《综合实践活动》第一课时教学设计专家点评
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。第一课时主要是了解网上学习方式，知道集邮的专题网站，复习巩固利用搜索引擎搜索资料的技巧，并初步获取邮票和集邮的相关信息。
本课引入时，作者采用让同学们猜一个谜语，激发学生对邮票集邮和上信息技术课的兴趣。然后顺利过渡到任务一，引出本节课要学习邮票和集邮的知识这个主题。
信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和合作探究学习。本节课的内容比较多，但都比较简单，所有的内容是本册学过的内容，主要是让学生进一步感受信息技术和互联网给我们带来方便，以及信息技术与我们生活的紧密联系，因此采用的发布成果、赛一赛等形式促进学生对过去知识的学习，以?“任务驱动”为主线，通过学生阅读教材、自主探索、合作交流（合理分组）完成目标任务，培养学生的信息素养。
本节课的教学活动中，教师大量采取了自组探究、小组分工合作、交流展示等为主要教学方式，结合计算机具体操作方法，让学生在阅读、探究、合作、交流中感受到生活与信息技术的密切关系，感受到了邮票和集邮的魅力，以及信息技术课的便利和乐趣，增强了自主学习、合作探究意识，受到了科学查询信息和分析信息的教育。学生自己动手操作实践，并以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
教学中，教师将启发、诱导、指导、比赛、评价贯穿始终，充分调动了学生的学习积极性，同时也很注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。充分发挥学生的自主、协作和创新能力，完成学习任务。
本节可从以上几个方面大大地培养了学生自组探究、合作学习、应用信息技术搜索信息、解决问题的能力，从不经意间就提高了学生信息素养。同时在课堂上多次当众展示学习成果，在每一个任务完成后老师都及时地对学生学习情况加以评价，充分肯定学生的成绩，并加以及时的表扬鼓励，让学生进一步体会到成功的喜悦。以小组为单位，开展学习活动并形成小组集体成果，这对学生集体意识和团队精神的培养起到了积极作用。
建议：激励形式再丰富些，学生小组活动时间安排充分点。
第一课时教学反思
本节课是一堂教学综合实践活动课，让学生通过学习，了解网上学习的方式、集邮知识专题网站、复习巩固搜索引擎的使用、弄清集邮知识学习的内容，培养使用计算机处理信息、分析信息的能力。
教学中，为了培养学生的团队合作精神，我坚持组织学生分组学习，让各小组成员通过阅读、讨论、合作、探究，引导学生在自主探索中学习知识，在讨论交流中明白事理，在团队合作中体验成功，达到共同进步的目的。
教学中，我坚持以任务位驱动，特别注意引导学生紧贴教材，掌握方法，以集体的智慧，寻找最佳路径，用最快的速度获取最准确的信息。
教学中，我坚持学生自主学习为主，适当用课件作补充。我将要点做在课件上，将比较重要的操作步骤制作成录像文件，放到网络教室的服务器上，让学生能自主查看学习，从而使教学过程相对顺利，教学重难点均有所突破。
教学中，我注意多形式营造良好的学习氛围，注意通过汇报交流形式将学生学习情况予以展示，及时评价和褒扬，既展示了学习成果，又能不断刺激学生的热情，使其能保持旺盛的学习欲望，从而很好的解决教学问题。
教学中，我还注意对学生的活动过程进行巡视、指导和把控，适当时进行拓展，引导学生探究学习，学习更多更深的内容。
本节课为综合实践活动课，涉及的知识点较多，面又很广，操作步骤较多，综合应用要求较高，部分学生由于基础差些不能跟上教学进度，因此还需要在基本操作上对学生多进行指导，在必要时教师应给予基础较差的学生个别辅导。
《综合实践活动》教学设计
一、教学内容分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。
二、教学对象分析
本科教学对象是小学四年级学生，通过三年级和本学期的学习，学生有了信息技术的初步知识，具备了基本的操作水平，也有了获取信息、处理信息的初步能力，因此完成本次实践活动难度不大。针对教材里涉及的内容除了邮票和集邮知识学生不熟悉外，其他内容已经学过了，也有了一些尝试，因而会存在积极性不高。教师可以创设情境，引入竞争机制和激励机制，让学生对内容感兴趣，保持良好状态，较好的完成任务。
三、教学目标分析
1.知识与技能
（1）进一步巩固文件及文件夹管理知识和基本操作。
（2）进一步巩固Word中关于艺术字、文本框、文档编辑等知识和基本操作，能制作自己的资料卡。
（3）进一步巩固互联网访问及信息获取的知识和基本操作，借助互联网学习邮票和集邮知识，并能搜索、筛选、下载资料备用。
2.过程与方法
（1）通过情景导入，布置任务，增强学生的学习激情。
（2）通过小组合作，自主探究，复习巩固已学知识和技能，并在此过程中学习邮票和集邮知识，发现并解决问题；
（3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识和技能的迁移能力。
3.情感与价值
（1）形成应用所学知识解决实际问题的信息素养，养成学习习惯。
（2）通过学习、合作、探究、展示和激励等，让学生认识并喜欢邮票和集邮，喜欢信息技术，并从中体验成功的喜悦。
（3）激发学生勇于尝试，勇于探索的精神，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、重点难点分析
1.收集并整理资料。
2.制作自己的资料卡片。
五、教学策略
在多媒体网络学习环境下，通过创设情境、小组合作、任务驱动、范例演示、赛一赛等，引导学生自主探究学习，同时结合有效评价机制，完成学习目标。
六、教学环境
畅通的网络环境、广播教学软件、word软件。
七、教学资源
教学课件（含文字、图片、视频）、word文档。
八、教学过程：
第一课时 学习集邮知识
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新 课 导 入
1.以问引入，谜语激趣，提出要求。
同学们，我这里有一种神奇而美丽的东西，你们想不想看？想看，那必须答应我的要求：先猜一猜，我再给你们看，看的时候你们要静静地看，好好地欣赏，感受它的神奇和美丽。
2.演示课件，让学生初步感受邮票的魅力。
3.引入新内容。
这么神奇美丽的东西有很多的知识和故事，你想知道吗？那我们一起来探索探索吧。
学生明确要求
认真欣赏课件
交流自己感受
激发兴趣
严格纪律
初步感受
学 习 集 邮 知 识 方 式
任务一：研究网络学习方式
我们学习知识的途径有很多，但在当今的信息时化代里，我们最爱借助互联网学习了。你知道要想在互联网上学习集邮知识有哪些方式吗？组织学生阅读93页的教材，弄明白两种网络学习方式（课件展示：已知的网站或搜索引擎）
任务二：弄清常用集邮网站
组织学生阅读教材第94页，弄清常用集邮网站（集邮网、上海邮票网、中国集邮信息网……），展示课件。
阅读交流
看课件
明白学习方式
阅读教材
分组探究
明白集邮网站
引导学习
强化学习方式
紧贴教材
明白集邮网站
学 习 集 邮 知 识 方 式
任务三：复习搜索引擎的使用
（1）回顾常用搜索引擎（Google、百度、搜狐、搜狗、360、腾讯……）；
（2）知道怎样用好搜索引擎？（阅读95页第二自然段，师生一同总结：搜索时要用好关键词，增加关键词的内容搜索更准确。如：邮票→中国邮票→中国抗战邮票）
（3）课件演示搜索操作要领。
任务四：网络访问体验
（1）组织学生以小组为单位进行操作：在浏览器地址栏输入集邮专题网站网址访问；使用搜索引擎搜索邮票和集邮知识。
（2）赛一赛访问和搜索成果。（小组派代表汇报，及时评价）
阅读教材
复习搜索要领
分组上网操作
积极探究
展示成果
紧贴教材
复习巩固
巩固操作要领，初步感受访问体验
激励学生
团结合作
弄 清 学 习 集 邮 知 识 内 容
任务一：阅读教材，分析学习集邮知识内容。
（1）老师引入：邮票与一般的图片相比，他有自己的特征和重要信息，内涵和意义深远。那我们该从哪些方面去学习呢？
（2）学生阅读教材的第二部分，以组为单位归纳学习集邮知识的内容。拓展：你觉得还可以从哪些方面去学习集邮知识？教师注意巡视指导。
任务二：归纳总结学习集邮内容（赛一赛学习成果，各小组派代表汇报，教师及时评价）
（1）集邮的意义，集邮活动发展的历史
（2）邮票的历史
（3）邮票和集邮有关的名称术语以及基本常识
（4）邮票的种类
用途：普通邮票、纪念邮票、特种邮票……
外观：无齿孔票、小型张、首日封、三角形邮票……
专题：十二生肖邮票、三国邮票、水浒邮票……
任务三：鼓励学生课后进一步了解集邮知识。
阅读教材
探究学习集邮内容
成果展示
课件补充
自行学习
激发兴趣
培养合作意识
探究学习内容
激励学生
体现团队精神
课后拓展
教 学 反 思
课件22张PPT。综合实践活动四川省义务教育课程改革实验教科书 四年级下册第一课时 学习集邮知识教学引入薄 薄 一 张 纸，
四 边 细 牙 齿，
两地朋友要谈心，
必须请他当差使。邮票欣赏邮票作用大 小小邮票，方寸之间，传递着信息，联系着感情，总有道不完的艺韵，说不完的故事，把我们与世界相连！让我们与过去和未来相通！为这神韵和故事，我们去……任务一：网上学习集邮知识方式已知网站搜索引擎两种学习方式任务二：认识集邮专题网站……任务三：常用搜索引擎搜索时，记得找准关键词，增加关键词内容哟！任务四：从哪些方面学习邮票和集邮知识？ 邮票与一般的图片相比，有自己的特征和重要信息，具有更深层系的内涵和意义。1.集邮的意义，集邮活动发展的历史。
2.邮票的历史。
3.邮票和集邮有关的名称属于以及基本常识。
4.邮票的种类。
……任务五：知识拓展邮票的历史 2.世界最早的邮票：
1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。中国最早的邮票：
1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票。邮票的分类风景邮票名著邮票——四大名著西游记三国演义红楼梦水浒传节日邮票——春节 春节是中华民族最隆重的传统节日。祭灶、贴春联、守岁、放鞭炮、拜年、舞龙、赏灯等。每个人的心中都存有一份来年团圆欢聚的温馨的 殷切期盼。春节是民族传统和文化的凝练。
这是民族传统节日系列邮票之首，描绘了人们欢度佳节的 喜庆场面。 奥运邮票——2008北京奥运 《第29届奥林匹克运动会—会徽和吉祥物》纪念邮票全套六枚，分别为北京 2008年奥运会会徽———舞动的北京和吉祥物福娃贝贝、福娃晶晶、福娃欢欢、福娃迎迎、福娃妮妮。这套邮票整版采用 10枚的小版形式设计， 10枚会徽邮票为一版，中间过桥为第 29届奥运会主题口号“同一个世界同一个梦想”；另一版为两组吉祥物，中间过桥是 5个吉祥物的谐音“北京欢迎你”。 花卉邮票民族邮票人物邮票环保邮票好好学习， 天天向上！谢谢！《综合实践活动》第二课时教学设计专家点评
本科《综合实践活动》是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级下册的教学内容。本节课学习的内容是搜索集邮知识，制作集邮资料卡，是一节操作性极强的课，主要涉及搜索技巧，页面设置、插艺术字、使用文本框、插入图片，美化文档等等内容。
在本教案的设计中，教师以设疑发问、创设情境形式引入新课，激发起学生的学习积极性。
整个教学设计，教师充分体现了“教师主导，学生主体”的教育教学理念，采取了“小组合作”“自主探究”等教学模式，教师的引导为辅，学生自组合作探究为主，教师多以巡视指导和课件展示，为学生留足了充分的学习、探究、合作时间。教案在设计中采用了“任务驱动”教学方法，教师利用问题抛出一个任务，再一个接一个展开任务，每个任务出来后老师就随机引导学生通过阅读、观察、探究、合作、实践操作、交流总结，并及时发布成果、及时实施评价，激励学生完成了第一个一个知识点的学习和技能操作。在这一过程中，培养了学生阅读教材、分析问题、理解问题、合作探究、语言表达、上机操作等能力，培养了他们自主学习的能力，同时也培养了学生对知识的总结能力以及语言表达能力，也激发了学生学习的激情。通过对第一系列任务的完成，学生有了成功的快乐，有了寻求新知识的欲望，同时也复习巩固并积累了关于搜索、整理、编辑文档、美化文档等的操作经验，对以后的学习就会更加容易些了，也会逐渐使学生养成自己动手动脑的学习习惯，也使自主探究、合作学习得到延续。课堂结束前教师设计了一系列的教学评价，这些设计很全面、很科学、操作性较强，能充分了解学生的学习情况。教案最后设计了一个拓展活动，将完善资料卡延伸到了课外，用将要展评的方式鼓励学生继续学习、合作完成，进一步培养了学生解决实际问题的能力，并从中感受到了学习的成功与快乐，也对邮票和集邮有了更深的认识，对邮票、集邮和信息技术学科也有了更多的兴趣和热爱。
在整个课程设计中，充分体现学生的主体地位，老师始终作为一个引导者主导课堂教学氛围。教学目标设计也体现了学科特点，符合学生年龄实际和认知规律，重点、难点设计适度。
本教案设计的不足之处：
1.任务偏多，有可能一课时完不成，即使完成了，有些环节会不充分。
2.“小组汇报学习结果，并试着操作演示给全班同学观看这一环节”应该只能交流1-2组，否则可能时间更不够。
3.激励的成分还少了些，课堂的趣味性也偏弱。
第二课时教学反思
本节课为上一节课的延续，本课依然采用任务驱动、小组合作的模式，利用学生已学的技能，让学生通过确定主题，确定搜索关键词，建立资料文件夹，上网搜集资料，并做成资料卡，借以进一步培养学生获取信息、处理信息、分析信息和学会评价的能力
教学中，为了培养学生的团队合作精神，我仍然坚持分小组形式开展学习，让各小组成员通过阅读、讨论、合作、实践完成任务，培养能力，在团队合作中体验成功，达到共同进步的目的。
在指导学生方面，和第一节课一样，将重要的操作步骤制作成录像文件，放到网络教室的服务器上，让学生能自主查看学习，掌握教学中的重难点。把任务和必要的提示制成课件，适时演示补充，让学生完成任务更顺利。
教学中，我仍然坚持以任务位驱动，特别注意引导学生紧贴教材，掌握方法，以集体的智慧，寻找最佳路径，用最快的速度获取最准确的信息。
教学中，我通过成果发布、汇报交流、相互评价等形式将学生学习情况予以展示，及时评价和褒扬，既展示了学生学习成果，又激发了学生的学习热情，使其能保持旺盛的学习欲望，从而很好地完成任务。
大部分学生在经过上一次课后，对网上获取知识有了一定的经验，团队的相互合作也更默契，完成任务自然要容易些了。但少部分学生由于基础掌握不够，动手能力差，在一些较为复杂的操作上还是不能顺利完成，因此教学中我注意对学生的活动过程进行巡视、指导和把控，适当时进行拓展。
收集一份邮票和集邮知识要上网查阅相关资料，动脑思考研究，进行筛选，下载保存，再做成资料卡并进行美化。这样，在研究、制作过程中，他们不仅学到了知识，更从中感受了无穷的乐趣，开阔了眼界，陶冶了情操，增强了分析能力和解决问题的能力，这些在今后的学习中都是不可或缺的。通过这次实践活动，学生受益匪浅，不但明白了关于邮票的许多知识，对集邮有了一个更深层次的理解，而且通过实践活动培养了他们独立思考和独立操作的能力，也培养了学会生团结合作、勤奋上进的精神。
《综合实践活动》教学设计
一、教学内容分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。
二、教学对象分析
本科教学对象是小学四年级学生，通过三年级和本学期的学习，学生有了信息技术的初步知识，具备了基本的操作水平，也有了获取信息、处理信息的初步能力，因此完成本次实践活动难度不大。针对教材里涉及的内容除了邮票和集邮知识学生不熟悉外，其他内容已经学过了，也有了一些尝试，因而会存在积极性不高。教师可以创设情境，引入竞争机制和激励机制，让学生对内容感兴趣，保持良好状态，较好的完成任务。
三、教学目标分析
1.知识与技能：
（1）进一步巩固文件及文件夹管理知识和基本操作。
（2）进一步巩固Word中关于艺术字、文本框、文档编辑等知识和基本操作，能制作自己的资料卡。
（3）进一步巩固互联网访问及信息获取的知识和基本操作，借助互联网学习邮票和集邮知识，并能搜索、筛选、下载资料备用。
2.过程与方法
（1）通过情景导入，布置任务，增强学生的学习激情。
（2）通过小组合作，自主探究，复习巩固已学知识和技能，并在此过程中学习邮票和集邮知识，发现并解决问题；
（3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识和技能的迁移能力。
3.情感与价值
（1）形成应用所学知识解决实际问题的信息素养，养成学习习惯。
（2）通过学习、合作、探究、展示和激励等，让学生认识并喜欢邮票和集邮，喜欢信息技术，并从中体验成功的喜悦。
（3）激发学生勇于尝试，勇于探索的精神，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、重点难点分析：1.收集并整理资料。2.制作自己的资料卡片。
五、教学策略：在多媒体网络学习环境下，通过创设情境、小组合作、任务驱动、范例演示等，引导学生自主探究学习，同时结合有效评价机制，完成学习目标。
六、教学环境：畅通的网络环境、广播教学软件、word软件。
七、教学资源：教学课件（含文字、图片、视频）、word文档。
八、教学过程：
第二课时 研究主题，制作资料卡
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入环节
谈话引入：上节课我们一同探究了获取集邮知识的途径和方法，现在我们再来学习制作集邮的资料卡。那怎样制作集邮资料卡呢？
认真倾听
引入主题
确定研究主题
任务一：确定研究主题（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）
1.组织学生阅读教材“确定你的栏目标题”。
2.指导学生分组研究确定栏目标题。
阅读教材
确定主题
培养学生自主学习合作探究意识精神
确定关键词
任务二：形成搜索关键词（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）
1.分组研究用于搜索的关键词。
2.建立一个98页式的表格，并填入相应内容。
研究关键词
建立表格
交流展示
复习巩固
合作探究
建立文件夹
任务三：建立分类文件夹（巡视指导、成果发布和及时评价）
要求学生根据本册第二课知识和技能建立下载资料分类文件夹。
建立文件夹
复习旧知
自主操作
资料收集
任务四：搜索、学习、下载资料（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）
以小组为单位，分工合作，根据前面确定的研究主题，到专题网站或利用搜索引擎寻找、阅览、收集资料，并分门别类存放好资料。
操作提示：图片要采取“另存为”予以保存，然后再插入Word文档中；文字采取“复制”“粘贴”的方式直接把它插入文档中更省事。
分工合作
搜寻资料
分类放置
复习旧知，
培养操作能力和团队合作精神
制作资料卡
任务五：整理、美化自己的word专题作品（课件演示、巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）
阅读99页“整理、美化自己的Word专题作品”内容，明白要求，欣赏漂亮Word文档，以小组为单位对初步形成的文档进行整理：
（1）文字（使用艺术字做标题美观；修改正文的字体、字号、颜色等，让文字美起来）
（2）图片（修改图片环绕方式，便于位置移动、大小调整，实现自己的意图）
（3）版面（加底纹、边框，用自选图形排版……让版面炫起来）
阅读教材
观察范例
组员合作
完成作品
复习巩固旧知，培养学生观察、动手能力，提升学生审美情趣，激励学生进步
交流评价
任务六：交流评价
1.以小组为单位展示作品。（通过多媒体控制软件展示作平，由小组代表介绍作品的优点以及学到知识。）
2.评价自己的作品。
评价项目
等级
主要
问题
主要
特点
改进
意见
素材资料丰富、准确
介绍内容丰富、明确
作品制作美观、适用
作品解说清楚、全面
3.评价别人的作品。
内容特别好的
特点
制作特别好的
特点
解说特别好的
特点
展示作品
自我评价
评价他人
敢于展示
体验收获
展开批评
学人长处
发现优劣
改进作品
热爱学科
盘点成果
任务七：盘点学习成果
项目要求
分值（100分）
得分
会输入网站网址
20分
会使用搜索引擎
10分
会确定研究主题
10分
会制作资料卡片
30分
会进行交流评价
10分
对邮票集邮喜爱
10分
对信息技术喜爱
10分
以组为单位开展盘点活动
总结积累
不断提升
体验成功
产生激情
拓展应用
五、拓展应用
请同学们课后进一步交流，选择几个选题不同的好作品，合成一个更完整的作品，然后我们一起举办一个作品展。挑战自我，合作聚慧，取得辉煌！
课后继续制作资料卡
课堂延伸
激发兴趣
热爱学科
教学反思
课件10张PPT。综合实践活动四川省义务教育课程改革实验教科书 四年级下册第二课时 制作资料卡谈话引入 怎样制作集邮资料卡？任务一：确定主题1.集邮的意义，集邮活动发展的历史。
2.邮票的历史。
3.邮票和集邮有关的名称属于以及基本常识。
4.邮票的种类。
……？任务二：确定搜索关键词邮票的历史邮票的起源邮票的种类邮票的用途……?任务三：建立资料文件夹我的电脑→目标磁盘→文件→新建→文件夹→命名我的电脑→目标磁盘→击鼠标右键→新建→文件夹→命名两种常用方法：任务四：搜寻资料图片保存：要另存为，保存在文件中。
文字获取：可直接复制、粘贴进文档。任务五：制作资料卡 任务六：交流评价评价自己作品评价别人作品任务七：盘点学习成果任务八：知识拓展——赛一赛
