理解该字一定要结合文本，第一个“总”是是朋友们说的，勾起了作者内心对七八月草原的向往之情；第二个“总”是惋惜自己看不到草原最美季节的失望之情；第三个“总”是表达了作者不甘心就此离开。这样的开头先抑后扬，在结构上为下文写八月末无花草原的另一种大美、真美做铺垫。
4．内容上：突出草原历史的凝重和岁月的深沉；为纯净美丽的自然美景增添了历史人文色彩，丰富文章内容。结构上：从描绘草原景色过渡到抒写个人感怀；巧妙将景、情、理融为一体。
【解析】此题考查重点段落的作用。语段作用题，各地高考，几乎年年都考，作用题的答题思维可以从内容、结构、表达技巧三个角度进行分析。“将军泡子”的来历一段在文章的中间部分，从内容上来看，突出了草原历史的凝重和岁月的深沉；为纯净美丽的自然美景增添了人文色彩，丰富了文章的内容。从结构上来看，该段承上启下，从描绘草原景色过渡到书写个人感怀。该段将景、情、理巧妙地融为一体。
【点睛】常考重要语段作用有开头段的作用，①点明标题，开门见山，②可以总领全文（统摄全篇），引起（领起）下文，③为下文……作铺垫（埋下伏笔），④为全文奠定……基调，⑤上下文形成对照，⑥交代相关背景，如果是景物描写的段落还有渲染气氛、衬托（烘托）情感的作用。中间段（句）的作用，①承上启下的作用，既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示，引出后面的议论、记叙或描写，②总领下文，③总结上文，④照应开头，或照应结尾，⑤埋下伏笔。结尾段的作用，①总结全文，点明题旨，深化中心，②呼应（照应）上文，③卒章显志（画龙点睛），突出（强化）……，揭示主题，④呼应开头，⑤委婉含蓄，意味深长，发人深省，回味无穷，⑥暗示主题，或强化作者情感。插入段落作用，①与上下文虚实相映，正反对照，总分印证，层进烘托，②对中心起强化突出作用，③在结构上，荡开一笔，形成波澜。重复出现的语段作用，①在内容上突出内容（主旨）强化情感，②结构上，交代线索，强化呼应，③表达上，运用反复修辞，有强化或一唱三叹效果。
5．画线句表达了作者对八月末的草原的由衷赞美。“大、净、静、真”表现了草原开阔、干净、静谧，富有历史人文色彩的特点。作者在感叹中诠释了自然美的韵律能够与人心律共振的道理。
文章开头这样写，欲扬先抑：为下文突出八月末无花草原的另一种大美、真美做铺垫。
《边城》是纯真无修饰的美。湘西边城，民风古朴，风景宜人。白塔，绿水，青砖瓦，一切都原汁原味。可谓“标准模特”。翠翠正值花季，她与天保、傩送的爱情蕴藏于其中。为翠翠唱歌，高吭的歌声回荡寂寞的山谷，也正是这特定的时刻孕育了他们二人美好的爱情。而最重要的是愿意洗脱身上已有成见，去亲身体会几十年前纯洁质朴爱情的读者们，正是这三者的结合，使《边城》之美震撼人心。
划线句的意思是：只有自然之景与人文之景，在特定的环境和时刻被心生美感的共鸣者所欣赏，美才能从中产生。《边城》中着力描写的湘西茶峒小城，带给读者的便是这样一种艺术体验。碧绿的青山与江水，沿江而建的吊脚楼，与爷爷、黄狗安然的在白塔下栖居的翠翠，灵动可爱。这自然之景与人文之景每被心生美感的我们——读者所欣赏，美便油然而生了。这种美是对心灵的馈赠，得来不易，令人享受。
【解析】此题考查考生对文中重要句子的理解和解释，考查考生对中外文学经典的理解、感悟和评价。考生结合名著作品分析这句话时，要注意三个要点，标准的模特、特定的环境或时刻、能产生共鸣的欣赏者，这三者交汇才能产生作者所定义的“美”。考生在选取文学经典作品时，要选择自己熟悉的，能梳理出上述三个要点的作品来谈。
1．AB
【解析】本题考查赏析文中句子的能力。可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考。“墨与砚台的喁喁细”“徽磨沿着纸的纹理在翩翩起舞”这两句运用了拟人的手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态。“真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活”这句运用了联想和想象的手法，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。
【点睛】考查赏析语句或语句的表达特色。
此类题目的答题思路时，分析语句所运用的手法（可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的），接着结合具体内容进行分析（注意语句内容、语言表达方面的特点等），最后分析蕴含的作者情感。简单概括就是：手法 + 内容 + 情感。
3．①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。
【解析】题干要求分析“文中的“我”为何要寻找徽墨”，是原因概括题。首先找到答题区间，然后抓住关键句或通过概括的方法来分析。本题答案散落在全文，结合文章的倒数第二段，从徽墨的历史价值角度来分析即可。如文中的“我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆”，“墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上屐行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深”，“一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝”，“在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗対文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化”。
4．①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。
