第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件 共24张PPT
文档属性
| 名称 | 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件 共24张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-11-21 15:46:38 | ||
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文档简介
第四章 绿色植物是生物圈
中有机物的制造者
欣 赏
在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么它是谁？它又是怎样制造这些有机物的呢？
绿叶，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。
绿 叶
想一想
右侧图片中的青蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为青蛙提供隐蔽的栖息环境外，对青蛙的生活还有什么重要作用？
绿色植物是怎样制造有机物的？
制造的有机物是什么呢？
探究绿叶在光下制造有机物
实验目的：
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的
必要条件。
实验探究：
把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
方法步骤1：
这样处理目的是运走或耗尽叶片中原有的有机物。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉。
方法步骤2：
方法步骤3：
几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
方法步骤4：
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？
为什么要隔水加热？
是使叶片的叶绿素溶解于酒精中，起到脱色的作用。便于鉴定淀粉的颜色变化。
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
方法步骤5：
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化？
叶片没有遮光的部分变蓝色，遮光的部分没有变蓝。
从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。
被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
方法步骤6：
绿色植物通过叶绿素捕获阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
光合作用的主要器官是：叶片 其主要场所是：叶绿体
反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
光合作用：
光
叶绿体
（储存能量）
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。植食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之，人类属于杂食动物。可以说，绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
实验总结：
1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（ ）
A、叶片的大小 B、有无叶绿素
C、有光或无光 D、有无碘液
2、生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂），它就是生物圈
中的（ ）
A、人 B、细菌 C、动物 D、绿色植物
3、若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体，应选择用
（ ）
A、用酒精除去叶绿素的叶 B、有白斑的绿叶
C、全绿色的叶 D、不含叶绿体的叶
C
D
B
巩固练习 1
1、小明穿的白色裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法
中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A、自来水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水
2、若将马铃薯长时间放到有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这
是因为（ ）
A、光合作用产生叶绿素 B、呼吸作用产生叶绿素
C、叶绿素的形成需要光 D、光促使了马铃薯的发芽
3、下列有关验证“绿叶在光下制造有机物”的实验的说法，错误的（ ）
A、实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B、脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热
C、遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D、滴加碘液后便直接观察
巩固练习2
B
C
D
1、绿叶在光下制造有机物的实验现象是，叶片的_________部分遇到碘
液变成___________。
2、___________是光合作用的产物，____________是绿色植物制造有机
物不可缺少的条件。
3、___________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能
的“能量转换器”。
4、绿色植物作为生物圈中的____________，它们制造的有机物，通过
___________和________，养育了生物圈中的其他生物。
见光
蓝色
淀粉
光
叶绿体
生产者
食物链
食物网
巩固练习3
如图是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题：
1、绿色植物在光下制造有机物的实验步骤：
1 ____ 2 ____ 4 6 ____。
2、在步骤3中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见_______。
3、步骤6中滴加的试剂是____________，其目的是检验植物的光合作用制造的有机物是___________。
3
7
5
光
碘液
淀粉
提高练习：
小结：
一、实验：绿叶在光下制造有机物
1、实验步骤：①暗处理 ②叶片部分遮光后照射几小时
③叶片脱色 ④加碘液
2、实验结果分析：
3、得出实验结论：
二、光合作用制造有机物的作用
1、为植物自身的生长、发育、繁殖提供物质和能量
2、为生物圈中的其他生物提供生长发育、繁殖所需要的物质和能量
第四章 绿色植物是生物圈中的有机物的制造者（板书）
教材第120页、第1、2、3、4题
中有机物的制造者
欣 赏
在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么它是谁？它又是怎样制造这些有机物的呢？
绿叶，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。
绿 叶
想一想
右侧图片中的青蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为青蛙提供隐蔽的栖息环境外，对青蛙的生活还有什么重要作用？
绿色植物是怎样制造有机物的？
制造的有机物是什么呢？
探究绿叶在光下制造有机物
实验目的：
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的
必要条件。
实验探究：
把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
方法步骤1：
这样处理目的是运走或耗尽叶片中原有的有机物。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉。
方法步骤2：
方法步骤3：
几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
方法步骤4：
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？
为什么要隔水加热？
是使叶片的叶绿素溶解于酒精中，起到脱色的作用。便于鉴定淀粉的颜色变化。
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
方法步骤5：
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化？
叶片没有遮光的部分变蓝色，遮光的部分没有变蓝。
从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。
被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
方法步骤6：
绿色植物通过叶绿素捕获阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
光合作用的主要器官是：叶片 其主要场所是：叶绿体
反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
光合作用：
光
叶绿体
（储存能量）
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。植食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之，人类属于杂食动物。可以说，绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
实验总结：
1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（ ）
A、叶片的大小 B、有无叶绿素
C、有光或无光 D、有无碘液
2、生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂），它就是生物圈
中的（ ）
A、人 B、细菌 C、动物 D、绿色植物
3、若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体，应选择用
（ ）
A、用酒精除去叶绿素的叶 B、有白斑的绿叶
C、全绿色的叶 D、不含叶绿体的叶
C
D
B
巩固练习 1
1、小明穿的白色裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法
中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A、自来水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水
2、若将马铃薯长时间放到有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这
是因为（ ）
A、光合作用产生叶绿素 B、呼吸作用产生叶绿素
C、叶绿素的形成需要光 D、光促使了马铃薯的发芽
3、下列有关验证“绿叶在光下制造有机物”的实验的说法，错误的（ ）
A、实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B、脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热
C、遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D、滴加碘液后便直接观察
巩固练习2
B
C
D
1、绿叶在光下制造有机物的实验现象是，叶片的_________部分遇到碘
液变成___________。
2、___________是光合作用的产物，____________是绿色植物制造有机
物不可缺少的条件。
3、___________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能
的“能量转换器”。
4、绿色植物作为生物圈中的____________，它们制造的有机物，通过
___________和________，养育了生物圈中的其他生物。
见光
蓝色
淀粉
光
叶绿体
生产者
食物链
食物网
巩固练习3
如图是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题：
1、绿色植物在光下制造有机物的实验步骤：
1 ____ 2 ____ 4 6 ____。
2、在步骤3中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见_______。
3、步骤6中滴加的试剂是____________，其目的是检验植物的光合作用制造的有机物是___________。
3
7
5
光
碘液
淀粉
提高练习：
小结：
一、实验：绿叶在光下制造有机物
1、实验步骤：①暗处理 ②叶片部分遮光后照射几小时
③叶片脱色 ④加碘液
2、实验结果分析：
3、得出实验结论：
二、光合作用制造有机物的作用
1、为植物自身的生长、发育、繁殖提供物质和能量
2、为生物圈中的其他生物提供生长发育、繁殖所需要的物质和能量
第四章 绿色植物是生物圈中的有机物的制造者（板书）
教材第120页、第1、2、3、4题