第5课《孔乙己》课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。九年级人教版·下册5 孔乙己 鲁 迅 图片中为大家展示的是一家酒店，它的名字叫咸亨酒店。早在清朝光绪年间它还是一家普通的小酒店。自小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。今天，就让我们一起走进咸亨酒店，认识一位特殊的酒客。
一、新课引入
二、新课讲解
作者简介 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集 __________，散文诗集________ 。
《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》 《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。二、新课讲解
了解写作背景 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度和科举制度。 ?????? 二、新课讲解
读准下面加红字的字音。颓唐（ ） 附和( ) 门槛（ ）
不屑 ( ） 咸亨( ）打折（ ）
荤菜( ) 羼水（ ）绽开（ ）
阔绰( ） 间或( ）哄笑（ ）舀水（ ） 涨红（ ）
蘸( ）
tuíhèxièhēngzhànkǎnhūnchànzhànchuòjiànhōngyǎozhàngshé二、新课讲解
解释下列词语不屑置辩：
颓唐：
羼：
间或：
伏辩：??? 认为不值得申辩。精神萎靡不振。混合掺杂。偶然，有时候。认罪书，这里指不经官府而自行了案认罪的书状。?????二、新课讲解厨房仓库店堂酒座间帐桌曲尺柜台北南小酒店大社会贫 富 悬 殊二、新课讲解找出文中能够概括孔乙己身份的一句话。孔
乙
己穿长衫站着喝短衣帮坐喝唯一的二、新课讲解
自由朗读课文，理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；
2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；
3、孔乙己教小伙计识字；
4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；
5、侧面交代孔乙己被打断腿；
6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。二、新课讲解分析人物形象 浏览课文，说说在众多的酒客中，你如何能识别出哪一个是孔乙己？外貌特别：
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己好喝懒做，常遭欺凌 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己睁大眼睛说，"你怎么这样凭空污人清白……“
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，"窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？"接连便是难懂的话，什么"君子固穷"，什么"者乎"之类，引得众人都哄笑起来。二、新课讲解分析人物形象与人交流时表情和语言特别：孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
直起身又看一看豆，自己摇头说，"不多不多！多乎哉？不多也。"

二、新课讲解与人交流时表情和语言特别：孔乙己自命清高、卖弄学问、自欺欺人、迂腐可笑。二、新课讲解他不回答，对柜里说，"温两碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
动作与其他酒客不同：“排”字写出了孔乙己的虚荣和穷酸气摸字写出了孔乙己的穷困潦倒二、新课讲解 这篇小说通过刻画孔乙己的外貌、语言、神态、动作等，成功地塑造出了一个热衷功名、自命清高、自欺欺人、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑，而又诚实善良的读书人形象。二、新课讲解 《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？二、新课讲解二、新课讲解 文章最后说“大约孔乙己的确死了。”你觉得孔乙己会死吗？说说你的理由。死？二、新课讲解 作者虽然没有亲眼所见或亲耳听到孔乙己的死讯，但是依据孔乙己最后一次来咸亨酒店的身体状况和生活境遇，以及他生活在这样一个冷漠的社会里，毫无温情可言，最终的命运也无人问津，因此孔乙己只有死路一条。死！二、新课讲解 探究孔乙己悲剧的原因。（3）根本原因：封建科举制度的毒害。（4）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关 系的冷漠势利。（1）直接原因：因偷窃而遭到丁举人的毒打。（2）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。三、归纳小结
鲁迅先生的这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。小小辩论，走出孔乙己四、强化训练
面对这样一个不幸可怜的孔乙己，你们同情他吗？他到底值不值得我们同情呢？下面请同学们小组之间展开辩论。观点一：这样的孔乙己值得我们同情?
观点二：这样的孔乙己不值得我们同情?正方：孔乙己善良，天真，守信用，悲惨的身份，没感受过温暖与关爱，他是旧社会封建制度下的牺牲品，值得人同情……
反方：孔乙己好喝懒做，身材高大却沦落到讨饭地步，爱炫耀，虚荣心强，虽然说生存的时代黑暗，但是他自己也努力不够，连半个秀才都没捞到……
四、强化训练
在这一场精彩的辩论中，我们看到了孔乙己性格的双面性，他既让人讨厌，又让人同情，鲁迅先生也发出了“哀其不幸，怒其不争”的深深哀叹。 脑洞大开，设想一下孔乙己这样的人在现代社会能生存下去吗？五、拓展延伸2.阅读《呐喊》中的其他篇目。 1.穿越时空隧道，给孔乙己写一封信。六、布置作业本课结束