第12课 没有网址能查到需要的信息吗
专家点评
本课教学案例的设计紧密围绕课文内容安排学生探究与训练，值得一提的是能够在上课中让学生把书本与电脑紧密结合起来。现在很多老师在上信息课完全依靠计算机，而忽略了书本，让学生养成了在课堂上不看书、即使看书也看不进去的坏习惯。而本课教案的设计中给了学生浏览教材的时间，而且目的性较强，学生就有了看教材的动力与愿望。
另外本课教案设计重视学生自主尝试操作，把教师的演示变成了学生自主的探索，这样学生就可能遇到问题，有了问题的出现，就能让教师更好把握学生的操作情况，针对不足的方面展开辅导与更多的训练。这样不但做到了有的放矢，而且使学生对知识技能掌握的牢固程度会加强。
还有一个就是本课教案设计中，采用了问题导学法。设计一个问题“我们要去九寨沟，到底是暑假去还是寒假去好呢？”学生针对这个问题进行讨论，讨论的前提肯定是学生会认真仔细地搜索关于九寨沟的资料，这样让这堂课一下子变得更加生动有趣了。
第十二课 没有网址能查到需要的信息吗
【教材分析】：本课以全球最优秀的中文搜索引擎之一的“百度”为例，层层深入地引导学生从认识到会使用，再到熟练地掌握使用搜索引擎的技巧与方法，最后能够灵活使用多种不同的搜索引擎进行查寻。通过学生的逐步的练习，最终形成信息技术的意识与思维，但凡在学习中遇到不能解决的问题，我们都可以通过搜索引擎去寻求解决。
【教学目标】
（一）、知识技能目标：
1、能够了解到当前主流的几款搜索引擎的功能与使用方法。
2、能够在“百度”网页搜索器中使用关键词查找相关的信息，并能初步认识关键词所包含的范围大小。
3、能够使用“百度”等网页搜索器搜索按照网页、新闻、图片、音乐、视频、地图等不同的类别进行搜索，并查找自己需要的信息。能够根据“百度”搜索引擎更多的分类目录查找更加丰富的信息。
4、能够运用分类和关键词进行综合查询信息。
（二）、情感价值观目标：
1、通过本文的学习，领略到互联网上的信息不但丰富多彩，而且查询起来非常便捷。体会到学好信息技术方面知识具有多么重要的意义。
2、让学生认识到上网可以通过查阅信息来获取知识，了解未知世界，培养学生健康上网的良好习惯。
【重点难点】
教学重点：能够在上网时运用搜索引擎，根据关键词查找自己需要的信息。能够运用搜索引擎的分类目录查找相关信息。
教学难点：按分类和关键词这两种方法结合起来，进行综合查询信息。
【教学过程】
一、谈话引入新课
我们已经学会了浏览网站，我们可以通过网站看到精彩的动画，听到动听的音乐，读到有趣的故事，了解到神秘的知识。可是我今天想要听一首刚出来的新歌曲，去音像店买光盘又太贵了。可是我不知道有网站的网址，甚至不知道从哪个网站能找到这支歌曲。那我是不是就没有办法了呢?互联网这么神通广大，肯定有办法，那我们应该怎来操作呢?这就是我们今天所要学习的内容。（板书课题）
二、引导学生自学第一部分：“搜索引擎和它的基本使用方法”
1、教师出示自学的要求与目的：
（1）快速阅读课文的第一部分了解大意，准备告诉老师应该使用什么才能找到老师想听的歌曲呢？
（2）我们常用的都有哪些什么网页搜索器？
（3）用自己的话说说如何用“百度”搜索“矿物”的相关的网页信息呢。
2、学生开始自学，邻座的同学可以相互讨论。
3、抽生完成“自学目的”中出示的问题。在口头述完答案后追问学生能否把操作步骤演示给大家。然后让学生演示一下一遍给同学们。（师此时针对学生演示的结果简要评价，鼓励学生）
4、学生操作练习。
师：刚才同学们回答得都很不错，那么现在请同学们用自己喜欢的搜索引擎去查找关于“矿物”的相关信息吧。
学生开始练习，教师巡视，伺机指导有困难的学生。
5、比较发现
师演示用几种不同的搜索引擎搜索同一关键词，让学生观察比较，搜索的结果有什么不同？
师小结：客观地向学生介绍几种常用的搜索引擎的特点与功能。并根据教师的使用经验向学生推荐一款比较好用的搜索引擎。
三、演示引导，学习第二部分内容：巧用关键词查找信息
我们刚才收到了相关的网页很多，我们在查找的时候如何才能把范围缩小点，找得更加精确呢？ 请大家快速浏览课文第二部分找出文中提到的方法。
1、学生根据课文内容回答：
“在结果中查找”“增加输入关键词”
2、引导学生如何“在结果中查找”。
因为在“结果中找”这一按钮在网页的下方，而且比较小，所教师先通过演示，告知学生的位置。
学生练习在找到的“矿物”结果中继续查找“石英石”相关的知识。
3、演示引导学生练习用“增加输入关键词”的方式来缩小搜索的范围。
老师示范的时候，提示学生观察在增加输入关键词的前后搜索到的结果数量有什么的变化。
抽学生谈谈自己观察到的结果，进一体会到增加输入关键词可以缩小搜索的范围，提高搜索的准确度。
四、任务尝试，学习课文第三、第四 部分。
1、老师布置任务
师：我现在布置两个任务，并且给请你们快速浏览课文的第三第四部分，从文中的找出完成这两个任务的途径。
任务一：请同学们通过百度搜索引擎，找到几张石英石的图片。
任务二：请同学们结合课文提示，在百度搜索中通过分类查找的方法，找到成年历，并查看历史上的今天。
2、学生开始尝试完成任务，教师巡视，并将学生出现的情况进行统计归类。
情况一：学生在完成任务一时，在“百度”搜索框类直接输入“石英石图片”进行搜索。
情况二：学生在任务一中，输入关键字，又在百度搜索引擎上方选择了“图片”类别选项
情况三：任务二中，学生打开百度搜索引擎时会发现与课文图12-5的分类目录不同，没有找到“万年历”工具。
情况四：完成任务二，学生尝试直接在“百度”搜索框里直接输入“万年历”字样，找到了“万年历”工具。
3、教师通过归纳学生任务一中学生的情况，演示引导学生最便捷的查找图片的操作方法。
4、针对任务二中的情况，教师一边演示，一边特别强调，因为搜索引擎在不断更新升级，可能在栏目的布局上，会出现一些变化，这个时候，我们可以通过综合多种途径来查找我们想要的信息，引出下一步我们要学习的内容。
五、引导学生自学完成课文第五部分的操作。
师：刚才我们学习了用“百度”搜索引擎查找信息，这是我们最常用的搜索引擎，其实我们中国还有很多所有自主知识产权的优秀的搜索引擎，例如“搜狐”公司旗下的“搜狗”搜索引擎，下面就请同学根据课文内容提示，学会用进入搜狐网站。
设置问题：同学们，如果我们去九寨沟游玩，你是放暑假去还是想放寒假去呢？请从网站查询关于著名的九寨沟风景区的情况。（教师把搜狐网站网址书写在黑板上：www.sohu.com）
1、学生先快速浏览课文第五部分 ，明确利用“搜狐”网站查询信息的的步骤。
第一步、进入搜狐网站。
第二步、在网页下方找到“旅游景点”分类目录。
第三步、在“本周辆景点排行榜”中找到九寨沟。
第四步、了解九寨沟的相关信息。
第五步、查询九寨沟的门票价格。
2、拓展任务：
再给学生布置从“百度”的分类查询找到“社区服务-百度旅游”中搜索到九寨沟的信息。
3、同学们讨论一下教师刚才提出去九寨沟旅游的问题吧。
六、探究总结
1、引导学生完成“探究活动”中的练习题。
2、教师总结：本课主要通过“百度、搜狐”等搜索的使用练习，同学们以后在学习中遇到一些不懂的问题，可以通过搜索引擎查找问题。当然，每次搜索到的信息可能会非常多，由于互联网也是一个鱼龙混杂的地方，不但权威的网站、专家可以在网上发布信息，个人也可以在网上发布信息；有些不怀好意的人也可能在网上发布一些欺骗的信息。所以，同学们在采用相关信息时候，一定不要盲目，而要多去比较，最后找到最可信，最有用的信息来为我所用。
七、板书设计：略
课件17张PPT。四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术四年级下册第12课 没有网址能查到需要的信息吗 （1）快速阅读课文的第一部分了解大意，准备告诉老师应该使用什么才能找到老师想听的歌曲呢？
（2）我们常用的都有哪些什么网页搜索器？
（3）用自己的话说说如何用“百度”搜索“矿物”的相关的网页信息呢。
第一部分自学的要求试一试搜狗搜索的结果百度搜索的结果几种常用的搜索引擎在结果中搜索点击这里任务一：请同学们通过百度搜索引擎，找到几张石英石的图片。
任务二：请同学们结合课文提示，在百度搜索中通过分类查找的方法，找到成年历，并查看历史上的今天。任务尝试图片分类搜索更多的分类搜索升级后的分类目录升级后的分类目录万年历在这里啦！实在找不到万年历啊，在百度应用搜索框里输入关键字吧！升级后的分类目录升级后的分类目录综合查询综合查询第一步、进入搜狐网站。
第二步、在网页下方找到“旅游景点”分类目录。
第三步、在“本周辆景点排行榜”中找到九寨沟。
第四步、了解九寨沟的相关信息。
第五步、查询九寨沟的门票价格。
拓展任务再见
