第三课 重复命令 教学设计
文档属性
| 名称 | 第三课 重复命令 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-11-20 17:00:44 | ||
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文档简介
第三课 重复命令
1教学目标
1.知识与技能:
能用repeat命令画正方形、长方形、正多边形和圆;
2.过程与方法:
通过讲解、探究、演示、合作练习、实践操作等方式,让学生学会小组合作学习,能具有创造性的学习和思考
3.情感态度与价值观:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,养成积极进取的学习习惯。培养学生丰富的想象力与创造力,促进学生自主、合作、探究能力的提高。
2学情分析
学生在前面的学习过程中已对LOGO语言有一定的了解,能进行编写简单的命令。小学六年级的学生具有一定的探索能力,能独立思考,但是考虑还不是特别全面,还需要适当的加以提示。六年级的学生对LOGO的学习积极很高,但是要和数学结合起来,对于数学基础不是特别好的,有一定难度。
3重点难点
repeat重复命令的使用格式和功能;角度的计算 n>的学习积极很高,但是要和数学结合起来,对于数学基础不是特别好的,有一定难度。
4教学过程
活动1【导入】复习引入
复习引入(8分钟)
前进命令(??????? )
后退命令(??????? )
左转命令(??????? )
右转命令(????? ?)
复位命令(??????? )
清屏命令(??????? )
抬笔命令(??????? )
落笔命令(??????? )
你会画正方形吗?请启动LOGO软件,画一个边长为80步的正方形。(2分钟内完成)
动手操作、演示。
让成功的学生将自己的命令写在黑板上。
2.学生动脑思考。(3分钟)
问题一:FD 80是正方形的什么?
问题二:RT 90呢?
问题三:仔细观察屏幕上的命令,你发现它们有什么规律呢?
相同的命令重复了4次。
要重复四次,那我们有没有什么办法让这个重复更精简点,只写一次。请大家看到教材17页第三课《重复命令》
活动2【讲授】新课学习
操作任务一:请大家阅读教材17-18页内容,请大家自己用repeat重复命令再画一个边长为100步的正方形,要求:只能有一串命令哟!(5分钟)
分析画正方形重复执行的内容是什么?
FD 80 RT 90
重复命令的格式
正方形 repeat 4 [FD 80 RT 90]
重复命令的格式:REPEAT? N[重复执行的命令]
操作任务二:用重复命令画一个长100宽80的长方形,看看哪个组最快的全部完成呢?(4分钟)
操作任务三:(5分钟)
接下来请
一二小组用重复命令画一个边长为80的正三角形
三四小组用重复命令画一个边长为80的正五边形
五六小组用重复命令画一个边长为80的正六边形
七八小组用重复命令画一个边长为80的正八边形
并思考,画正多边形有什么规律?小组内商量讨论,形成一致意见向全班汇报。(3分钟)
正N边形规律:
边与重复次的关系:边与重复次数相等
边与旋转角度关系:边数增大,旋转角度变小。
但两者的积不变,是360
结论:
小海龟每次向右旋转的角度=360÷正多边形的边数
操作任务四:(5分钟)
请用重复命令画一个正八边形 请用重复命令画一个圆
小组内交流讨论
圆的重复命令转的度数可以是多少,决定圆表面光滑度的值是转的度数吗? 决定圆的半径大小的是哪个值?
引导学生再次总结重复命令的画多边形的格式:REPEAT? N[重复执行的命令 转角度数(360除N)]
操作任务五:(5分钟)
请12个正方形旋转30°画出一个旋转的正方形图案 请用10个长方形旋转36°画出一个旋转的长方形图案 小组交流讨论互相帮助,看看哪个小组完成的越快越好。
活动3【练习】二、 拓展提升
活动4【测试】三、 小结评价（5分钟）
学生交流展示自己的作品
这节课学到了什么?
1.重复命令repeat; 2,.重复命令的格式REPEAT? N[重复执行的命令] 3.画正多边形的角度计算小海龟每次向右旋转的角度=360÷正多边形的边数
4.重复命令嵌套的使用
1教学目标
1.知识与技能:
能用repeat命令画正方形、长方形、正多边形和圆;
2.过程与方法:
通过讲解、探究、演示、合作练习、实践操作等方式,让学生学会小组合作学习,能具有创造性的学习和思考
3.情感态度与价值观:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,养成积极进取的学习习惯。培养学生丰富的想象力与创造力,促进学生自主、合作、探究能力的提高。
2学情分析
学生在前面的学习过程中已对LOGO语言有一定的了解,能进行编写简单的命令。小学六年级的学生具有一定的探索能力,能独立思考,但是考虑还不是特别全面,还需要适当的加以提示。六年级的学生对LOGO的学习积极很高,但是要和数学结合起来,对于数学基础不是特别好的,有一定难度。
3重点难点
repeat重复命令的使用格式和功能;角度的计算 n>的学习积极很高,但是要和数学结合起来,对于数学基础不是特别好的,有一定难度。
4教学过程
活动1【导入】复习引入
复习引入(8分钟)
前进命令(??????? )
后退命令(??????? )
左转命令(??????? )
右转命令(????? ?)
复位命令(??????? )
清屏命令(??????? )
抬笔命令(??????? )
落笔命令(??????? )
你会画正方形吗?请启动LOGO软件,画一个边长为80步的正方形。(2分钟内完成)
动手操作、演示。
让成功的学生将自己的命令写在黑板上。
2.学生动脑思考。(3分钟)
问题一:FD 80是正方形的什么?
问题二:RT 90呢?
问题三:仔细观察屏幕上的命令,你发现它们有什么规律呢?
相同的命令重复了4次。
要重复四次,那我们有没有什么办法让这个重复更精简点,只写一次。请大家看到教材17页第三课《重复命令》
活动2【讲授】新课学习
操作任务一:请大家阅读教材17-18页内容,请大家自己用repeat重复命令再画一个边长为100步的正方形,要求:只能有一串命令哟!(5分钟)
分析画正方形重复执行的内容是什么?
FD 80 RT 90
重复命令的格式
正方形 repeat 4 [FD 80 RT 90]
重复命令的格式:REPEAT? N[重复执行的命令]
操作任务二:用重复命令画一个长100宽80的长方形,看看哪个组最快的全部完成呢?(4分钟)
操作任务三:(5分钟)
接下来请
一二小组用重复命令画一个边长为80的正三角形
三四小组用重复命令画一个边长为80的正五边形
五六小组用重复命令画一个边长为80的正六边形
七八小组用重复命令画一个边长为80的正八边形
并思考,画正多边形有什么规律?小组内商量讨论,形成一致意见向全班汇报。(3分钟)
正N边形规律:
边与重复次的关系:边与重复次数相等
边与旋转角度关系:边数增大,旋转角度变小。
但两者的积不变,是360
结论:
小海龟每次向右旋转的角度=360÷正多边形的边数
操作任务四:(5分钟)
请用重复命令画一个正八边形 请用重复命令画一个圆
小组内交流讨论
圆的重复命令转的度数可以是多少,决定圆表面光滑度的值是转的度数吗? 决定圆的半径大小的是哪个值?
引导学生再次总结重复命令的画多边形的格式:REPEAT? N[重复执行的命令 转角度数(360除N)]
操作任务五:(5分钟)
请12个正方形旋转30°画出一个旋转的正方形图案 请用10个长方形旋转36°画出一个旋转的长方形图案 小组交流讨论互相帮助,看看哪个小组完成的越快越好。
活动3【练习】二、 拓展提升
活动4【测试】三、 小结评价（5分钟）
学生交流展示自己的作品
这节课学到了什么?
1.重复命令repeat; 2,.重复命令的格式REPEAT? N[重复执行的命令] 3.画正多边形的角度计算小海龟每次向右旋转的角度=360÷正多边形的边数
4.重复命令嵌套的使用