3.5 物体的内能（第1课时）(课件 29张PPT)

课件29张PPT。物体的内能刹车时自行车能量如何转化？动能内能构成物质的粒子在做永不停息的无规则运动。热运动物体的内能是如何产生的？机械能：内 能：做机械运动的物体具有的能做热运动的物体具有的能（物体内部）思考物体内能的大小与哪些因素有关？①物体的温度
②物体内所含的粒子数，即物质的质量
有关思考1、判断题：A 0℃冰的内能为零 ( )B 机械能为零的物体,内能一定为零 ( ) C 物体的温度升高,内能一定增加 ( ) D 温度高的物体,内能一定大 ( ) F 甲乙两杯水,甲杯中水温是90℃,乙杯中水温是70℃，那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大 （ ）E 物体吸收热量,内能一定增加 ( )1、试解释，无论高温物体还是低温物体都具有内能。
2、物体温度升高或降低时，内能如何变化？讨论思考：如何改变物体的内能？例：
如何点燃一根火柴？二、做功可以改变内能克服摩擦做功乙醚、金属管外界对物体做功，
物体的内能增加。实验1压缩气体做功外界对物体做功，
物体的内能增加。浸有乙醚的棉花现象：棉花燃烧。达到乙醚的着火点1、压下活塞时，谁对谁做功？2、能量如何转变？3、棉花燃烧的原因？活塞对空气做功机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高思考分析与推理①是谁对塞子做了功？②做功的物体具有什么能？小实验实验器材：一个?戴盖矿泉水瓶
实验方法：将水瓶盖拧紧，然后用手将瓶子拧几把使瓶内的空气被压缩，另一只手迅速将瓶盖拧下（注意瓶口不要对着人）实验2现象：瓶内出现水雾气体对外做功物体对外做功，
物体的内能减小。 做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内能相互转化的过程。小结 功可以用来量度内能改变的多少。物体对外做功，物体的内能 。外界对物体做功，物体的内能 。增加减小增加减小人体的温度降低，内能 ，
毛巾的温度升高，内能 。三、热传递可以改变内能能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多热量思考 内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体。热传递的结果？热传递的实质是什么？发生热传递的条件？热传递的方向？ 能量的转移，没有能量的转化存在温度差从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分等温思考①在热传递中，传递能量的多少。②热量是物体内能转移的量度。用Q表示。③热量的单位：焦耳改变物体的内能 （小结）方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热
传
递做功（机械功）物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。对物体做功， 内能_____； 物体对外做功，内能_____。不变 内能的转移改变 机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是等效的增加增加减少减少 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？改变物体内能的方法做功热传递对物体做功,物体内能增加.物体对外做功,物体内能减少.高温物体，内能减少.低温物体，内能增加.从能量的转化角度看做功热传递实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 单位：功、能、热量的单位都是焦耳 YIYI小结 说一说（1）钻木取火 （2）利用热水袋暖手
（3）用煤炉烧水 （4）太阳灶烧水
（5）搓手 （6）用火柴烧铁丝
（7）反复折铁丝 （8）用锯子锯木头 1、物体热传递的规律的正确说法是
（ 　 ） A．热从内能大向内能小的传递 B．热从质量大向质量小的传递 C．热从密度大向密度小的传递 D．热从温度高向温度低的传递
练习2、一个物体的温度高就说明 （ ） A．内能大　 　B．分子运动剧烈　 C．热量多　　 D．机械能大3、判断：
物体对外做功，温度一定降低。
物体吸收热量后，温度一定升高。4、食品放进冰箱后温度降低，是用 　 的方式减少了物体的内能；压缩机压缩氟利昂蒸汽，使其温度升高，是利用 方式增加蒸汽的内能。热传递做功5、夏天，用棉袄盖住冰块，冰块就不容易熔化，这是因为 （ ）
Ａ、冰块的冷气不容易传到外边去
Ｂ、棉被外的温度不容易传到冰块上
Ｃ、棉被外的热不容易传到冰块上
Ｄ、以上说法都不对6、关于物体内能，下列说法正确的是
（ ）
A、物体运动的越快，内能越大
B、物体举得越高，内能越大
C、物体运动的越快，举得越高，内能越大
D、物体温度越高，内能越大