第十课 巧用浏览器
该教学设计的教学目标预设合理、准确，教学重难点也很贴切，符合本课的课程内容及学生特点，反映出该教学设计的作者对教材的理解很深入，不仅注重本课的教学内容，也把整个教材的结构融汇贯通进行了综合分析的结果，只是情感态度价值观中“培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力”，“能力”目标应归属于知识与技能目标的范畴更合适。
教学过程中的引入环节承接上一课的内容，贴近学生的学习和生活实际，容易激发学生的学习兴趣；教学过程中有突出重点，突破难点的专门环节，教师的专门讲解并配以课件的使用，使教学重点得以突出，教学难点迎刃而解。
选择本校的网站做实例，更贴近学生身边的学习和生活实际，更利于学生体会网络给我们的学习和生活带来的变化。情感目标中“良好上网习惯的养成”这个教学目标，在整个教学过程中体现得不够，目标达成稍差了些。
如何“巧用”浏览器，在本课的教学过程中是重点，老师处理得比较好，特别是在新知教学环节，无论是“停止”、“刷新”还是“后退”等按钮，已经讲述得很仔细。这些对于学生来说，在实际的上网操作过程中，学生愿意用吗？能用多少呢？如何真正把浏览器巧用起来呢？在教学过程中的“实践运用，巩固知识”环节，本课老师给学生提供了很多网址，让学生去练习访问，并且也提了问题：“你有什么收获？”，如果老师所提问题能和学生所学的“巧用”方法结合起来，就能很好地检测出本课目标的达成情况。
《巧用浏览器》教学反思
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第十课《巧用浏览器》。本课是在学生掌握了前一课浏览网页的基本操作方法，如：打开IE浏览器，网址的输入等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生巧用IE游览器的方法，提高学生高效快速地浏览网页的能力。教学内容侧重于巧用IE浏览器的操作方法，这与实际操作结合紧密，教学中以学生操作为主，在不同的教学过程中不断提出要求，引导学生有目的地进行学习，从而掌握本课知识。
本课共有“停止、刷新”、“前进、后退”、“历史记录”、和“设置主页”四部分内容。这几个功能在使用浏览器浏览网站时都用得比较多，要求学生对这些功能能够熟练地运用。“前进”和“后退”两个按钮，难点是理解按钮的含义，也就是什么时候按钮是有效的。前进按钮只有在进行了后退后才有用，两个按钮的作用仅仅是在浏览过的网页（而且是在浏览器没有被关闭的时候）中跳转，并不会进入新的网页。“历史记录”记录了最近浏览过的页面，具体的时间根据浏览器中保留的天数而不同，一些学校的计算机中安装了还原卡，历史记录就有可能是空的，这一点在教学的时候要注意。另外，IE地址栏中也会保留网站记录，但它和历史记录是不同的，这里仅仅保留了曾经输入过的网址，由超链接进入的网址是不会保存的。 “设置浏览器的主页”教学时，让学生将自己最喜欢的网站设为主页，要让他们理解，这里的“主页”实际上是打开浏览器看到的第一页，和网站中主页意义是不一样的。
针对这些重难点，我在课堂中积极运用任务驱动的方法，将每一个按钮的学习都建立在学生已知经验和尝试体验之上，这样既调动了学生的挑战欲望，又能充分发挥学生中的资源，学生之间相互学习，相互推动，将课本阅读、同桌讨论和操作体验有效的结合在一起，让孩子们充分体验做学习主人的快乐。
巧用浏览器
【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第10课
【课题】巧用浏览器
【教学目标】
知识与技能：
1、熟练掌握IE浏览器工具栏里的“停止”“刷新”“前进”“后退”“主页”“历史”等主要按钮的使用；
2、会将经常游览的网页设置为浏览器的主页。
方法与过程：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。
情感态度与价值观：
上网过程中，体会IE浏览器工具软件的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力，养成良好的上网习惯。
【教学重难点】
重点：IE浏览器工具栏里的“停止”“刷新”“前进”“后退”“主页”“历史”等主要按钮的使用。
难点：怎样设置浏览器主页。
【课前准备】多媒体投影仪或多媒体网络、PPT课件
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话引入，激发兴趣。
师：孩子们，随着社会和经济的发展，电脑已经渐渐走进了每一个家庭，我们可以通过互联网与更多的人联系，获得更多的信息，学到丰富的知识。孩子们，平常你们上网都喜欢上网做些什么呢？
师：聊QQ、打游戏、浏览各种网页、搜集信息……是我们上网时常做的事。这是一个让人开心放松的过程，可是有时也会遇到一些麻烦。回想一下在浏览网页的过程中，你们有没有遇到什么困难呢？
二、探究操作，学习新知。
师：今天，我们要来了解一些浏览器中的小按钮，学习浏览器运用中的小窍门，让我们更顺畅地浏览网页。请孩子们按照课本提示，先打开“学生科技网”去看看。
（一）“停止”按钮和“刷新”按钮
1．教师出示“停止”按钮和“刷新”按钮的图标，提出学习要求：
请阅读课本第一部分，完成下列思考：
1）这两个图标的名称是什么？
2）这两个图标有什么作用？
3）用自己的话说说它们在浏览网页时发挥了什么作用？
2．学生交流，上机操作。
（二）“前进”按钮和“后退”按钮
师：刚才我们浏览了“学生科技网”，下面我们去自己学校的网站看看。请孩子们在“地址栏”输入学校网站的网址，进入学校网站。
学生进入网站自由浏览。
学生交流浏览情况。
3．教师提出需要解答的问题：
师：孩子们刚才浏览了很多网页，了解了学校的很多信息。现在，谁能迅速地回到学校的首页？再回到你现在浏览的网页。
4．学生尝试，分享找到页面的方法。（教师适时引出“前进”按钮和“后退”按钮，鼓励学生的经验。）
5．学生再次练习。
（三）主页和“主页”按钮
1．教师讲解、演示：
师：孩子们，你每一次打开浏览器的时候首先出现的是哪个网页呢？
师：你想让你的电脑的“IE”浏览器一打开就出现自己喜欢的网页吗？咱们一起来看看：
教师介绍什么是“主页”及主页的设置方法，课件演示:
单击浏览器工具栏中的“工具”选项；
单击下拉菜单中的“Internet选项”命令；
3）在对话框的“地址”文本框中输入网址（这里选择我校的网址）
4）单击“确定”按钮。
2．学生操作：选择一个自己经常浏览的网页，将其设置为浏览器的主页。
（四）寻找浏览过的网站
师：单击工具栏上的“历史”按钮?，便可以看到近期的上网情况记录。（教师演示）
师：刚才我们在这里修改了主页，再仔细看看在这个对话框中，你能否发现有关历史记录设置的信息。
三、实践运用，巩固知识。
师：刚才，大家通过浏览网页。学到了许多上网的知识。为了奖励大家，再向你们推荐几个适合我们小学生浏览的网站，让我们来一次网上遨游吧！
学生挑选自己喜欢的网站浏览。
中国少年雏鹰网 http://www.chinakids.net.cn
中国儿童网：http://www.chinachildren.net.cn
卡卡乐园：http://www.mykaka.cn
红泥巴村： http://www.hongniba.com.cn
童趣网： http://www.0-12.com
中华童趣网：http://www.tato.com.cn
童网： http://www.childcn.com
师生交流：你浏览了什么网站？你有什么收获？你还有更好的网站推荐给大家？
课件16张PPT。四川省义务教育课程改革实验教科书四年级下册
第十课 巧用浏览器
上网能做什么？网上新闻 网上购物 查找资料网上交友 网上娱乐发送电子邮件……? 回想一下在浏览网页的过程中，你们有没有遇到什么困难呢？请阅读课本第一部分，完成下列思考：
1）这两个图标的名称是什么？
2）这两个图标有什么作用？
3）用自己的话说说它们在浏览网页时发挥了什么作用？停止刷新做着学在“地址栏”输入学校网站的网址：http://www.wcyx.net单击“转到”按钮（或在键盘上按“Ｅnter”键） 在校园新闻中点击打开学校网站中的“校园新闻”网页 使用“后退”返回学校网站的首页 使用“前进”按钮重新进入刚才看过的网页。 开动脑筋 如何使得浏览器一启动就进入你喜欢的网站？设置主页学着做 参照如图所示的方法，把“学生科技网”网站设为主页。①单击窗口工具栏上的“工具”②选择“Internet选项”④“确定”后，重新打开浏览器查看结果小妙招③输入网址还可以从中选择主页设置主页点击”使用当前页”再按“确定”寻找浏览过的网站探活究动 与同学交流优秀网站的地址，并去浏览这些优秀的网站。浏览时注意使用本课学到的浏览技巧。
