课件16张PPT。第七单元
22 父亲、树林和鸟
第一课时
看到课文题目，你们有什么问题要问吗？父亲、树林和鸟1.“父亲”和“树林”“鸟”有什么关系？2.这三者之间发生了什么故事？问题1.听老师范读课文，听准字音。2.自由读课文，标出自然段序号，画出生字，大声地读一读。3.认读生字。4.再读课文，巩固字音。初读课文黎 凝 畅 瞬 猎l! n!ng ch3ng sh&n li- 我会读理解课文1.说说课文写了什么。课文写了“我”与父亲关于鸟的对话。2.从哪些地方可以看出父亲很爱树林和鸟？你能读读吗？3.父亲最喜欢鸟，对鸟也非常了解，你从哪些地方知道父亲对鸟很了解？与小组同学在文中找一找，并交流。父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有鸟。父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有不少鸟。小组汇报父亲看到了什么？没有风，但叶子在动。父亲闻到了什么？在树林里过夜的鸟一群一群的，羽毛焐得热腾腾的，散发出鸟的味道。父亲知道鸟什么时候唱歌。黎明时鸟儿抖净浑身的露水和湿气，张嘴深深地呼吸，准备唱歌。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。因为黎明时鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重。听了大家的汇报，你认为父亲是个怎样的人？1知鸟2爱鸟父亲太了解鸟了，鸟会很容易受到伤害。为什么说“我真高兴，父亲不是猎人？”如果父亲是猎人，会怎样？爱鸟人“我”是个什么样的人？再 见课件12张PPT。第七单元
22 父亲、树林和鸟
第二课时
分角色朗读课文，感受父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。朝 雾 蒙 鼻 总我会读抖 露 湿 吸 猎我会读翅 膀 重 我会读我会写我会写我会写我会写我会写我会写再 见
