24《司马光》同步练习

第24课 《司马光》一课时 同步练习
一、根据拼音写汉字。?
jiā tíng dēng shān diē dǎo zhòng rén
（ ） （ ） （ ） （ ）
fàng qì zhī chí sī mǎ guāng
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
司（ ） 挺（ ） 跌（ ） 持（ ） 众（ ）
同（ ） 庭（ ） 铁（ ） 待（ ） 从（ ）
三、实践活动。
　　一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好的办法打个“√”。
1、爬到树洞里去拿。（ ）
2、把树连根拔掉。（ ）
3、用树枝伸进洞里挑。（ ）
4、向树洞里灌水。（ ）
四、根据课文内容，给下列句子排排队。
（ ）大家都扔下他离开了。
（ ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（ ）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（ ）一群孩子在庭院里玩耍。
五、课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1、给下面加横线的字注音。
足跌没水中(　　　)　　　众皆弃去(　　　)
2、解释下面加横线字的意思。
（1）与群儿戏于庭。 (　　　　　)
（2）众皆弃去。 (　　　　　)
（3）光持石击瓮破之。(　　　　　)
3、根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
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4、用自己的话写出这个故事。
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5、除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？
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六、课外阅读。
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”
1、解释下列句子中画线的词。
（1）欲知其轻重。(　　　　　　)
（2）使水及原痕。(　　　　　　)
2、“欲知其轻重”中的“其”指的是________________。
3、用“/”给下面的句子断句。
置　象　于　船　上　刻　其　水　痕　所　至。
4、曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？
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第24课 《司马光》一课时 同步练习答案
一、根据拼音写汉字。?
家庭 登山 跌倒 众人
放弃 支持 司马光
解析：本题主要考查学生对于本课生字词的掌握和书写情况。
二、比一比，组词语。
司法 挺拔 跌倒 持续 众人
同学 庭院 铁器 对待 从前
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词情况。
三、实践活动。
4、向树洞里灌水。（√）
解析：本题主要考查学生的生活经验。
四、根据课文内容，给下列句子排排队。
（3）大家都扔下他离开了。
（2）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（4）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（1）一群孩子在庭院里玩耍。
解析：本题主要考查学生对于本课内容的理解情况。
五、课内阅读。
六、课外阅读。
1、(1)想　(2)赶上，等到　
解析：解释课外加点字词的意思，需要理解文意，然后结合自己以前所学知识作答。
2、巨象　
3、置象于船上/刻其水痕所至。　
4、只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。
解析：本题主要考查学生对于文言文的阅读和理解能力。