课件36张PPT。温故知新
摩擦力增大了
摩擦力减小了锁不灵活了，往锁孔里加点油
鞋子穿旧了容易打滑
拉链不灵活了，涂点石蜡
足球鞋的底部有很多鞋钉设计制作小赛车科学概念：
1.技术设计具有一定的程序。
2.技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：
设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观：
1.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
2.发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。
3.尊重自己和他人的劳动成果。各种各样的小赛车工程师怎样设计赛车设计我们的小赛车我们制作的小赛车工程师怎样设计赛车人们根据不同需要不断设计新型的车辆太阳能汽车卡丁车月球车 月球车是一种能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的专用车辆。为了解决月球重力小、地面崎岖、温差大等一系列问题, 我国的科学家已成功制造出“质量轻，体积小，耗功低”的中国版月球车。 早在1978年，世界上第一辆太阳能汽车便在英国研制成功。太阳能汽车以光电代油，可节约有限的石油资源。无污染，无噪音，结构简单，易于驾驶。 由于太阳能发电和电动车的技术已经基本成熟, 它将具有无可辨驳的生命力，走进千家万户之中。型如飞碟可在陆地和空中行使的交通工具M200 世界上最快的汽车-Bloodhound英国研制的这款车，时速可达1600千米。工程师怎样设计赛车 真正的赛车时速要达到300千米/小时以上，而且要尽量做到平稳、安全。你知道吗？设计师们是怎样思考和设计的呢？轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。要设计力量很
大的发动机。车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。设计流线型车身，使空气阻力减到最低。设计的一般程序设计我们的小赛车的任务 1.车身长不能超过25厘米；
2.用橡皮筋或气球作动力；
3.行驶的路程要尽量长。设计我们的小赛车任务：
1.车身长不能超过25厘米；
2.用橡筋或气球作动力；
3.行驶的路程要尽量长。怎样增大小赛车的动力？怎样延长动力作用于小车的时间？
如果用橡筋驱动轮子来带动小车前进，怎样克服轮子打滑的问题？如果用气球作动力，怎样减轻小车的重量？
小车哪些地方的摩擦力是有害的？怎样减小它？
……设计我们的小赛车设计我们的小赛车交流各小组的赛车设计方案。
再想一想，我们的小赛车哪些地方可以改进得更好？我们制作的小赛车根据我们的设计方案，制作小赛车。我们制作的小赛车根据我们的设计方案，制作小赛车。我们制作的小赛车让我们举办一个赛车会，看谁的赛车跑得更远！螺旋桨小车：用饮料瓶做车身，本身重量轻，在车身上部安螺旋桨又恰到好处。思考：这辆小车有什么特别的地方？这样的设计有什么优点？ 如果用橡筋驱动轮子来带动小车前进，怎样克服轮子打滑的问题？车轮粗糙一点，车子稍重一点。 如果用气球作动力，怎样减轻小车的重量？ 选择较轻的材料来做车架，如用泡沫塑料之类。赛车做好了，让我们来比一比，谁的赛车最棒。课堂作业以下是赛车的设计特点，在括号里填上设计要求：
⑴要设计力量很大的发动机；（动力要大）
⑵设计流线型车身； （空气阻力要小）
⑶车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以
使行驶稳定； （稳定不会翻车）
⑷轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（轮胎不打滑）动力要大稳定不会翻车空气阻力要小轮胎不打滑重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 物体从滑梯上往下滑时与
滑梯接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力 放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
拉力大
使小车运动慢的因素 载重量大
摩擦力大
拉力小
使小车运动快的因素 载重量小
摩擦力小
课题：设计制作小赛车
教学目标
科学概念：
1.技术设计具有一定的程序。
2.技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：
设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观：
1.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
2.发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。
3.尊重自己和他人的劳动成果。
教学重点
学生的制作的技术较难达到设计的要求。
教学难点
学生的制作的技术较难达到设计的要求。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入
1.出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？
2.学生介绍。
3.揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。（板书：设计制作小赛车）
二、工程师怎样设计赛车
赛车比赛有很多不同的种类，有场地绕圈赛、直线加速赛、耐力赛，越野赛等等，工程师会针对不同的比赛设计不同的赛车，但有几点是相同的，这些赛车都要具备什么条件呢？
学生回答回答赛车的共同特质：赛车都要跑得快，跑得稳，安全可靠
三．制作小赛车
设计得很好，制作中还会碰到更多的困难，需要我们在动手做的过程中不断调整和改进，相信同学们做的比说的更好。
（1）请大家根据小组的设计方案，到材料区选择需要的材料，小组合作制作小赛车，完成后到指定的区域进行调试和修改，有困难通过多种办法解决：
第一种：尝试自己小组内解决；
第二种：参考别人的设计和制作；
第三种：请同学或老师帮助。
明白了吗？开始行动吧！
（2）学生制作小赛车。
（3）学生自主调试小赛车。
四、小赛车跑远比赛?
1.各小组排除一名代表到跑到进行比赛，比赛的时候注意规则（不得人为干预小车的运动，包括用力推出和吹气等）?
2、获得冠军的小组上台总结他们设计赛车的经验?
3、改进小赛车?
测试结束了，每个小组都对自己的赛车有了一个比较全面的认识，同时也对自己的预设与实际情况进行了比较，有没有达到自己设计的要求呢？有没有发现自己赛车的一些不足之处，准备如何改进？
五．课堂练习
1、下列不是靠反冲运动的物体是（ ）。
A、火车 B、飞机 C、鞭炮
2、赛车的车身重心很低是为了（ ）
A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定
3、我们知道1牛约等于（ ）克的力。
A 、10 B 、100 C 、1000
4、人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了（ ）
A、避免货物损坏 B、增大摩擦 C、省力
5、要使物体运动得更快，必须对物体（ ）
A、用力 B、用更大的力 C、不用力
6、做小车运动时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（ ）的
A、有时相同有时不相同 B、一样 C、不一样
7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（ ）
A、不变 B、越大 C、越小
8、靠反冲力运动的物体是（ ）
A、喷气式飞机 B、火车 C、弓箭
板书设计：
