第十一课 设置动画效果
教学目标：
知识技能：掌握运用“动画方案”设置动画效果和“自定义动画”对话框的基本操作，能制作出具有动画效果的幻灯片。
过程方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力。
情感态度价值观：通过作品的制作和赏析，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用，锻炼学生观察能力、分析能力、实践能力，培养创新精神和合作意识。
教学重点：掌握“自定义动画”效果的设置方法。
教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。
教学准备：《我的写真集》、《春晓》演示文稿；自制课件。
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放两张相同内容不同效果的幻灯片。（其中一幅无动画效果，另一幅有动画效果。）
问：比较一下，你更喜欢哪一个？为什么？想不想自己制作呢？
展示课题：设置动画效果
认真观察比较，说出自己的感受。
通过直观的幻灯片作品展示，引出要讲授的问题，调动学生学习幻灯片动画效果的热情。
用“动画方案”设置动画效果
假如我们要为《我的写真集》第一页“个人资料”中的对象设置动画，可以怎么做呢？
操作演示“动画方案”设置动画效果。
课件出示操作步骤：
选择菜单栏“幻灯片放映”——“动画方案”。
在“任务窗格”中选择合适的动画方案。
可以点击“播放”按钮，预览动画效果。
操作实践一：用“动画方案”设置《我的写真集》第一页。
仔细听老师讲解，认真看老师操作演示，学会方法。
学生操作练习，展示作品。
让学生先通过“动画方案”设置动画效果，初步感受动画效果给幻灯片带来的变化，激发学生深入学习“自定义动画”的兴趣，为下一部分学习任务打下基础。
用“自定义动画”设置动画效果
问：同学们已经掌握了“动画方案”的设置方法，你们对它的效果还满意吗？
如果还需要更丰富的动画效果，我们可以用“自定义动画”的方法来实现。下面我们来学学“自定义动画”的设置方法。
请学生自学课本P58-P60页内容。
小结“自定义动画”设置方法。
操作实践二：
以《我的写真集》第一页为样例，将标题设置效果：飞入；方向：自顶部；速度：中速；声音：爆炸。
教师再做演示并总结“自定义动画”设置方法和步骤。
强调：设置动画效果，必须先选定对象后进行设置。
能不能把这张幻灯片剩余的所有对象都添加动画效果？文本框、图片、自选图形甚至其他对象动画效果的设置一下吗？试一试？（对同一对象多种效果的不合理及如何删除稍加解释）
7、在同学们刚才的作品中，大家发现了什么？为什么会出现这样的情况？哪一个作品效果最好？
8、小结：幻灯片中各个对象选择的动画效果及出场顺序都影响着整个幻灯片的整体效果，同学们在选择时也要注意这些环节。
刚才没做好的同学再试一试，调整一下使你的幻灯片看起来更加有特色。
学生各抒己见，说出自己的感受和意见。
学生自学课本，分组讨论，总结“自定义动画”设置的方法。
同学之间相互交流，合作完成。没有成功的同学要仔细观察，进行反思。
学生操作练习，教师巡视指导。
展示完成作品。评价作品效果。（设置动画效果不同，出场顺序不一样）
学生互评，并说明其理由。
小组同学相互探讨，对自己的作品进行调整。
展示完成作品，全班交流。
学生提出质疑，深入探究。
学会利用工具书收集整理知识点。
通过操作实践，达到巩固知识点，掌握操作方法的目的。
通过学生对各个对象设置的动画效果进行分析、总结，使学生有发现问题，分析问题，解决问题的意识和能力。
通过作品的制作和赏析，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用，锻炼学生观察能力。
思考总结
大家回想一下今天的内容，可以给什么对象添加效果？
要怎样才可以添加效果呢？
为了让作品更具有观赏性，怎样来设置才完美呢？
学生进行回答。
学生自由发挥。
使学生把握美观、合理、适度的使用原则，切记为用而用，影响作品效果。
练一练，做一做
用“自定义动画”的方法，对演示文稿《春晓》进行动画设置。
课件出示要求。
学生自主练习
巩固新知，熟练掌握动画设置方法。
小实验
打开一个演示文稿，边实验边回答下面的问题。
在保存PowerPoint演示文稿时，你注意了文件的类型吗？
。
可以保存为哪些类型的文件？
。
知道每个文件类型扩展名分别是什么吗？
学生通过观察将答案填写在书上空白处。
第十一课 《设置动画效果》教学反思
本课是四川省教育出版社出版的小学《信息技术》五年级下册第十一课《设置动画效果》。学生在前面已经掌握制作演示文稿的基本方法，本课内容是介绍幻灯片动画效果的设置，内容趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构。
本课我的设计思路是：让学生尝试运用已学过的知识，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的自学方式进行学习。在设计演示文稿的过程中,进一步丰富美化演示文稿,将所输入的内容动起来.在这一节课的教学中，体现了 “ 以学生为主体 ” ，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考，通过集体发现自己的力量，体会到学习的乐趣。
整个教学的重难点是“自定义动画”设置，这部分教学我先从“动画方案”设置动画效果入手，既让学生体会成功设置动画的喜悦，又引出学生对设置不同动画效果的需求，进而进入“自定义动画”的学习，只有让学生对所学知识产生了浓厚兴趣，才能真正激发学生的学习热情。这部分教学的主线为自学探究——合作学习——归纳总结。将课堂的主导者交给学生，学生自主学习，合作探讨，并通过实践检验学习效果，教师只适当进行点拨，用一个一个问题情景引出需要掌握的知识要点，层层深入的学习“自定义动画”的设置方法及注意事项。
但是课堂上还存在着一些不足，部分学生在问题提出来后，不很好动脑筋，急于求成，没将知识点掌握牢固。在练习的设计上还可以选择一些趣味性强的演示文稿。
课件17张PPT。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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第十一课设置动画效果 个人资料
姓名：丁丁
网名：半红的枫叶
性别：男
年龄：11岁
E-mail:dingding@163.com
QQ:4920857864
个人爱好 ……
姓名：丁丁
网名：半红的枫叶
性别：男
年龄：11岁
E-mail:dingding@163.com
QQ:4920857864
个人爱好 ……个人资料1、选择菜单栏“幻灯片放映”-“动画方案”。2、在“任务窗格”中选择合适的动画方案3、可以点击“播放”按钮，预览动画效果操作实践一：
用“动画方案”设置《我的写真集》第一页。“自定义动画”
的设置方法1、选择菜单栏”幻灯片放映“-”自定义动画“2、点击”添加效果“按钮，在”进入“中选择”飞入动画效果。选择“飞入”的方向修改动画的速度2、点击”添加效果“按钮，在”进入“中选择”飞入动画效果。3、添加后，可以点击“播放”按钮预览动画效果半红的枫叶我的写真集1、点击“效果选项”，打开“效果选项”对话框。2、选择一种动画声音。3、点击“确定”。 操作实践二：
以《我的写真集》第一页为样例，将标题设置为以下动画方式。
效果：飞入
方向：自顶部
速度：中速
声音：爆炸半红的枫叶我的写真集1、选择“半红的枫叶”艺术字3、添加后，可以点击“播放”按钮预览动画效果2、点击“添加效果”按钮，在“强调”中选择“陀螺旋”动画效果。点击这里，可以对动画执行顺序进行调整
“自定义动画”的执行顺序
练一练 做一做
用“自定义动画”的方法，对演示文稿《春晓》进行动画设置
要求：
1、幻灯片中“图片”对象的动画设置。效果：回旋；声音：风铃；顺序和时间：最先出现。
2、幻灯片中古诗“文字”对象的动画设置。效果：百叶窗；方向：水平；声音：打字机；顺序和时间：第二顺序出现。
3、幻灯片古诗“多媒体”对象的动画设置。效果：盒状；方向：外；声音：无声音；顺序和时间：最后出现。小实验打开一个演示文稿，边实验边回答下面的问题。
在保存PowerPoint演示文稿时，你注意了文件的类型吗？
可以保存为哪些类型的文件？
知道每个文件类型扩展名分别是什么吗？
谢谢欣赏专家点评：
《设置动画效果》这一课内容易学易操作，教师抓住学生的好奇好操作，乐于探索这一心里特点，引导学生独立尝试所学内容，当学生在探索过程中遇到问题时，教师集中演示讲解疑问，这样不但培养了学生的自主学习能力，还让学生体验了成功的快乐，同时，通过同机同学互助学习了培养了学生之间的合作学习精神、提高了班级的操作技能，融洽了教学气氛，顺利完成教学任务。但也有一少部分同学，操作过程中不积极主动，对所学内容掌握的不是很熟练，在上课中要针对个别学生情况多引导，督促他们积极练习。
