课件29张PPT。第2节 生物与环境的相互影响（第1课时）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，
其味不同。所以然者何？水土异地。”1.文中所指的“橘和枳”是不是生物？
是
2.“水土”指的是什么？
环境
3.两者之间有什么关系？
环境会对生物的生存产生影响想一想1.举例说出非生物因素对生物的影响。
2.举例说出生物因素对生物的影响。
3.举例说明生物对环境的适应。
思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？光
温度
水
土壤
风小麦
杂草
蝗虫
田鼠非
生
物
因
素生
物
因
素温度水等 光——周围环境中的其他生物 空气发霉的馒头发霉的桔子发霉的桔子发霉的葡萄长满霉菌无明显变化霉菌适于生活在温暖的环境里。(５－７天后)温暖环境低温环境通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。说出表格中的条件差异？探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照试验。实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？使面包片可以接触空气中的霉菌孢子说一说温度人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开春江水暖鸭先知温度风力蒲公英散播种子生物因素种内关系种间关系生物因素对生物的作用蚂蚁 蜜蜂（一）种内关系种内互助争夺配偶争夺食物种内斗争海葵和蟹（二）种间关系互惠互利狮子和大象争夺水源竞争猎豹捕食鹿捕食生物对环境的适应保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害；青蛙变色龙飞蛾拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态
竹节虫兰花螳螂枯叶蝶警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
骆驼能够适应干旱沙漠环境，可以在没有水的条件下生存2周，如果骆驼缺水3周呢？适应的相对性1.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )
A.农田中的植物、蛇、昆虫等
B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和
D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
D2.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的直接因素是( )
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
B3.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（ ）
A.生物逃避敌害 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境影响生物
B课件11张PPT。第2节 生物与环境的相互影响（第2课时）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。被称为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长。地衣能分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石变为土壤,从而为其他植物的生存创造条件。草原鼠害滥伐森林植被生物与环境是一个不可分割的整体生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。俗话说“大树底下好乘凉”，这是为什么呢？探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表
39℃35℃33℃31℃32℃35℃76%87%93%1.绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。2.通过本节课的学习，你有什么心得体会？我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。想一想植树造林
