第九课《初识互联网》教学设计
教学目标
知识与技能：让学生了解几种上网方式；学会使用浏览器。
过程与方法：小组交流、讨论的方式学习上网的方式；自主探究+任务驱动学习浏览器的使用。
情感价值观：培养学生自主探究的能力，小组合作的品质；体会互联网带给我们的海量信息。
重点难点
教学重点：认识浏览器以及浏览器的使用。
教学难点：浏览器的使用。
教学方法：任务驱动，自主探究，小组合作学习。
课时安排：1课时。
教学过程：
几种上网方式。
师：大家平时在家都上网吗？你们家是用怎样的方式上网？
学生回答。
师：上网的方式有很多种，请大家阅读P51-P54，分小组讨论、交流并完成表格。
任务一：阅读P51-P54，分小组完成如图表格。
课件出示表格（未填写）。
上 网 方 式
所需设备
特 点
电话拨号上网
（16900）
?
?
ADSL上网
?
宽带上网
?
?
无线上网
?
?
学生分小组完成该表后，每组派一名代表发言交流。
补充
WIFI上网：即通过无线路由器将有线网络信号转换为无线信号，终端（手机、平板、笔记本）通过无线网卡接受该信号实现上网，多为家庭内使用；也有很多公共场所提供WIFI信号。
光纤上网：即光缆到户，信号通过光缆传输，再配以光猫，即可实现上网；特点是速度快，可实现大的带宽。
2、浏览WWW网页。
网页：包含文字、图片、声音、视频、动画等内容的页面，叫做网页。（出示课件）
IE浏览器：阅读网页的工具，目前大多数人使用微软的浏览器，即“IE浏览器”。（出示课件）
浏览网页：当鼠标指针移到有些图片、按钮、文字上时，指针会变成一只“小手”，文字的颜色有时也会变，鼠标指针变成“小手”的地方，表示这个位置有超链接。用鼠标左键点击超链接，将会出现一张新的网页。
教师示范打开浏览器，在地址栏中输入新华网地址
http://www.xinhuanet.com，然后点击几个新闻链接，浏览该网站内容。
体验活动：在浏览器地址栏中输入“中小学作文网”的
网址http://www.zuowen.com，并浏览该
网站，说说你的发现，体会， 你最喜欢哪
个栏目或板块。
课件9张PPT。初识互联网任务一：阅读P51-P54，分小组完成
如图表格。任务一：阅读P51-P54，分小组完成
如图表格。WIFI上网：即通过无线路由器将有线网络信号转换
为无线信号，终端（手机、平板、笔记
本）通过无线网卡接受该信号实现上网，
多为家庭内使用；也有很多公共场所提
供WIFI信号。光纤上网：即光缆到户，信号通过光缆传输，再配
以光猫，即可实现上网；特点是速度快，
可实现大的带宽。
网页：包含文字、图片、声音、视频、动画等内容
的页面，叫做网页。美国微软公司的Internet Explorer浏览器浏览网页：当鼠标指针移到有些图片、按钮、文字上时，指针会变成一只“小手”，文字的颜色有时也会变，鼠标指针变成“小手”的地方，表示这个位置有超链接。用鼠标左键点击超链接，将会出现一张新的网页。
体验活动：在浏览器地址栏中输入“中小学作文网”的
网址http://www.zuowen.com，并浏览该
网站，说说你的发现，体会， 你最喜欢哪
个栏目或板块。第九课《初识互联网》课后反思
本课是四川省义务教育信息技术四年级下册的第九课，本课的前半部分讲了几种主流的上网方式，这部分内容为纯理论，因此我安排学生分组学习并通过小组交流、讨论来完成表格。避免了学生的学习枯燥感。考虑到现在很多家庭利用WIFI上网和光纤上网，我补充了这部分的内容，从课堂反映来看，很有必要。
本课后半部分的内容为浏览器的概念和使用浏览器，这部分我主要安排了学生实际操作，给他们一个网站地址，让他们自己动手浏览该网站内容，真切地体会互联网带给我们的海量信息，感受互联网给我们的学习带来的颠覆性的变化。
第八课 准备进入网络世界
该教学设计在充分分析学习对象的基础上，综合运用适合本课课程内容和学生特点的多种教学方法，任务驱动，小组合作学习等，最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，把枯燥无味的理论学习变得生动有趣；操作部分放手让学生去探究，对于培养学生的探究能力有潜移默化的作用，很好的体现了本课的情感态度价值观。
该教学设计的教学目标分析准确，三维目标的预设符合本课的教学内容和学习对象，教学重点分析贴切，只是教学难点的分析感觉有些欠妥，本课中浏览器的学习，学生只需打开浏览器并输入相应的网址即可，所以把浏览器的使用作为本课的教学难点值得商榷，如果把对上网方式的理解作为难点也许更准确些。
课件中表格的使用，对知识进行整理归类，有助于学生理解不同的上网方式，对于教学难点的突破也切实有效，让学生分小组来完成表格的填写，对于培养学生的分析归纳能力很有帮助。
作者在教学本课内容时，并不局限于课本的内容，实时的把现实生活中，自己身边的信息情况，融入到学生的学习中，让学生真正感受信息技术给我们生活和学习带来的变化，比如：WIFI的应用以及无线上网等这些技术都是和我们的生活和学习息息相关的，添加进来对于开阔学生眼界，激发学生的学习兴趣至关重要。本课的内容是在了解互联网部分概念的基础上，进一步学习如何上网，体验互联网的开始，作者对本课的教学内容进行了认真地分析，把本课的知识点分为两个部分，前段为比较抽象的理论知识介绍，后段为上网的实际操作学习，作者对教材的分析很仔细，只是对本课在整个教材中的地位、结构情况未做分析，本课是学生真正接触互联网的开始，巩固和打好基础，对于学生今后的互联网学习有很大的帮助。
