教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 期末复习(含答案)

三年级科学上册第四单元《水和空气》附答案
第1课 《 水 》
地球表面有 百分之七十 左右的面积都是被水覆盖着，所以有人说，地球其实就是一个“水球”。地球表面有 百分之百 的面积被空气包围着，所以有人说地球其实就是一个“气球”。
水 和 空气 ，是地球上的两种非常重要的物质。有了它们地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球又被人们称为生命的摇篮。
水是一种没有 颜色 、没有 气味 、没有 味道 、 透明 、会 流动 的物体。
在自然界中水的存在形式除了有液态的水外，还可以看到固态的 冰、雪、霜 ，气态的 水蒸气 。
水是一种重要的 物质 ，在生产生活的 许多方面 ，水都有十分重要的作用。水是生命的 源泉 ，我们每天都 需要 水。
在我们的日常生活中，水的用途很多，比如可以用来 饮用 、 洗菜 、 洗衣 、 做饭 、 洗澡 等。
水和生物的关系非常密切， 植物 离不开它， 动物 离不开它，我们 人类 更离不开它。 水 是包括人类在内的所有生命体生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。
口袋里分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们可以用 眼睛、鼻子、手、耳朵 等感觉器官能把它们分辨出来。具体方法是：先用鼻子闻一闻，醋有酸味，牛奶有奶香味，就分辨出 醋和牛奶 ；再用手摸一摸，石头很硬而且重，木头比较硬稍轻，树叶轻而软，分辨出 石头、木块、树叶 ；最后用手摇一摇，水会流动，较重，空气很轻，分辨出 空气和水 。
人们通常将 水 、 牛奶 、 醋 分为一类，称它们是液体； 将 石头 、 木头 、 树叶 分为一类，称为固体；空气是单独的一类，称为 气体 。
物体可以分为 固体 、 液体 、 气体 三类。它们之间的区别在于，固体 有固定的形状 ，液体和气体都 没有固定的形状 。
像水这样的物体叫做 液体 。液体的特点是会 流动 ，没有固定的 形状 。
液体的特点：1）会流动；2）没有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）会形成滴状。
固体的特点：1）不会流动；2）有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）不易被压缩。
气体的特点：1）会流动；2）没有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）易被压缩 。
为了区别水和白醋，我们可以用 鼻子闻 的方法，也可以用 嘴尝 的方法。
你能用手、眼、鼻、口等的感觉器官（ 一种感官只能用一次 ），分类把A、B、C、D、E五杯不同的液体（ 无毒无害 ）辨别出来吗？（ 前空填感觉器官，后空填液体名称或字母番号 ）




A B C D E
第一步，用 眼睛看 ， 辨别出 E、牛奶 ；
第二步，用 鼻子闻 ， 辨别出 D、白酒 ；
第三步，用 手 摸 ， 辨别出 B、冰水 ；
第四步，用 口 尝 ， 辨别出 A、盐水 ；
最后剩下的是 C自来水 。
第2课 《 水和食用油的比较 》
水是一种液体，我知道的我们周围的液体有 白酒 、 菜油 、 牛奶 等。
我们可以从 颜色 、 气味 、 黏度 的角度来比较水和食用油。
水和食用油在玻璃片上和蜡光纸上的液滴形状 不同 。液滴的形成与液体的 表面张力 有关。水滴在玻璃上会 浸润 ， 滚动后在玻璃片上形成 水痕 ，水滴在蜡光纸上则不会浸润，滚动后不会形成水痕；油滴在玻璃上和蜡光纸上都会 浸润 。
如果将水和食用油滴在报纸上，由于报纸的吸附作用大，会破坏它们形成液滴。同时，由于液体 黏度 不同，在短时间内会发现水的浸润速度和面积大小要 超过 油滴。
在科学观察中，我们一般不用 尝 的方法比较物体。
一滴管的水倒入一杯油中，我们看到了 水沉到油的下面 ，将一根木条分别放入一试管水和一试管油中，木条在水中会 上浮 ，木条在油中会 下沉 ，从这两种情况说明 水重油轻 。
将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到 水和食用油的形状会随着容器的形状改变而改变 ，这个现象说明 水和食用油没有固定的形状 。
水和食用油的相同点：都是 液体 ，都会 流动 ，都没有固定的 形状 ， 都是 透明 的，都有 重量 ，都会形成 滴状 ，都会 占据空间 。
水和食用油的不同点有： 1）水无色，油淡黄色；2）水无气味，油有气味；3）水透明，油有点透明；4）水黏度小，搅拌时流动快，油黏度大，搅拌时流动慢；5）水重，油轻；6）水滴更圆，油滴瘪。
水和油相比，在 颜色 、 气味 、 透明 、 黏度 、 重量 、 液滴的形状 等方面有差异。
你知道怎么比较水和油的轻重吗？说说你的方法吧！
答：我有两种方法。
第一种方法：将水和油倒在一个杯子中，观察到水沉在下面，油浮在上面，说明水重油轻。
第二种方法：用细木条分别竖直插入装满的水杯和油杯中，木条在水杯中会上浮，木条在油杯中会下沉，说明水重油轻。
第3课 《 谁流动得更快一些 》
水会流动，油 会 流动，其它的液体 也会 流动。
洗洁精、食用油和水这三种都是生活中常见的 液体 ，它们之中 水 流动的速度最快。 洗洁精 流动速度最慢。这是因为水的 粘度 最小，洗洁精的 粘度 最大。这就说明液体的 粘度 会影响它的流动速度的快慢。
在比较液体流动速度快慢的实验中，为了保证实验的公平性，必须做到以下几点： 1）参加比赛的液体多少要相同；2）玻璃板的倾斜度要相同；3）玻璃板的光滑度要相同；4）开始时间要相同。
水、食用油、洗洁精这三种液体的共同点是： 1）都是液体；2）都会流动；3）都没有固定的形状；4）都有重量；5）都会占据空间；6）都会形成滴状 等。这三种液体不同点是： 粘度不同 、 流动快慢不同 等。
同时把水和牛奶滴在一块竖直的玻璃板上， 水 流下的速度更快。鲜奶、米醋、洗洁精这三种液体， 洗洁精 的流动速度最慢。
说说你会怎样来比较水和食用油流动速度的快慢？（写出一种方法即可）
答：方法一：把水和食用油分别倒入两个玻璃杯中，分别用小棒搅拌，会发现水的流动速度比食用油要快。
方法二：分别把水和食用油滴到倾斜度相同，高度相同，光滑度相同的玻璃板上，会发现水的流动速度要比食用油的流动速度快。
写出固体和液体的相同点和不同点。
固体和液体的相同点有： 1）都有重量；2）都会占据空间；3）都看得见；4）都不易被压缩。
固体和液体的不同点有： 1）固体不会流动，液体会流动；2）固体有固定的形状，液体没有固定的
形状；3）固体不会形成滴状，液体会形成滴状；4）固体不一定有黏度，液体有一定的黏度。
第4课 《 比较水的多少 》
比较两个大小不同的瓶子里的水的多少，可以用三种方法。 方法一：倒入相同的容器来比较水的体积多少；方法二：用秤来称水的重量比较水的多少；方法三：用量筒来测量水的体积。 ，这三种方法中，其中最简单、最精确的方法是 方法三 ：用量筒来测量水的体积。
量筒 是一个带有 刻度 的玻璃筒，专门用来测量液体的 多少 ，也就是测量液体的 体积 。
液体体积常用 毫升 、 升 来表示。
使用量筒的时候，要注意两点：1）量筒必须放 平稳 。2）视线要与量筒内液体的 凹液面 的最低处保持 水平 ，然后读出液体的 体积数 。
液体具有一定的体积，液体的体积是可以 测量 的。
在没有量筒等精确的容器时，可以用 和同一个参照物作比较 的方法来比较水的多少。
把一杯水倒入细瓶子里比倒入粗瓶子里的水面要 高 。
比较水的多少既可以通过体积的 大小 来比较，也可以通过重量的 多少 来衡量。
可以用来表示水的多少的单位是 毫升 ，比较精确地测量水的多少，可以用 量筒 。
常见的塑料可乐瓶盖大约能装 5毫升 水。常见汤匙勺大约能装 10毫升 水。
相同体积的酱油、矿泉水和食用油，其中 酱油 最重。500ml水相当于我们平时说的 1斤 。
比较下图两个杯子里水的多少，看看谁的比较方法多？（至少答出三种）

方法一： 把两个杯子的水都倒入同一个容器中分别放在天平上称，重的多，轻的少。
方法二： 把两个杯子的水都倒入同一个杯子中比较水位的高低，水位高的多，水位低的少。
方法三： 把两个杯子的水分别倒入量筒中准确测量水的体积比较多少。
第五课 《 我们周围的空气 》
空气是一种没有 颜色 、没有 气味 、没有 味道 、 透明 、 会流动 、 能被压缩 的气体。
空气是一种混合气体，其中包含有 氮气 、 氧气 、 二氧化碳 、 水蒸气 等成分。
用哪些方法证明空气确实存在？
方法一：把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了气泡 ，证明粉笔中有空气存在。
方法二：挤出袋子中的气体能吹动薄纸片，证明袋子中有空气存在。
方法三：用手拍皮球，皮球跳起来很高，是因为皮球里面有空气存在。
方法四：我们跑动起来的时候，头发飘起了，证明有空气存在。
方法五：把土块放进装满水的盆中，会冒出许多小气泡，这是因为土块中有空气。
有些东西看不见，并不是 不存在 。
气泡在水中上升，说明空气比水 轻 。（填“轻”或“重”）
喷气气球充气越多，它跑的距离 越远 。
空气流动形成 风 。
人和动物的生存都离不开 水 和 空气 。
水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？
方法一： 吹肥皂泡，肥皂泡飘起来，证明空气会流动。
方法二： 大树的树枝摇动，证明空气在流动。
方法三： 夏天扇扇子感觉到凉爽，证明空气在流动。
方法四： 奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。
方法五： 站在山坡上，感觉凉悠悠的，证明空气在流动。
方法六： 五星红旗飘起来，证明空气在流动。
第六课 《 空气占据空间吗 》
乌鸦喝水的故事说明 空气的确占据一定的空间 ，石头把瓶子里水的空间占据了以后，瓶子里的水就会占据空气的空间，水面就会 上升 。
我们平时喝盒装饮料时，有时通过吸管将空气吹进去，就发现饮料随着吸管流出来，这是因为 吹进去的空气占据了饮料的空间，空气就把饮料挤压出来了。
把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾 不会 湿，这是因为 空气占据了杯中的空间，把水和纸巾隔开了。
我们现在知道， 水 和 空气 以及石头等都一样，都占据空间。
装有水的注射器向下压活塞时，水的体积 不会 发生变化。装有空气的注射器向下压活塞时，空气占据的空间会被 压小 ，推到一定程度推不动。装有水的注射器向上拉活塞时，水的体积 不会 发生变化，装有空气的注射器向上拉活塞时 空气占据的空间会被 拉大 。这个实验证明 空气容易被压缩或拉大，水不易被压缩或拉大 。
空气能被压缩的原因是 空气的物质粒子之间的空隙很大 。当空气被压缩后，体积会 缩小 。
空气占据空间大小是可以 变化 。
空气可以被 压缩 ，被压缩的空气有 弹性 。 充气气枪 、 充气的篮球 、 吹胀的气球 、 充气的轮胎 、 充气的游泳圈 等都运用了空气可以被 压缩 的性质。
第七课 《 空气有重量吗 》
水有重量，石头有重量，空气也有 重量 。
把一个吹胀的气球放在已经平衡的天平的一个托盘上时，天平会 倾斜 ，这说明空气有 重量 。
空气很轻，但还是有一定的 重量 ，测量空气重量可以用 天平 。
物体的重量和质量不是一回事，重量是 地球引力 作用于物体上的力量的量度，质量是 物体所含的物质的量的量度 。
一个物体在地球上的重量比在月球上 重 。
空气有 重量 ，并且占据空间。
固体、液体和气体的共同特点是 都有重量 ，同样体积的固体、液体和气体， 气体 的重量最小。
空气受热后，体积会 膨胀 ，与同体积的空气相比，重量会 变轻 ，热空气会 上升 。
你能说说水和空气比较有什么相同点和不同点？
答：水和空气的相同点有： 1）都没有颜色；2）都没有气味；3）都没有味道；4）都没有固定的形状；5）都会占据一定空间；6）都有重量；7）都是透明的；8）都会流动。
水和空气的不同点有： 1）水看得见，摸得着，空气看不见，摸不着；2）水不易被压缩，空气易被压缩；3）水可以形成滴状，空气不能形成滴状；4）水重，空气轻；5）水是液体，空气是气体。
比较石头、水和空气的不同：
形状
占据空间
体积
流动
重量
石头
固定
能
不易压缩
不能
较重
水
不固定
能
不易压缩
能
较重
空气
不固定
能
易压缩
能
较轻
第四单元资料库
正是因为水的 表面张力 ，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠，水黾这种昆虫才能在水面滑行而不沉入水底。
用吸管喝饮料时，吸管内的液体水位 高于 吸管外，水会沿着一块木头或砖头里的细孔往上爬，这就是 毛细作用 。 毛细作用 使得水可以吸附到纸张、棉布那样的纤维上。一些运动服也是利用水的这种性质制成的。
空气是构成地球周围大气的气体，空气是一种混合气体，空气中的成分大致是这样的：其中最多的是 氮气 ，大约占78 % ；其次是 氧气 ，大约占21% ， 二氧化碳 大约占 0.03% ， 水蒸气 等其它气体占0.97%。
4、法国科学家拉瓦锡发现空气是主要含 氮气 和 氧气 的混合气体。最利于呼吸又能帮助燃烧的气体是 氧气 ，既不能供给呼吸又不能支持燃烧的气体是 氮气 。
17世纪时，伟大的科学家伽利略终于用实验证明空气是有 重量 的。