第八课《准备进入网络世界》教学设计
教学目标
知识与技能：了解互联网的通讯协议，理解互联网的概念以及主机名和IP地址。明白互联网能给我们学习、生活带来哪些作用。树立网络安全意识，做到文明上网。
过程与方法：通过自主阅读、集体交流等方式，完成本课的学习任务。
情感价值观：树立网络安全意识，培养学生文明上网，安全守法的品质。
重点难点
教学重点：互联网的概念；互联网的作用，如何文明上网。
教学难点：IP地址和主机名。
教学方法：任务驱动，小组合作学习。
课时安排：1课时。
教学过程：
电脑网络和互联网
提问导入
师：大家都上网吗？你们知道什么是网络？什么是互联网？
学生回答后阅读P43-P44内容，完成任务一（网络和互联网的概念）
电脑网络：指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机，通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
校园网：把学校内的电脑连接成网络，叫校园网，也叫局域网。
城域网：学校与学校或其他单位电脑连成覆盖整个城市的网络，叫城域网。
广域网：将全中国所有城市的电脑网络连接起来，覆盖范围遍布全中国，叫广域网，也叫中国互联网。
互联网：将世界各国的电脑网络连接起来，叫全球互联网，也叫因特网。
网络上计算机交流信息的“语言”
学生阅读P45内容，完成任务二（互联网上计算机与计算机交流信息的 “共同的语言”指的是什么？）
“共同的语言”：TCP／IP协议。
IP地址和主机名
学生阅读P45-P46内容并分小组讨论，完成任务三（什么是IP地址，它的格式怎样。），任务四（什么是主机名，主机名有怎样的格式。）
IP地址：在互联网上，每一台计算机都有一个唯一的由授权单位分配的号码。
四个0——255之间的整数组成，每个数之间用小数点分隔。
四川省人民政府：125.64.4.135
主机名：有的计算机有固定的IP地址，有的没有固定的IP地址，只是上网时临时分配一个IP地址，但有一个“名字”，即“主机名”，也叫“域名”。
格式：主机号.机构名.网络名.最高层域名
网易：www.163.com 百度：www.baidu.com
共同点和区别：通过IP地址和主机名都可以访问该网络主机；IP地址是一串数字，不易记忆，而主机名容易记住。
4.在互联网上能干什么
学生分小组交流讨论在互联网上能干什么？
浏览www 通讯和交流 游戏和娱乐
补充：互联网还可以进行学习，资料下载，实现资源共享。
5.文明上网，遵纪守法
学生阅读P48—P49内容后，完成以下判断题：
我们在互联网上对别人进行人身攻击，谩骂。（ ）
随意和不认识的网友约会，见面。（）
浏览反动，色情网站。（）
沉迷于网络游戏之中。（）
盗取别人的口令。（）
传播病毒文件。（）
六、总结。
课件10张PPT。准备进入网络世界电脑网络：指将地理位置不同的具有独立功能
的多台计算机，通过通信线路连接
起来，实现资源共享和信息传递的
计算机系统。校园网：把学校内的电脑连接
成网络，叫校园网，
也叫局域网。广元市实验小学广元市实验小学北街小学广元市教育局城域网：学校与学校或其他单位电脑连成覆盖整个城市的网络，叫城域网。四川北京上海广域网：将全中国所有城市的电脑网络连接起来，
覆盖范围遍布全中国，叫广域网，也叫
中国互联网。中国美国意大利互联网：将世界各国的电脑网络连接起来，叫全球互联网，也叫因特网。“共同的语言”：TCP／IP协议。IP地址：在互联网上，每一台计算机都有一个唯一的由授权单位分配的号码。四个0——255之间的整数组成，每个数之间用小数点分隔。四川省人民政府：125.64.4.135主机名：有的计算机有固定的IP地址，有的没有固定的IP地址，只是上网时
临时分配一个IP地址，但有一个“名字”，即“主机名”，也叫
“域名”。格式：主机号.机构名.网络名.最高层域名网易：www.163.com 百度：www.baidu.com共同点和区别：通过IP地址和主机名都可以访问该网络主机；
IP地址是一串数字，不易记忆，而主机名容易记住。浏览网页通讯和交流游戏和娱乐资料下载网上学习我们在互联网上对别人进行人身攻击，谩骂。（ ）
不要随意和不认识的网友约会，见面。（ ）
浏览反动，色情网站。（ ）
沉迷于网络游戏之中。（ ）
盗取别人的口令。（ ）
传播病毒文件。（ ）√×××××第八课《准备进入网络世界》课后反思
本课是四川省义务教育信息技术四年级下册的第八课，其前一课是word的内容，从这一课开始，将进入网络模块的学习；因此，这一课是为后面的网络模块学习做准备，做铺垫。所以这一课没有操作的任务，基本是一节纯理论的课型。
根据以上的特点，本节课在教法与学法上，我采取任务驱动，学生带着任务，自主阅读加集体交流的方式来完成。
本课中讲到了IP地址和主机名，这一部分的内容比较抽象，学习不易理解，讲浅了，学生不懂，讲深了，学生也不懂，在这一部分我感到不好处理。
由于本节课纯理论，学生学起来容易乏味，在文明上网模块，我采取了学生抢答问题的方式，效果不错。
这堂课总的来说，完成了预设的目标和任务。
第八课 准备进入网络世界
该教学设计对教学内容的分析很仔细，贯穿整个教材分析本课的教学内容，指出了本课的课型属于理论偏重型，采用了符合本课型的教学策略及教学方法。
该教学设计的三维教学目标预设合理，符合本课教学要求及学生特点，如果把知识和技能目标中的“树立网络安全意识，做到文明上网”，放到情感态度价值观中，似乎更贴切。教学重难点的拟定也比较合理，充分体现了本课的学习内容和学生特点，把文明上网作为本课的重点，并在教学过程中加以突出，使情感目标得以真正实现。
抽象的理论学习并没有让学生感觉枯燥无味，该教学设计采用了合作、讨论、交流的方式进行学习，不仅调动了学生的积极性，而且也抵消了学生的畏难情绪，特别是采用问题抢答的形式进行激趣，学生学得轻松，学习效果也好。
IP地址和主机名对于小学生来说十分抽象，老师讲起来也感到很茫然，对于纯理论的抽象教学内容，如何变抽象为形象是教学的关键，比如：讲解IP地址就可以和住家的门牌号，房间号联系起来，IP地址和主机名的关系则可以通过“翻译”的形式，进行形象的说明，这样学生学习起来就更容易理解。
