课件26张PPT。7.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第一课时一、新课引入
在1856-1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝——圆明园进行了大肆劫掠，并且焚烧了圆明园。这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见，雨果会对这件事有什么看法呢？图“话”圆明园第一篇：圆明园胜景 圆明园是一座皇家园林，号称“万园之园”。历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地约5200亩，周长近10公里，建筑面积达16万平方公里(相当于北京皇宫的建筑面积)。始建于1709年，历时150年陆续建成。
清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异草，集国内外名胜40景，建成大型建筑145处。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海宴堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。图“话”圆明园第二篇：圆明园残迹 英法联军于1860年攻入北京，大肆掳掠之后，又火烧圆明园。10月17日英军从南、法军从北纵火，一连三日，火光冲天，烟灰俱灭。1900年，八国联军又对圆明园第二次洗劫。于是，圆明园变成了一片废墟。景泰蓝麒麟青铜鎏金塔园内文物鎏 金 编 钟漆 器 对于这场灾难，惋惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。
在法国，就有一个富有正义、良知和人道主义精神的伟大作家——雨果，勇敢地站出来，通过一封公开信，斥责了这些臭名昭著的殖民侵略者。
这封信就是我们将要学习的课文。二、新课讲解
作者简介 雨果（1802—1885），19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
他的创作期长达60年，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多。其代表作是：《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说。??? ??? 二、新课讲解
读准字音惊骇 瞥见 箱箧
制裁 赃物 晨曦
给予 洗劫 野蛮
琉璃 珐琅 朱鹭hàipiēqiècáizāngxījǐjiémánliú lífà lánglù 丰功伟绩：丰硕的功劳，伟大的成绩。
?富丽堂皇：形容建筑十分富丽华贵。
?赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。
?箱箧：小箱子。
?制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
?惊骇：惊慌害怕。
?荡然无存：形容东西完全失去，一点不留下。荡然，完全弄光的样子。
?眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。二、新课讲解
阅读全文，感知内容信的正文写了哪些内容？第一层（①段 ) ：交代写信的缘由。
第二层( ②一⑨段 ) ：作者盛赞圆明园的辉煌灿烂，叙述圆明园被毁坏的经过。并强烈谴责英法联军的侵略行径。
第三层( ⑩段 ) ：总结全文，旗帜鲜明地回答巴特勒的来信。阅读全文，感知内容就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态度？ 他立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。选读书信，感受奇迹在雨果心中，圆明园是什么样的？请找出雨果对圆明园进行概括性评价的词句。二、新课讲解
然后具体讲述园中的建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观和耗费劳动之巨。雨果心中的圆明园： 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。（亚洲文明的剪影）先总评，称圆明园是“世界奇迹”。肯定其艺术价值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。（是幻想艺术的最高成就）（集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就）二、新课讲解
1.是东方幻想艺术中的最高成就。
2.几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。
3.是幻想的某种规模巨大的典范。赞美圆明园盛赞的词语有：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”。“世
界
奇
迹”二、新课讲解
这段文字中包含了作者怎样的情感？从这段文字中，可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。三、归纳小结
中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得茍延残喘，这是历史的耻辱、民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，她以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。四、强化训练
讨论交流：
就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的?五、布置作业
1.雨果是哪个国家的作家?代表作品有哪些?2. 这样一个“言语无法形容的建筑”“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦， 雨果又是怎样看待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句读一读。课件12张PPT。7.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第二课时一、新课引入
请把文中第一段中讽刺侵略者的词句画出来，然后小组合作探究，看看这些词句有什么艺术效果。明确：
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如
“体面”“出色”“光荣”“赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。1.请从课文第五、第六、第十段中找出同样的用法的例子。2.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了反语？使用反语有什么作用? 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，以此讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮” “丰功伟绩” “收获巨大” “文明” “野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。?二、新课讲解
重点研读（5---10段）1.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。2.文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。3.作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 作者使用反语给予强盗以辛辣的讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存。孰是孰非，一目了然。4.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？ 侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。5.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？二、新课讲解
作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国，一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。6.请你说说结尾两句话有什么含义？ 结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。三、归纳小结
在本文中，作家雨果愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。四、强化训练
中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”为题，说一段话，谈谈你的感想。五、布置作业
仔细阅读文章第三段，展开想象，写一段话，描绘那一座“言语无法形容的建筑，某种恍如月宫的建筑”——圆明园。
