第八课 让图画五彩缤纷 教学设计
教学内容：
1、复习用“颜色填充”工具填色。
2、综合利用“放大镜”等工具解决漏色现象。
教学目标：
1、认知目标：让孩子们认识“放大镜”等新工具。
2、能力目标：孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。
3、情感目标：通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。
教学重点：学会用“颜色填充”“放大镜”工具。
教学难点：用“放大镜”检查漏色。
教学准备：轻快的音乐，照片，各种用画图软件绘制的图画。
教学过程：
一、新课导入：
师：孩子们，在我们五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色呀？（生回答）
师：我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰富的颜色才变美丽、生动、活泼
二、教学新课：
1、（师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）
师：老师有两张照片，。孩子们，请大家找一找这两幅照片有什么相同 点和不同点。（生回答：画面一样，颜色不同，一幅有颜色，一幅没有）
师：你们喜欢哪一幅画呀？为什么？（生回答：有颜色的）
2、利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具。
3、在填充的时候让第三位同学填充时填充线条没有封闭式的图形，致使出现漏色现象，请同学们分析讨论是怎么回事，为什么颜色老是要跑到外面去呢？你能帮帮我吗？请大家相互讨论后回答。（生回答可能是因为角上的线没有合拢。）
4、师：我又怎样检查是哪一个角呢？请大家在工具栏中找工具试一试，帮老师检查检查是哪个角没合拢呀。（生尝试各种工具的作用。）
生回答可以用哪些工具进行检查，并上台示范。（师应对每位学生进行评价及表扬和鼓励。）
5、师归纳：谢谢大家帮我找到了解决问题的方法，希望你们能在其他学科的学习中也发扬这种探索的精神。
6、游戏：比比谁仔细。师：下面我们就一起来做个游戏：“比比谁仔细”。在我们桌面上有“画图2”文件，看谁能在一分钟里，找出这些图形的哪些地方线条没有封闭或合拢，并用红色把它圈出来。（生进行比赛后评出第一名并进行表扬及鼓励。）
7、师：我们找到了刚才漏色的原因，可我怎么把没合拢的地方修好，并把多余的颜色去掉呢？（生回答：可以用直线工具把缝隙修复后，用“橡皮擦”把外面多余的颜色擦掉。）师：请你和老师比一比看谁先把多余的颜色去掉好吗？（师生比赛）
8、师边讲解边示范：老师为什么比你快呀，你知道什么原因吗？
9、师：老师也希望你们能把以前学习的知识或生活经验进行综合运用，已便解决更多的难题。
10、师：下面请同学们运用我们以前学习和今天学习的知识，请三位同学选择老师下发的三幅中的任一幅图作画，并填上你喜欢的颜色。让大家浏览每个同学的画，由同学们评出最好的一幅画，并授予“小小画家”的称号。
11、结束语：孩子们，看到你们的画，我觉得你们对世界充满了希望和好奇，我祝愿你们以后能用自己所学的知识和勤劳的双手，勾画出你们美好的未来。
三、作业布置：
将P36的图进行填充和处理。
教学反思：
通过本课的教学我总结了一些教学经验，让自己的教学更贴近学生的生活，同时践行新课标要求：以学生为主体。因学校机房刚刚投入使用，很多软件并不完善，无法让每个学生在机房一边听讲一边练习是最大的遗憾。
同时我在教学中也还存在着很多不足的地方：教学设计上还不够精细，教学逻辑性还有待增强，在学生的练习上做得不够多，在学生小组协作和个人自主探索方面的培养也还要多加努力。
课件11张PPT。第八课 让图画五彩缤纷对比！你更喜欢哪棵小树，为什么？怎样能让它变得丰富
多彩呢？延迟符给屋顶加上颜色是不
是感觉不一样了？你
们也来试一试吧，
工具是：延迟符小组推选同学来说一
操作步骤吧：延迟符12341、选中油漆桶第一步第二步第三步第四步2、选中颜色3、鼠标移到图形上，点击左键喷涂4、继续喷涂其他区域有的同学填充出
来是这样的？延迟符孩子们找到原因了，
它是：延迟符漏色第1步第2步第3步405用放大镜把整个图片放大找线条没连接好的地方用铅笔工具修补延迟符01把老师下发的图片填充上你喜欢的颜色0203感谢各位的观看PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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