《猫》同步训练答案及解析
1．根据拼音写汉字
nüè ( ) 待 ? yuān ( ) 枉?懒 duò ( ) biàn ( ) 诉
sǒng ( ) 恿 ? 乞 gài ( )? chàng ( ) 然 ? quán ( ) 伏?
chéng ( ) 戒 ? 消 hào ( ) 屋 jǐ ( )
2. 下列词语书写有误的一项是 ( )
A. 藤椅 露台 消耗 叮咛
B. 污涩 饥饿 郁闷 预警
C. 酸辛 安详 娱乐 烧脱
D. 鸟茏 辩护 虐待 悲楚
3、根据释义填写词语。
(1) 形容十分担心或害怕。
(2) 犯了罪怕受制裁而偷偷地逃跑。
(3) 悲伤凄楚，悲苦。
不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
4.填空：
郑振铎，_____________人，现代_________、__________、___________之一。21教育
主要著作有：____________、_____________、_____________、_____________等。
5.判断下列句子运用的描写方法，把正确 的选项填在题后的括号里。
???A. 外貌描写???B. 语言描写
???C. 动作描写???D. 心理描写
???E.细节描写
(1) 三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过 去抢。 ( )
(2) 当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” ( )
(3) 我也怅然地，愤恨地，在诅咒着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ( )
(4) 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜 的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。( )
赏析语句：
(1) (猫) 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似 的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
(2) 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”
(3) 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、 我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
简答：（1）文章的开局有什么特点？
(2)文章的结局又有什么特点？
?
8.综合性学习：
文中的三只猫的不同特点给我们留下了深刻印 象。为此，班级开展了以“猫”为主题的综合性活动， 请你来参加。
(1) 写出一两个有关“猫”的歇后语或成语。
(2) 日前，在某小区，物业要清理流浪猫，引起业主激 烈论战。有业主认为流浪猫扰民，应该清理;有业主认为流浪猫也是生灵，反对清理。请发表你的看法。
阅读短文，回答问题。
(一) 课内阅读，回答问题。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立 刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过， 便道:“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望 我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小; 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫， 想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它 真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像 还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的 腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的二根木棒，追 过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到 屋瓦上了。
我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟 了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着 一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有 判断明白，便妄下断语，冤苦了 一只不能说话辩诉的 动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴 怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将 怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我 对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
1. 梳理选文中“我”的情感的变化过程，完成下面填空。
→ → 无奈→ 。
2. “我们”断定花白猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈 的原因分别是什么？
3. “我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎 样地对它表白我的误解呢? ”这句话表达了“我”怎样的感情？
4. 根据选文，对“我”作简要评价。
（二）十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
1.通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答） 。
③-⑤段中都具体体现这一特点的句子有（只举一例） 。
2.赏析加点词语的表达效果。（2分）
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
3.文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？（3分）
4.文章最后一段，作者说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”对此你怎么理解？（3分）
答案：
1.答案. 虐 冤 惰 辩 怂 丐 怅 蜷 惩 耗 脊
2.答案.D
3.答案: (1) 提心吊胆(2) 畏罪潜逃(3) 悲楚(4) 妄下断语。
4.答案：福建长乐,作家、文学史家、我国新文化运动的倡导者。
《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》
5.答案：(1) C (2) B (3) D (4) A
6.答案：(1) 运用了比喻的修辞手法，把小猫比作“带着泥土的白雪 球”，生动形象地写出了小猫的毛色、形态和性情，表达了作者对这只小猫的喜爱之情。
(2) 运用了反复的修辞手法，用极其肯定的语气表明了“我” 认为这件事一定是花白猫所为，强调了 “我”对花白猫的愤 恨之情，为下文棒打花白猫提供了理由。
(3) 运用了比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作 “针”，生动形象地写出了“我”因冤枉花白猫而产生的深深 的自责和愧疚之情。
7.答案：（1）开门见山，照应结尾，奠定基调。
（2）点明中心，照应开头。
8.综合性学习：
(1) 示例:猫哭老鼠--一假慈悲照猫画虎
(2) 示例:流浪猫也是有生命的，物业应妥善安置它们，不要 以清理了之。
二.阅读短文，回答问题。
（一）
1. 愤怒 悔恨 悲痛
2.根据：它常常对鸟笼望着。原因：①“我们”的主观臆断； ②猫自身存在的弱点、缺陷。
3.表达了“我”没有机会补过的沉重与自责的心情。
4.①凭表面现象判断是非，不可取。
②惩戒邪恶，表明其正义感。
③发现冤屈无辜而后悔自责，表明其内心善良、严于自省。
（二）
1.（2分）“有灵性”（1分） 举例（1分）：
（1）“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”
（2）“ 它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”
（3）“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”
（4）“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。”
2.（2分）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
3.（3分）借朋友来家做客的所见所闻，从侧面（1分）写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和和谐温馨。（1分）丰富文章的内容，让文章可读性更强。（1分）
4.（3分）“人们喂饱它，还喂饱自己的心”指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。（总说1分，谈收获2分，每谈一点收获得1分。）
收获示例：
（1）感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。
（2）觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。
（3）体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。
（4）收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。(其他言之有理也可）
课件31张PPT。
人教部编版 七年级上猫
新知导入 欣赏猫的图片
欣赏猫的图片
欣赏猫的图片 猫是可爱的，养猫的过程中也充满了喜怒哀乐，今天，让我们一起走进著名作家郑振铎的文章《猫》，去领悟那些与养猫有关的生活哲理和做人的道理吧。
新知导入
学习目标1.积累字词、理解文章内容。
2.复述三只猫的故事，从三只猫的故事中体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。
3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。
忧郁 污涩 怅然
蜷伏 惩戒 凝望
诅骂 怂恿 叮嘱yōu yù sè chàng
quán chéng níng
zǔ sǒng yǒng zhǔ检查预习检查预习污涩：肮脏且不光滑。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
怂恿:鼓动别人去做某事。
安详：从容不迫；稳重。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。也说悬心吊胆。
预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。词 语 释义词 语 释义怅然：因不如意而感到不痛快。
蜷伏：弯着身体卧着。
畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。
悲楚：悲伤凄楚；悲苦。
惩戒：通过处罚来警戒。
妄下断语：随便地下结论。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。走近作者 郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。2、这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？
3、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？整体感知1.请你用一句话概括全文内容。文章叙写了我家养三只猫的经历。听读课文，思考下列问题。从隔壁
要来的花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”很活泼 招人喜爱 病死一缕
酸辛研读品析列表比较三只猫的故事。研读品析从舅舅家要来的浑身黄色活泼、会爬树、捉鼠全家人都喜爱它被一个
过路人
捉去了怅然
愤恨
诅咒
路人遭人遗
弃，拾
来的毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。忧郁
懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被冤枉、误打、流浪而死更难过得多。
永不养猫。 “我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中有什么作用？这句话是全文的中心句，在内容上交代了“我”家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调；在结构上起着总领全文，引出下文的作用。研读品析品味下列写第一、第二只猫的语句，说说表达了作者的什么情感？1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 将第一只猫刚来的时候的形态比喻成“带着泥土的白雪球”，生动形象，突出了小猫的可爱。研读品析2.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。抒情：直接抒发愉悦之情，对小猫的喜爱之情溢于言表。3.它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。动作描写：具体写第二只猫的性情和本领——“乱跑”“爬树”
“捉蝴蝶”，突出猫的“活泼”，为下文猫的丢失埋下了伏笔。4.饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。写出了猫的富有情趣、可爱活泼“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! ”这句话包含作者怎样的情感？ 将猫称为伴侣，说明“我”对它有了感情。
有了感情，就免不了为它的不幸而难过。
“酸辛”，既有对小猫死去的惋惜，也
有失去小猫的痛苦。“自此,我家好久不养猫”这句话有什么作用？ 这句话写出了作者因守护不住生命而产生的痛心与惋惜之情。那种失落感久久萦绕于心，作者不想再让自己品尝失去美好事物的痛楚。总结上文，为第三只小猫的出现埋下伏笔。 总结： 以上分析写出了我对第一、第二只猫的喜爱和猫病死或丢失后的难过之情。 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件”研读品析■案发现场的情况：
■嫌疑犯案发前表现：
■嫌疑犯案发后表现：
■对嫌疑犯惩罚方式：
还原芙蓉鸟被害案真凶鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血，羽毛松散着，好像曾与敌人挣扎了许久对这对黄鸟似乎特别注意，常对鸟笼凝望躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还吃着什么拿起木棍追过去打了一下，以为惩戒的不够冤案！嫌疑犯案件反思：1.在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（书上勾画）
2.在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，我们应明白什么道理？1、凡事要实事求是，不能主观臆断，妄下断语。
2、为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。
3、善待生命，同情弱小，关爱动物。怎样理解结尾 “自此，我家永不养猫。”这句话？ 这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。“永不”则抒发了决然毅然的情绪。并且这句话与文章的开头遥相照应，使文章在结构上具有了首尾照应的特点。 文章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了“我”对三只猫的不同情感， 表达了“我”对第三只猫的内疚、自责，也告诉我们凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者的道理。 文 章 主 旨
写 作 特 色1．情节曲折，结构严谨。
猫是本文记叙的中心。文章围绕这个中心叙写了三个故事。每个故事都以养猫与猫的亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对的完整性。三个故事又按时间顺序排列，组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫养猫亡失，再得猫再养猫再亡失，复得猫复养猫复亡失―→永不养猫。情节三起三落，层层推进。2．抓住特征细致描写，描写逼真传神。
作者写了三只猫，三只猫各有各的特点，各有各的性格。第一只猫活泼天真，常“在廊前太阳光里滚来滚去”。第二只猫“更有趣，更活泼”，它不仅乱跑，还会爬树，会扑蝴蝶，会捉老鼠。它不怕生人，常跑到街上晒太阳。第三只猫懒惰、忧郁，不喜欢“玩游”，常常“蜷伏”，还钻到火炉底下，跳上桌子凝望鸟笼。对三只猫的描写都抓住了其最明显的特征，且描写逼真。猫对
比 (来历) (外形)(性情)(结局)(作者情感)第一只:要来的 花白 活泼 病死 喜欢→酸辛第二只:要来的 黄色 活泼 丢失 提心吊胆→怅然第三只:拾来的 花白 不活泼 亡失 不喜欢→难过、自责
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