十四 给巴特勒的信学案

十四* 给巴特勒的信
学习目标：
知识与能力：
1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。
3. 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
过程与方法 ：自主探究，合作交流，班级展示。
情感态度价值观：教育学生要有广阔胸怀和伟大人格。要站在人类的角度考虑问题。
学习重、难点
重点: 掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
难点: 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
知识链接：①关于雨果：
维克多·雨果（1802—1885），诗人、小说家、政治活动家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。
《巴黎圣母院》它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。
②背景
1856年—1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。接着，联军司令部下达了可以“自由抢劫”的通知，1万多名英法官兵于是你来我往，争相入园，个个满载而归。连续多天的抢劫之后，英国专权额尔金又提出：“只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。” 1860年10月18日，在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。
③关于圆明园：
历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5,200余亩（约350公顷），比颐和园的整个范围还要大出近千亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园优游享乐，并于此举行朝会，外理政事，它与紫禁城（故宫）同为当时的全国政治中心，被清帝特称为'御园'。园于1860年（咸丰十年）被英法联军劫掠焚毁。

学习过程：
个人预习：
1、作者简介：
2.语音
珐琅（ ） 洗劫（ ） 脂（ ）粉 惊骇（ ） 绸缎（ ） 瞥（ ）见
箱箧（ ） 琉璃（ ）赃（ ）物 给予（ ） 晨曦（ ） 行窃（ ）
3.字形 组词
劫： 瞥： 珐：
动： 弊： 法：
却： 憋： 怯：
缀： 赃： 箧：
辍： 脏： 筐：
3词语解释
远征: 体面：
奇迹： 独一无二：
典范： 眼花缭乱：
耗费： 结晶：
惊骇： 不可名状：
晨曦： 瞥见：
剪影： 赃物：
富丽堂皇： 荡然无存：
自主探究，小组交流：
1．巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果却盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？是夸英法联军抢得有眼光、有头脑？作为一名法国人是不是该为自己的祖国发了一笔横财而高兴？

2．雨果是怎样评价圆明园的？

3．那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？ 用了怎样的语言？ 有什麽作用？
4．为什么说这篇文章体现了雨果的难能可贵？

班级展示，老师点评：
探究及交流内容。
巩固练习，拓展提升：
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（??? ）
A．赃物（zāng） 脂粉（zhǐ） 珐琅（láng）
B．箱箧（qiè） 瞥见（piě） 绸缎（chóu）
C．苟同（gǒu） 给予（gěi） 琉璃（liú lí）
D．晨曦（xī） 行窃（qiè） 洗劫（jié）
2.下列词语中没有错别字的一组是（??? ）
A．分享 挽手 眼花撩乱 绫罗绸缎????
B．来源 征求 丰功伟绩 不可明状
C．赃物 剪影 野蛮 荡然无存??
D．宛如 惊赅 圆明园 富丽堂皇
3.下列词语的解释在文中正确的是（ ）
A．漂亮：赞扬两个“胜利者”干得体面、出色。
B．荡然无存：揭露两个强盗把圆明园的珠宝洗劫一空。
C．富丽堂皇：用讽刺的手法来赞扬圆明园的宏伟美丽，气势盛大。
D．丰功伟绩：作者用以谴责两个强盗的滔天罪行。
5.雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。?希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。
6.下列成语运用不正确的一项是（　　 ）
A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。
B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。
C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D．在不可名状的晨曦中依稀可见。
7.下列句子中没有用反语的的一项是（??? ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
8.指出下列句子的修辞手法。
（1）我们所有的大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（ ）
（2）这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。（ ）
（3）这如同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦……（ ）
9.雨果作为一名法国人，能不受当局政府的支配，没有奴颜媚骨，不迎合巴特勒之流，不顾个人得失，公理至上，是需要很大勇气的。作为一名中学生，如果让你对雨果说几句话，你会怎么说呢？


反思：
16.《给巴特勒的信》
1. D A中“脂”应读“zhī”；B中“瞥”应读“piē”；C中“给”应读“jǐ”。2. C A中“撩”应为“缭”；B中“明”应为“名”；D中“赅”应为“骇”。3.D 4.A “理想产生于欧洲艺术”后应为分号。5.法　?《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》　?巴特农神庙　?金字塔　斗兽场　?圣母院　?圆明园　6. B 将“手忙脚乱”改为“眼花缭乱”。7. D 反语就是以说反话的形式加强表达效果，在D项中没有体现出这点。而前三项中“赞誉”“丰功伟绩！收获巨大！”“更彻底，更漂亮”等词语，褒词贬用，对侵略者进行了尖锐而辛辣的讽刺。8.（1）对比 （2）设问 （3）比喻。9.答案示例：敬爱的雨果先生，您高尚的人道主义精神，正直的良知，博大的胸怀，敢于公开抗议当局政府的勇气，永远值得世界人民的敬仰！
1．巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果却盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？是夸英法联军抢得有眼光、有头脑？作为一名法国人是不是该为自己的祖国发了一笔横财而高兴？
明确：英法联军远征中国，作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，易被狭隘的爱国狂热所支配。而雨果却有清醒的头脑、公正的立场，真是难能可贵！他珍视人类文明成果，尊重文明的创造者，他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者（中华民族是一个“超人的民族”），表达了他对中国人民的同情和尊重。雨果把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会，谴责侵略者的贪婪、野蛮、无耻，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。
1． 雨果是怎样评价圆明园的？
明确：先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。然后讲耗费劳动之巨。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
3．雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？
明确：布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？（谴责态度。）用了怎样的语言？（反语）有什麽作用？??????布特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉；雨果在愤激之下，用反语来形容强盗的心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。??
4．为什么说这篇文章体现了雨果的难能可贵？
明确：雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府，这是需要极大的勇气的。雨果之所以难能可贵，还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家花园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。
远征:远道出军或长途行军 体面：文中指光荣，光彩
奇迹：想象不到的不平凡的事情 独一无二：没有相同的，没有可以相比的
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱 耗费：消耗 结晶：比喻珍贵的成果
惊骇：惊慌害怕 不可名状：不能够用语言形容，名，说出
晨曦：晨光。 瞥见：一眼看到。
剪影：比喻对于事物轮廓的描绘。 赃物：用不合法或不正当手段得来的财物
富丽堂皇：宏伟美丽。 荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点也没有了。