事物的正确答案不止一个[上学期]

课件33张PPT。 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来因为B是唯一一个仅由直线构图形 因为C是唯一的一个非对称图形
因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成图形BCADABCD因为A是唯一没有角的图形看一看：图中是什么？6是“6”不，是“9”漫画：《谁也没有错》少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月想一想：
同样是读诗，感受何以不同呢？ 题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”蕴含了什么道理？ 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。 在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？正方：事物的正确答案不止一个反方：事物的正确答案只有一个事物的正确答案不止一个 [美国实业家]罗迦·费·因格 读准下列字音根深蒂固孜孜不倦锲而不舍汲取dìzīqièjí汲取：吸取。
推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
孜孜不倦：勤勉的样子。
持之以恒：有恒心地坚持下去。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力。
不言而喻：不用说就可以明白。
轻而易举：形容事情容易做。
一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。小组讨论 交流1认为“正确答案只有一个”有什么局限性？ 研讨与
练习一（1）.作者用什么论证方法阐明这一事理?
2寻求第二种答案，或者是解决问题的其他路径和
新的方法，有赖于什么？
3产生创造性思维所必需的要素是什么？作者是如
何来论证这一观点的？
4富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别是什么？
作者是如何来论证这一观点的？
5做一个富有创造性的人，关键在哪里？1认为“正确答案只有一个”有什么局限性？ 研讨与练习一（1）.作者用什么论证方法阐明这一事理?有何作用?只有认识到事物的正确答案往往不止一个,不满足与一个答案,不放弃探求,我们才能有所发现,有所创造,有所进步正反论证3创造性思维的产生有哪些必需的条件？（1）孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。作者是如何来论证他的观点的？　　举例论证：
　　　*　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。
　　　 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。证明：“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”学习知识是为了运用知识，只有把知识和实践结合起来，才能算真正获得了知识，也只有将知识运用于实践，才能发挥创造力。 如何理解“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识” ： 拥有创造力的人：　　　　没有拥有创造力的人：
　认为自己具有创造力　　　认为自己没有创造力　　　区分二者的根据之一是
　　　拥有创造力的人留意自己细小的想法,并坚信自己一定能使之变成现实.
　　　结论：人人都具有创造力4区分一个人是否拥有创造力的主要根据事例论证 对比论证关注极其普通甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实. 如何理解“留意自己细小的想法” ： 有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你认为是这样的吗？想一想1.经常保持好奇心，不断积累知识；
2.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；
3.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 5如何做一个富有创造性的人？研讨与练习二
研讨与练习三
结构特点1—3,以一个问题引出话题，说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性。5—9,说明产生创造性思维所必需的要素。
10—13,说明富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。坚信人人都有创造力14,得出三点结论。创造人才必备条件层层推进：层进式提出问题分析问题解决问题4，由话题引出创造性的思维方式这些观点与中心论点构成什么关系？ 分?总
论点与论据的关系如何？证明与被证明的关系百家讲坛你学习本文后有什么收获。
学习后的收获1、议论文的一般结构：
提出问题（论题）——分析问题——解决问题（提出中心论点）
2、常用论证方法：举例论证、道理论证、
对比论证、比喻论证等
3、本文充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点
------事实是证明论点的最有力的武器。
4、议论文中设问句的使用（作用）
5、议论文的语言的特点在于该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！语文学科创新思维的九种方法联想法引比法探佳法补白法发潜法换材法改序法变向法质疑法任何人都能成为一个富有创造力的人一起来做思维操！3、 以“同情”为本体，仿照“同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。”的句式造几个比喻句。1、 TRY24点：用5、6、3、3这四个数字，通过加减乘除的运算得出24这个结果，每个数字只能用一次。2、 任选26个字母中的一个，展开想象，仿写句子。例：A 是一座金字塔，是进取。思维训练题：
一、假如你的手中有一只搪瓷茶杯，请你尽可能多地写出它的用途？（不得少于五种）二、猜一猜：10-1=？我能创造 ： 材料：
2个回形针，一张纸,一条线。（可以有辅助材料）
要求：1、任选其中的一件或几件，发挥想象，创造一个小作品。 2、把它展示给大家，并说说你为什么这样创造。
试一试，看看你的创造力究竟有多大？风？地理老师说：
语文老师说：
社会学家说：？？？ 星期六要开家长会了，我们教室要重新美化一下，迎接家长的到来，如果让你去设计你会怎么美化我们班级？想一想：