7.21.2《人的个体发育》导学案（无答案）

第2节 人的个体发育
[学习目标]
1说出人体发育的分期。
2.描述青春期发育的生理、心理特征。
3.尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力。
4.通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。
5.结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。
[重点难点]
重点：青春期的发育特点。
难点：引导学生正确对待青春期变化，学会健康地生活。
[学法指导]：自学自测、合作探究
[学习过程]
一、课程导入
二、自学自测
1、人体发育可以分为 、 、 、 和青春期。
2、青春期的生理特点是： 和 的迅速增长；最突出的特征是的 发育和 的成熟。
三、互学互助
活动一：观察照片，知道一些年龄阶段的主要特征，熟悉人体成长的大致过程
活动二：观察P127图了解人体发育的分期
讨论说出人体发育的分期。
活动三、讨论分析了解青春期的发育特点
1. 分析青春期的形态、生理变化
（1）形态发育：青春期形态发育最明显的特点是身高和体重的迅速增长。
（2）功能发育：大脑、心脏功能大大增强。
（3）性发育：生殖器官迅速发育，性功能逐渐成熟，出现第二性征。
2. 分析青春期的心理变化
青春期男孩和女孩心理变化的最大特点是自我意识的增强。
随着性器官发育的加速，性意识萌动，对性知识开始感兴趣，对异性有较强的交往欲望。
四、导学导练
1．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高和体重迅速增长 B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征 D．大脑兴奋性比较强
2．下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）
A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象
B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管
C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩
D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育
3．从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于一被成为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的________里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种 （填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。
（4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。