第2节 植物的生长和发育 第1课时
课题：
第2节 植物的生长和发育 第1课时
学习目标：
1．通过对蚕豆和玉米种子结构的观察认识观察种子的结构。
2．说明种子萌发的条件。
学法或提示
一、实验种子结构的观察
1.实验指导：
（1）观察蚕豆种子的外部形态，轻轻剥去蚕豆种子外面的薄皮。思考：这层薄皮是种子的什么结构？有什么作用？
（2）从一侧轻轻掰开两个豆瓣，这两个豆瓣叫什么？用放大镜观察种子，对照
课本P97图19-4辨认胚的各个部分，并说给小组成员听。
（3）试着剥一下玉米外皮，然后纵切玉米，在切面上滴碘液，观察其内部结构，
与蚕豆种子比较一下，是否相同。
2.填图
3.讨论：较两类种子结构的异同，完成下列表格。
（1）两类种子中共有的结构是 、 ，其中 是种子
中最重要的部分，它包括 、 、 、 四部分组成。种子结
构中不同的是 、 。
（2）两类种子中储存营养的结构分别是 、 。
二、探究种子萌发的外界条件
（一）探究种子萌发的外界条件
1.资料阅读：思考种子萌发所需要哪些外界环境：
提出问题：
2.小组讨论：
（1）每小组选择一项进行讨论、交流、完成实验的初步设计。
（2）各小组派代表汇报设计方案：
（3）小组评价：
（4）修正实验方案，并整理成一份完整的实验方案。
3.展示交流：
小组的选题是：探究 对种子萌发的影响。
做出假设： 。
实验步骤如下：
4.结果分析：根据实际实验结果，得出结论。
5.种子萌发所需要的外界条件有 、 、 。
（二）种子萌发的内部条件
思考：煮熟的花生和去掉子叶的蚕豆还能正常萌发吗？说明了什么？
。
【当堂检测】
1.胚的结构包括（ ）
A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根
B.种皮、胚芽、胚轴、胚根
C.种皮、胚乳、胚芽、胚根
D.子叶、胚芽、胚轴、胚根
2.某学校生物课外活动小组，为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下表所示的实验方案：
实验装
置编号
实验装置中放
入的大豆种子
提供的环境条件
水分
温度
光照
1
10粒
适量
20℃
有光
2
10粒
淹没种子
20℃
有光
分析上表可知，该小组探究的问题是：种子的萌发是否需要（ ）
A.光照 B.水分 C.适宜的温度 D.空气
3.如图为菜豆种子结构示意图。据图回答：
（1）图中②将来发育成 。
（2）含有丰富的营养物质的是 (填序
号和名称)
（3）⑤是指 起的作用是 。
（4）⑥包括 (填名称)。
【困惑与建议】：
第2节 植物的生长和发育
课题：
第2节 植物的生长和发育 第2课时
学习目标：
1．观察“种子萌发的过程”的视频，了解种子的萌发过程。
2．观察叶芽的结构，理清叶芽的各部分结构与茎、叶的关系。
学法或提示
一、观察种子萌发的过程
1.通过观察，找出种子的结构和幼苗在发育上的对应关系。将下面种子的对应结构练起来。
2.讨论
（1）在种子中最重要的结构是什么？
（2）植物的生长发育是从种子开始的吗？为什么？
二、芽的发育。
参考课本P101-P102，指出芽的各结构，以及叶芽和枝条的关系
【当堂检测】
1.叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎的结构是 ( )
A.生长点 B.芽轴 C.芽原基 D.叶原基
2.叶芽结构中，能够发育成侧芽的是 ( )
A.叶原基 B.芽原基 C.芽轴 D.幼叶
3.既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做 ( )
A.顶芽 B.花芽 C.侧芽 D.混合芽
4.叶芽的生长点的作用是 ( )
A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.使芽轴继续伸长 D.发育成茎
【困惑与建议】：
