第20课纸杯变变变教案
图片预览
文档简介
?备课时间
11.20
主?备?人
主 备 人
所在单位
复备时间
? 11.26
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
第二十课 ??纸杯变变变
课??? 型
设计·应用
项??? 目
内?????????? 容
教
学
目
标
知?识
能?力
通过联想思维训练，提高想象力、创造力。
过?程
方?法
尝试用纸杯进行设计制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性，易操作性，进而提高动手能力。?
情感态度
价值观
体验制作活动带来的乐趣，激发节约资源的环保意识。
教学重点
学会运用联想用添加添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点
能够大胆思考巧妙的改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教学、教具（课件）准??? 备
纸杯数个、剪刀、双面胶、水彩笔、彩色纸、?????????????????????????
课时分配
?第一课时
教???? 学???? 流??? ?程
?教
学
环
节
教?师?活?动
预设学生活动
一、情景导入揭示课题
师：小朋友们，你们看，美丽的青青草原上正在举行有趣的运动会呢，你们猜会有哪些小动物来参加？（生：小羊…）看看大家猜对了没有，瞧，第一个出场的是…（逐个出示教具小羊、乌龟、长颈鹿、大象、熊猫、奶牛）你们知道这些小动物是用什么材料做的吗？这节课我们就来学习纸杯变变变，让小动物都来参加青青草原运动会好吗？板书：??纸杯变变变
二、授课
1、观察发现侧面添加、添画的制作方法
师：怎样才能让纸杯变成小动物呢，我们一起来研究研究吧！（拿出小羊）刚才说小羊是用纸杯制作的，那你发现纸杯在哪里？用卡纸添加了什么？还添画了什么？
总结：小朋友们的眼睛可真雪亮！原来我们可以把整个杯子的侧面用添加卡纸、添画的办法变成小动物呢！（板书）
2、纸杯超级大变身 师：看，这个纸杯也想来大变身呢，你觉得这个形状想什么？添加后能变成什么小动物？（出示一个竖着放的纸杯）
师：要是这样看呢，又像什么？（杯子倒着放）
师：小朋友们可真厉害，把杯子的侧面能变成这么多动物呢。
3、杯底的联想
师：可是，还有个杯子正苦恼着呢，它是杯子的什么呀？
圆圆的杯底像什么？可以变成什么小动物来参加比赛？
?
（生：小羊……）
?
学生欣赏
?
生1：杯子在这里（指出来）
生2：卡纸添加了羊角、耳朵还有小手
……
?
?
?让学生分小组讨论。
?
生1：我觉得像小兔子，加上耳朵眼睛就是小兔子了……
生2：像熊猫…
?教
?
?
学
?
?
环
?
?
节
师：原来我们还能剪切掉一部分杯身，用杯底制作小动物呢。（板书）这种方法真有意思，老师想来试试。
4、师示范，生上台剪一部分
师：我觉得这圆圆的杯底像螃蟹，只要剪出螃蟹的腿就行了。首先要把杯子的侧面剪掉一些，因为螃蟹的腿没那么长。你们知道螃蟹最有特点的是什么吗？（大钳子）是的，看我是怎么剪的，我把八只脚还有两只大钳子先剪好。接着怎样才能剪出一样的钳子呢？（纸对折），对了，先把纸对折，然后剪出一只钳子就有两只一样的了。最后还有眼睛，可以贴上去也可以画上去。
师：我们在制作小动物的时候要注意抓住动物的特点，如果用杯底变小动物就得把杯子的侧面先剪切掉一部分，剪好要添加的部分后稍微折一折就做好了。
5、学习整体剪裁、改造的方法
师：其实，只要抓住动物的特点，一整只杯子也能剪出小动物呢，你们看！（出示小马和天鹅的图片）
6、欣赏学生优秀作品
师：你们想看看其他小朋友是怎么做的纸杯动物吗？一起来瞧瞧吧！（播放作品）
三、动手制作
师：用纸杯制作小动物有趣吗？现在你们也来试试！
要求：尝试用你喜欢的方法把纸杯变成有趣的小动物来参加这次青青草原运动会吧！
比比谁做的最精致巧妙、与众不同
四、展示
老师展示两个运动会场地，让学生把自己的作品摆放到场地中去，并说一说：
我制作的是什么小动物，想要它参加什么比赛。
我最喜欢哪个小动物，为什么？
五、总结：今天我们用一次性纸杯制作了生动有趣的小动物，让他们成为我们的玩伴，其实在我们的生活中还有很多废旧的材料可以利用起来美化生活，让我们去发现美创造美吧！今天的课就上到这，下课！
（生：杯底）
?
?
生：像小鸟……
?
学生和老师一起探讨制作的方法。
?
?
学生增长见识。
?
?
?
学生制作。
?
?
学生自评互评。
板书
设计
纸杯变变变
课
后
反
思
这节课总的来说，孩子们兴趣很高，能积极的参与到创作活动中，能够给予幼儿自主的空间这样很不错，但是在幼儿介绍作品的过程中，没有注意指导幼儿的说话的完整性，在以后的活动中，把普通话的训练当成一个长期的目标，为幼儿以后的语言交流能力打好基础。
在这节课中我忽略了提醒幼儿的用剪刀的安全，这是一个不容忽视的问题，在以后的游戏中应更加注意幼儿的安全，应把用剪刀的安全在强调一下。
11.20
主?备?人
主 备 人
所在单位
复备时间
? 11.26
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
第二十课 ??纸杯变变变
课??? 型
设计·应用
项??? 目
内?????????? 容
教
学
目
标
知?识
能?力
通过联想思维训练，提高想象力、创造力。
过?程
方?法
尝试用纸杯进行设计制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性，易操作性，进而提高动手能力。?
情感态度
价值观
体验制作活动带来的乐趣，激发节约资源的环保意识。
教学重点
学会运用联想用添加添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点
能够大胆思考巧妙的改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教学、教具（课件）准??? 备
纸杯数个、剪刀、双面胶、水彩笔、彩色纸、?????????????????????????
课时分配
?第一课时
教???? 学???? 流??? ?程
?教
学
环
节
教?师?活?动
预设学生活动
一、情景导入揭示课题
师：小朋友们，你们看，美丽的青青草原上正在举行有趣的运动会呢，你们猜会有哪些小动物来参加？（生：小羊…）看看大家猜对了没有，瞧，第一个出场的是…（逐个出示教具小羊、乌龟、长颈鹿、大象、熊猫、奶牛）你们知道这些小动物是用什么材料做的吗？这节课我们就来学习纸杯变变变，让小动物都来参加青青草原运动会好吗？板书：??纸杯变变变
二、授课
1、观察发现侧面添加、添画的制作方法
师：怎样才能让纸杯变成小动物呢，我们一起来研究研究吧！（拿出小羊）刚才说小羊是用纸杯制作的，那你发现纸杯在哪里？用卡纸添加了什么？还添画了什么？
总结：小朋友们的眼睛可真雪亮！原来我们可以把整个杯子的侧面用添加卡纸、添画的办法变成小动物呢！（板书）
2、纸杯超级大变身 师：看，这个纸杯也想来大变身呢，你觉得这个形状想什么？添加后能变成什么小动物？（出示一个竖着放的纸杯）
师：要是这样看呢，又像什么？（杯子倒着放）
师：小朋友们可真厉害，把杯子的侧面能变成这么多动物呢。
3、杯底的联想
师：可是，还有个杯子正苦恼着呢，它是杯子的什么呀？
圆圆的杯底像什么？可以变成什么小动物来参加比赛？
?
（生：小羊……）
?
学生欣赏
?
生1：杯子在这里（指出来）
生2：卡纸添加了羊角、耳朵还有小手
……
?
?
?让学生分小组讨论。
?
生1：我觉得像小兔子，加上耳朵眼睛就是小兔子了……
生2：像熊猫…
?教
?
?
学
?
?
环
?
?
节
师：原来我们还能剪切掉一部分杯身，用杯底制作小动物呢。（板书）这种方法真有意思，老师想来试试。
4、师示范，生上台剪一部分
师：我觉得这圆圆的杯底像螃蟹，只要剪出螃蟹的腿就行了。首先要把杯子的侧面剪掉一些，因为螃蟹的腿没那么长。你们知道螃蟹最有特点的是什么吗？（大钳子）是的，看我是怎么剪的，我把八只脚还有两只大钳子先剪好。接着怎样才能剪出一样的钳子呢？（纸对折），对了，先把纸对折，然后剪出一只钳子就有两只一样的了。最后还有眼睛，可以贴上去也可以画上去。
师：我们在制作小动物的时候要注意抓住动物的特点，如果用杯底变小动物就得把杯子的侧面先剪切掉一部分，剪好要添加的部分后稍微折一折就做好了。
5、学习整体剪裁、改造的方法
师：其实，只要抓住动物的特点，一整只杯子也能剪出小动物呢，你们看！（出示小马和天鹅的图片）
6、欣赏学生优秀作品
师：你们想看看其他小朋友是怎么做的纸杯动物吗？一起来瞧瞧吧！（播放作品）
三、动手制作
师：用纸杯制作小动物有趣吗？现在你们也来试试！
要求：尝试用你喜欢的方法把纸杯变成有趣的小动物来参加这次青青草原运动会吧！
比比谁做的最精致巧妙、与众不同
四、展示
老师展示两个运动会场地，让学生把自己的作品摆放到场地中去，并说一说：
我制作的是什么小动物，想要它参加什么比赛。
我最喜欢哪个小动物，为什么？
五、总结：今天我们用一次性纸杯制作了生动有趣的小动物，让他们成为我们的玩伴，其实在我们的生活中还有很多废旧的材料可以利用起来美化生活，让我们去发现美创造美吧！今天的课就上到这，下课！
（生：杯底）
?
?
生：像小鸟……
?
学生和老师一起探讨制作的方法。
?
?
学生增长见识。
?
?
?
学生制作。
?
?
学生自评互评。
板书
设计
纸杯变变变
课
后
反
思
这节课总的来说，孩子们兴趣很高，能积极的参与到创作活动中，能够给予幼儿自主的空间这样很不错，但是在幼儿介绍作品的过程中，没有注意指导幼儿的说话的完整性，在以后的活动中，把普通话的训练当成一个长期的目标，为幼儿以后的语言交流能力打好基础。
在这节课中我忽略了提醒幼儿的用剪刀的安全，这是一个不容忽视的问题，在以后的游戏中应更加注意幼儿的安全，应把用剪刀的安全在强调一下。