六年级语文上册课件 表里的生物 1（语文s版）

课件10张PPT。表里的生物语文S版 六年级 语文 上册 第四单元 冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗
人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12
岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读
书，受五四新文化运动影响，开始写诗。
　　1921年暑假考入北京大学，1923年参加文艺团体
浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与
散文。冯至生字学习琴弦（xián）清脆（cuì）立即（jí）
玻璃（li） 蝉(chán) 正音转：zhuǎn(转弯) zhuàn(转动)　　　　　
蒙：mēng(蒙蒙亮) méng(蒙蔽) 多音字默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的
生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了
父亲说的表里有个小蝎子在里面。初读感知 文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。
……
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 细读感悟 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东
西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里
呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：
表里边有一个活的生物。细读感悟弄清缘由之后的满足感 我想，大半因为它有好听的声音吧。但是
一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里
边的蝎子与一般的不同。细读感悟 在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富
有童真童趣。从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？好奇心很强渴求知识善于观察和思考富有探究精神……总结再见！