第11课 收藏自己喜欢的网站
专家点评
本课教学设计，目标明确，整个教学过程思路清晰，构思巧妙。不但把知识技能的重点把握得准确，同时还很好的突破了教学难点。注重学生操作技能的训练，同时也重视学生学习习惯、上网习惯的培养。不但把握住了教材内容，同时又对教材内容进行拓展，灵活运用目前主流的一些优秀网站来影响学生，从而起到陶冶学生的情操的作用。
此外本课例充分把握时代特点，在完成教学内容的同时，还向学生介绍了当前人们常用的几款浏览器的使用与界面。另外网络收藏夹也是人们常用的工具，通过学生的了解认识与使用，可以收藏许多的优秀网站，从而引导学生上网习惯的培养。
第十一课 收藏自己喜欢的网站教学反思
备课时我就在想，这一课要求学生掌握的操作简单，而且个别学生已经会用了。估计这一个很容易完成教学任务。可是在上课时我发现，的确有个别学生学习起来非常容易，但是有些学生由于我没有重点强调某些步骤，操作起来仍然显得非常的困难，不得已只好针对这些同学再一次进行演示讲解。所以我们一定要在课前充分把握学生的信息技术能力与水平，同时要做到高低兼顾。
我们在课堂上一定明白信息技术课学生之间的差异非常的大，我估计这种差异比其他任何课程都要大。所以在本课难点“整理收藏夹”的教学中，教师演示时一定要强调操作的步骤，还要学生有较为充足的时间来练习。
目前网络收藏夹可以帮我们收藏网站不受地域的限制，我在教学的班级的中，选了一个学生基础较好的班级，教他们如何在360浏览器上注册获得网络收藏夹，效果还挺好的。只要孩子们平时养成上网收藏好网站的良好习惯，非常有益于他们学习与成长。
在本课教学中，教师给学生展示一些优秀的网站很有必要，因为现在互联网世界既精彩，又很复杂；既美好，又很凶险。一个学生可能因为一个不良网站而影响学习，那么我们用优秀的网站来吸引孩子们的兴趣，抵制不良网站对他们的诱惑。
第十一课收藏自己喜欢的网站
【教材分析】：教材编排时，把我们在上网的过程中常常用到的“收藏夹”工具作为教学内容，通过情景一个对话把学生引入到新课的学习中，课文安排了“收藏网站、从收藏夹中浏览网站、整理收藏夹”三个部分知识点与技能训练的内容。课文巧妙把一些优秀的网站引用进来，潜移默化地影响孩子们，让他们认识到互联网也是精彩、生动的学习天地。
【教学目标】：
（一）、知识技能目标：
1、学生通过学习，能够初步掌握浏览器的重要工具“收藏夹”的使用。
2、能够比较熟练地掌握如何打开收藏夹，并能够快速地收藏自己喜欢的网站。
3、能够有条理地整理自己的“收藏夹”，能够快速地找到自己收藏的网站进行浏览。
（二）、情感价值观目标：
1、学生能够养成良好的上网习惯，经常收藏自己喜欢的、自己需要的、有益于自身学习与生活的网站，拒绝那些不良网站的骚扰。
2、认识到互联网络是学习的重要天地，有问题随时可以借助互联网，激发学生树立信息技术意识与信息技术思维。
【重点难点】
1、教学重点：学生能够正确的收藏喜欢的网站，并能够快速地找到并打开收藏夹里的网站。
2、教学难点：能够在收藏夹中创建文件夹，对收藏的网站进行整理。
【教学过程】
一、情景导入：
1、师：老师要问问大家你们喜欢上网吗？都喜欢访问什么网站呢？另外有谁记住了它们的网址呢？
2、今天老师还给大家带来了两位可爱的小朋友，我们一起来听听他们的对话吧。
（课件出示亮亮与月月的对话）
3、我们今天一块来学习如何收藏自己喜欢的网站。
二、教师引导，学生尝试，学习第一部分：收藏网站。
1、师：请同学们打开IE浏览器，在地址栏中输入中小学生作文网站的网址：http://www.zuowen.com/
2、“跟我学”
教师操作演示，提醒学生认真观看，
教师通过“电子教室”一边演示一边的提示操作要领
（1）打开“中小学生作文网；
（2）打开工具栏上的“收藏夹”；学生会发现浏览器的左侧增加了一栏。
（3）单击“添加”键钮，收藏网站，名称可以根据自己需要修改改。
2、学生自主操作。
（师巡视，对不熟悉的学生给予指导）
3、学生演示操作
全班观看某一个学生演示添加“中小学生作文网”到收藏夹，添加过后，再让学生观察收藏夹里面有什么变化。
4、学生巩固练习，完成“做一做”
（用课件出示这九个网站的名称与网址）
从教科书的66页“做一做”中九个网站中，选择自己喜欢的请把网站打开，并添加到收藏夹。鼓励学生最好能够完成三个网站的收藏。
三、引导学生通过练习学习课文的第二部分：从收藏夹里浏览网站。
（为了让学生更加牢固掌握，教师通过电子教室软件先人为关闭所有学生机上的IE浏览器，让学生再重新打开IE浏览器。）
1、学生快速阅读第二部分，并理解这一部分有什么要求。
2、学生自主进行练习，从收藏夹里找到喜欢的网站进行浏览。
3、想一想，并说一说：收藏夹里的网站的名称与它的网站地址有什么关系呢？
（收藏夹的网站名称我们在收藏的时候可以根据自己需要修改；但是网址是唯一的，不能修改的。我们单击“收藏夹”里的网站名称与输入网站地址都可以打开这个网站。它们之间是一种对应关系。）
四、示范引导，自主探究，学习第三部分：整理收藏夹。
（教师让学生看看教师电脑浏览器的收藏夹中，收藏了太多的网站了，要找到其中一个，会花去很多时间，让学生认识到整理收藏的重要性。）
1、示范让学生找到收藏夹的“整理”按钮，并打开“整理收藏夹”对话框。
2、让学生去试探“重命名”“删除”两个按钮的功能。
（学生试探后，抽学生说一说，以加深对知识技能的掌握。）
3、教师演示“创建文件夹”与“移至文件夹”按钮，并强调操作的步骤。
第一步：先根据已经收藏的网站确定要分成哪几类；
第二步：创建文件夹，并将文件夹名字改成相应类别的名称；
第三步：将已经收藏的网站移动到新建的文件夹中。
4、学生自主练习，教师巡视学生完成情况。
五、师结合时代飞速的发展，来总结课文，拓展学生的视野。
如今互联网发展很快，浏览器也在不断地更新，不但同一浏览器在不断地更新升级，而且同时也出现了许许多多优秀的浏览器：比如：360安全浏览器、搜狗高速浏览器、金山猎豹浏览器、firefox浏览器等等。不同的浏览器它们的操作界面或者不相同，收藏夹的位置也不同，希望大家在实际运用中要细心观察。
另外，现在形形色色的网站也充斥着整个互联网，我们应该收藏一些适合我们少年儿童成长与学习的网站，下面教师推荐几个儿童网站给大家吧。（用PPT出示）
六、课内外探究活动。
（1）与同学分享你发现的优秀的网站，并把它们收藏在收藏夹里。
（2）去了解网络收藏夹吧：如何注册？网络收藏夹有什么好处呢？使用网络收藏夹要注意些什么呢？
七、板书设计：
第十一课收藏自己喜欢的网站
喜欢的网站 收藏夹
收藏夹 快速浏览
整理 删除、重命名、创建文件夹、移至文件夹
课件17张PPT。四川省义务教育课程改革实验教科书四年级下册第11课 收藏自己喜欢的网站亮亮与月月的对话“月月，早上好！我找到一个非常好的网站，叫‘中小学生作文网’。那里不仅有许多好的作文，还有‘写作指导’‘写作素材’ ……还可以投稿参加作文比赛。现在我一点儿也不害怕写作文了。”
“是吗？那你记得网址吗？”
“网址？我没有记。我收藏在‘收藏夹’里了。”
收藏网站
中小学生作文网站的网址：
http://www.zuowen.com/
收藏网站收藏网站收藏网站做一做收藏网站（1）打开“中小学生作文网；
（2）打开工具栏上的“收藏夹”；
（3）单击“添加”键钮，收藏网站，名称可以根据自己需要修改改。
从收藏夹里浏览网站想一想它们之间有什么关系 我们单击“收藏夹”里的网站名称与输入网站地址都可以打开这个网站。它们之间是一种对应关系。整理收藏夹1、删除不需要的；
2、创建文件夹把同一类的网站放在一块；知识拓展网络收藏夹 优点在于我们收藏的网站不限于一台电脑使用。我们无论在什么地方，只要登录后，就可以打开网络收藏夹。优秀儿童网站推荐网站地址：http://www.tom61.com/ 优秀网站推荐网站地址：http://www.060s.com/ 优秀网站推荐网站地址： http://kid.qq.com/ 优秀网站推荐网站地址： http://www.61baobao.com/ 再见
