课件30张PPT。一物真奇妙，虽说不燃烧,燃烧离不了,登高潜水都需要,急救病人有功劳,植物制造它,没它活不了。猜谜语课题2 氧气1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质3、化学反应 化合反应、氧化反应本课内容一、氧气的物理性质（通常状况）颜色：无色状态：气体 无味气味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30mL氧气 密度：比空气略大,标况下为1.429g/L熔沸点： 在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为
淡蓝色固体淡蓝色液氧雪花状固氧二、氧气的化学性质【实验2-2】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。1、氧气的检验方法 带有火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。有火星复燃持续燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体发生红热现象，不能燃烧剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体碳 + 氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2铁 + 氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4硫 + 氧气点燃二氧化硫
S O2 SO2发红光，放热剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？在空气中淡蓝色火焰在氧气中是蓝紫色火焰2、硫的燃烧 讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 说明氧气浓度越大，可燃物就燃烧越剧烈，氧气具有助燃性。 3、木炭的燃烧在空气中发出红光在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体4、铁的燃烧（讨论）： 铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先铺一层细沙或装少量水？防止高温固体产物掉落，炸裂集气瓶底。1、可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。2、某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。（例如铁、铝）3、氧气的化学性质比较活泼。
4、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。结论：下面四个反应有什么共同的特征？ １．??? 碳＋氧气 → 二氧化碳
Ｃ Ｏ２ ＣＯ２
２．??? 硫＋氧气 → 二氧化硫
Ｓ Ｏ２ ＳＯ２
３．??? 磷＋氧气 → 五氧化二磷
Ｐ Ｏ２ Ｐ２Ｏ５
４．??? 铁＋氧气 → 四氧化三铁
Ｆe Ｏ２ Ｆe３Ｏ４点燃 点燃 点燃 点燃 三、化学反应基本特征：有新物质生成，表现为颜色改变
放出气体
生成沉淀能量发生变化常表现为放热
发光变化过程中同时发生物理变化化学反应的基本类型：化合反应 1、化合反应定义：两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应特点： 多变一反应物多种，生成物只有一种A + B → AB 2、氧化反应：物质跟氧发生的反应 （氧指氧化剂是氧气或化合物中的氧）结论：氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。剧烈氧化（如：燃烧、爆炸）又如：蜡烛+氧气 → 二氧化碳+水氧化反应缓慢氧化（如：呼吸、酿酒）点燃 分析探究：物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热吗？钢铁生锈、动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等都包含有氧化反应，这些氧化反应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应叫做缓慢氧化。
注意：并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热。回顾： 课题2 氧气???一、氧气的物理性质颜色 状态 气味 密度
(标况) 溶解性 三态变化(压强为101Kpa) 无色－１８３°Ｃ淡蓝色液体
—２１８°Ｃ雪花状淡蓝色固体不易溶于水1.429g/L无味气体１．??? 碳＋氧气——二氧化碳
（Ｃ）（Ｏ２） （ＣＯ２）
２．??? 硫＋氧气——二氧化硫
（Ｓ）（Ｏ２） （ＳＯ２）
３．??? 磷＋氧气——五氧化二磷
（Ｐ）（Ｏ２） （Ｐ２Ｏ５）
４．??? 铁＋氧气——四氧化三铁
（Ｆe）(Ｏ２) （Ｆe３Ｏ４）
５．??? 石蜡＋氧气——二氧化碳＋水
（Ｃ２０Ｈ４２）（Ｏ２）（ＣＯ２）（Ｈ２Ｏ）
化合反应二．氧气的化学性质……氧化性 氧化反应点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 通过以上物质在氧气和空气中反应剧烈程度不同，可以得知：氧气是一种化学性质较活泼的气体。一定条件下氧气能跟多种物质发生化学反应，放出热量，在化学反应中提供氧，具有氧化性。 探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？
实验：（1）用排水法收集两瓶氧气，正放在桌上备用。
????（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有??????? 性。
????（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中???????? ???说明??????????? ????? ?? ?。所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置。 助燃燃烧更旺氧气的密度比空气密度大上探究 铁丝为什么不燃烧 问题：
某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。 该同学认为可能导致失败的原因主要有三种： A.?铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
（1）????????????????????????????????????????? ????? ；
（2）???????????????????????????? ???????????????????；
（3）?????????????????????????????? ???????????????? 。
经过改进后，实验成功了。 用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，慢慢向下部移动1．下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（ ），磷在空气中燃烧（ ），碳在氧气中燃烧（ ）。
（A）发红光 （B）发出明亮的蓝紫色火焰
（C）火星四射 （D）产生大量白烟
（E）发出淡蓝色火焰 （F）发白光练一练CFD2、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（ ）
（A）用火柴去点燃
（B）用带火星的木条去检验
（C）倒入澄清的石灰水
（D）闻氧气的气味练习题：B考考你？1、将未加热的木炭放入盛装氧气的集气瓶会有何现象？2、木炭放在燃烧匙中加热至红热后，放入盛装氧气的集气瓶后能反应吗？有何现象？产物是什么？怎样检验呢？
1、铁丝为什么要绕成螺旋状？2、铁丝下端系一根火柴的原因？你知道吗？课堂练习设计１、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（ ）
Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体．
Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重．
Ｃ．氧气易溶水．Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的．
2、把燃烧着的木炭、硫、磷、分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（ ）
Ａ．发出白光 Ｂ．产生蓝色火焰
Ｃ．燃烧更加剧烈 Ｄ．产生大量白烟
3、下列物质在氧气中燃烧时：
（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（ ）
（２）发出耀眼强光的是：（ ）
（３）有无色刺激性气味气体生成的是 （ ）
（４）发出明亮蓝紫色火焰的是（ ）
（５）产生浓厚白烟的是（ ）
（６）生成两种物质的是（ ）
A.木炭 B.红磷 C.镁带 D石蜡 E.硫粉 BDCADCEED巩固练习1、下列物质在纯氧中燃烧会出现火星四射，并生成黑色固体的是：A、木炭B、铁丝C、硫磺 D、蜡烛2、通过燃烧除去密闭容器内空气中的氧气，若不产生其它气体，可选的物质是：A、红磷 B 、铁丝 C、木炭 D、硫磺BA2、判断下列哪些反应是化合反应：A、碳+氧气→二氧化碳B、氧化钙+水→氢氧化钙C、乙炔+氧气→二氧化碳+水D、镁+氧气→氧化镁F、碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳G、镁+盐酸→氢气+氯化镁A、B、D
