鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
9《鱼我所欲也》导学案
班级：九年级 学生姓名： 使用时间：
【学习目标】
【重点】
【难点】
【学法指导】
【课时安排】 共1课时 总第 73课时
第一课时预习巧导航1.把握朗读节奏：①所欲／有甚于生者 ②如使／人之所欲／莫甚于生③呼尔／而与之，行道之人／弗受④乡／为身死／而不受，今／为宫室之美／为之⑤今／为所识穷乏者得我／而为之 ⑥万钟／则不辩礼义／而受之⑦是 / 亦不可以已乎 2.下面划横线的字音你能够掌握吗？ 故不为苟（ ）得也 死亦我所恶（ ）故患有所不辟（ ）也 一箪（ ）食一豆羹（ ） 蹴（ ）尔而与之 乞人不屑（ ）也你认为还有哪些字音需要掌握？请你认真写下来吧！ 3.结合字音与停顿，自由朗读课文。赶快试一试吧！ 4.走进作者： 孟子，名 ，字 ，邹人，战国初期 、 。他是孔子的孙子的再传弟子，是 儒家学派继孔子之后一位重要的代表人物，后称为“ ”。在政治上，他提倡“ ”，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争;在人性问题上，孟子主张______论。新课导入检测预习 朗读，翻译1.结合书下的注释和手头资料，试着去翻译课文，然后 用笔圈出难解的字、词、句。小组合作，解决个人疑难问题，组长提交小组。无法解决的问题，集体解决。 2.经过疏通文意， 你还有那些不理解的词语？请你提出来，小组讨论一下。 3.小组讨论交流，疏通文意，你认为还有那些重要的句子，提出来考考你的同桌吧！四、思考探究1.本文的中心论点是什么？怎样提出来的?这样有什么好处? 2..第二段在论证论点的过程中，作者运用了哪些论证方法？ 3.“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系? 五、拓展延伸在今天，该如何理解“舍生取义”呢？
我的收获 （学生） 课后反思 （教师）
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
