课件21张PPT。第2节 生物与环境的相互影响（第1课时）你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？1.举例说出非生物因素对生物的影响。
2.举例说出生物因素对生物的影响。
3.举例说明生物对环境的适应。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 大雁南飞蛇要冬眠温度观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 水域的污染水中动物死亡生态因素非生物因素：生物因素：光、水、温度、空气、土壤等影响某种生物生活的其他生物环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。何为生态因素、生物因素和非生物因素？(５－７天后)温暖环境低温环境讨论2.该实验说明了什么问题？1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。霉菌适于生活在温暖的环境里。下列现象主要是由什么因素引起的呢？春 兰日照长短秋菊冬 梅夏荷水杉——阳生植物光照强度人参——阴生植物思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？沙漠、草原与森林水分生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响海葵与寄居蟹狮子捕食斑马观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？仙人球适于生活在干旱的环境讨论退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。拟态生物适应环境的方式警
戒色警
戒色保
护
色适应的相对性夏天苔原上的雷鸟冬天雪地上的雷鸟冬天雷鸟如常换毛但降雪延迟1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中
所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
BD3."春兰秋菊，南橘北梨"，造成上述植物生活差
异的生态因素是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度
C.水分和光 D.土壤和温度
B4.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食,对此解释为( )
A.这些鸟不适应环境
B.被食的鸟是警惕性不高的
C.适应是绝对的
D.适应具有一定限度和相对性
D课件15张PPT。第2节 生物与环境的相互影响（第2课时）在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？
1.举例说明生物对环境的影响
2.学会测量不同植被生活环境的空气温度和湿度
探究一：生物影响环境。想一想：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：讨论1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？
为什么？裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。相对湿度曲线图：观察该曲线图，我们发现了什么？1.绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。2.通过本节课的学习，你有什么心得体会？我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。讨论小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？1.俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了 ( )
A.环境能影响生物的生存
B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境
D.生物与环境可以相互影响
C2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光照射 ，这种现象可说明（ ）
A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境
C
