课件15张PPT。说教材说教法说教程说板书说教材 《电脑简笔画》是“四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》三年级下册中的第三课，其内容是画图的四种工具：“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具的使用。本课是在学生初步学习了画图软件的启动，认识画图的基本工具的基础上，利用四种工具进行电脑简笔画的创作，课本主要是让学生通过临摹，熟悉“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具在电脑简笔画中的使用，锻炼学生的画图与创作能力，最后通过课后两道练习题来巩固本课所学工具的使用，让学生产生愉悦体验，始终对信息技术课保持浓厚兴趣，把信息技术课教学延伸至德智体美育中去，使学生的个性得到充分地发展。说教材教学目标：
1、知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
2、过程与方法：学生自主探究合作学习。
3、情感态度与价值观：利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通增进情感。把电脑课教学延伸至德智体美育中去，让学生独立画图，培养学生的耐性，使学生的个性得到充分的发展教学重点：
怎样正确使用画图工具画简笔画
教学难点：
如何使简笔画自然大方说教法 本课的教学对象是三年级学生，上节课我已经引导他们对“画图”软件的基本绘画工具进行了一些了解，这节课我将引导学生们对如何运用这些工具来绘制电脑简笔画进行学习。本课内容计划用1课时完成，内容比较多，所以在课前需要作充分地准备，以精讲，重指导，放手让学生去操作、探究的教学方法，知、行结合完成好本课的教学任务，达成教学目标。 对这一节课的实施，我认为需要考虑两个问题：一是如何实现“学生在自学教材的同时自主地操作帮助材料，既锻炼学生的动手能力，又能很好地激发学生的学习热情”这一意图，在教师和学生活动上把握 “量”和“度”的问题非常关键；二是学生活动设计较多，时间如何掌控才能有效地实现“给予学生充分的独立完成学习任务的自由空间，培养学生的探究能力和自学能力”的意图？为了达成“熟练使用‘铅笔’、‘刷子’、‘直线’和‘椭圆’工具画简笔画”这一目标，我设计了“创设情景，引入新课”、“自主学习，探究新知”、“动手尝试，教师随机辅导”、“师生互评，体验成功”、“拓展延伸，深化主题”等五个教学步骤，采用了“学生自主探究合作学习”的方法，遇到问题看帮助材料，完成这节课的目标。最后还让孩子们明白，画图不仅是会用这些工具，而且要有自己的审美观，灵巧的双手，还要有耐性，才能画出精美的电脑简笔画。说教程一、看一看，找工具 二、比一比，找差别 三、学一学，会方法 四、想一想，能融合 五、比一比，出作品 六、评一评，同进步 七、学以致用，课外延伸我精心设计了这样七个“任务”作为教学的主线条 说教程『一』 创设情景，引入新课出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具， 画一画素材1中的图画素材1一、看一看，找工具 说教程『二』 自主学习，探究新知不同样式不同粗细“刷子”的样式和宽窄“刷子”工具二、比一比，找差别 说教程『二』 自主学习，探究新知老师引导学生说出“刷子”工具的操作步骤：（1）用鼠标选中“刷子”工具
（2）选择刷子的粗细和样式
（3）在“颜料盒”中选择颜色
（4）指针移进“画布”，按下鼠标左键，拖动鼠标三、学一学，会方法 说教程素材2出示任务二：使用“直线”和“椭圆”工具，设计五个小运动员，也可以临摹书上11页素材2。 说教程素材3『三』动手尝试 教师随机辅导出示任务三：综合使用学习过的工具，完成书上12页的素材3四、想一想，能融合 说教程『四』师生互评，体验成功我的得分：
☆☆☆☆：优秀 ☆☆☆：良好 ☆☆：须努力
我今天的表现属于（ ）级（给予学生充分的独立完成学习任务的自由空间，培养学生的探究能力和自学能力。同时通过相互评价作品，促进学生间交流，让学生发现自己作品中存在的不足并及时改进。）五、比一比，出作品 六、评一评，同进步 七、学以致用，课外延伸说教程『五』拓展延伸，深化主题创作新图画
1、同桌合作，仿照绘画，并填上喜欢的颜色（任选一幅）
教材页图3-5，3-6
2、学习和评价其他同学的作品
（再次凸显本课主题，播放音乐，活跃课堂气氛，让学生产生愉悦体验，始终对信息技术课保持浓厚兴趣，把课堂教学延伸至德智体美育中去，让学生独立画图，使学生的个性得到充分的发展。）说板书 第三课 电脑简笔画
任务一：画素材1中的图画（使用工具：刷子 铅笔）
任务二：画素材2中的图画（使用工具：“直线”和“椭圆”工具的使用）
任务三：画素材3中的图画（综合利用工具）
扩展练习：画一画书上13页3-6图课件12张PPT。第三课 电脑简笔画川教版三年级 下期『一』 新课出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具， 画一画素材1中的图画素材1一、看一看，找工具
刷子工具 ？可以改变刷子的样式和粗细『二』 自主学习，探究新知不同样式不同粗细“刷子”的样式和宽窄“刷子”工具二、比一比，找差别 『二』 自主学习，探究新知老师引导学生说出“刷子”工具的操作步骤：（1）用鼠标选中“刷子”工具
（2）选择刷子的粗细和样式
（3）在“颜料盒”中选择颜色
（4）指针移进“画布”，按下鼠标左键，拖动鼠标三、学一学，会方法 素材2出示任务二：使用“直线”和“椭圆”工具，设计五个小运动员，也可以临摹书上11页素材2。 素材3『三』动手尝试出示任务三：综合使用学习过的工具，完成书上12页的素材3四、想一想，能融合 『四』师生互评，体验成功我的得分：
☆☆☆☆：优秀 ☆☆☆：良好 ☆☆：须努力
我今天的表现属于（ ）级（给予学生充分的独立完成学习任务的自由空间，培养学生的探究能力和自学能力。同时通过相互评价作品，促进学生间交流，让学生发现自己作品中存在的不足并及时改进。）五、比一比，出作品 六、评一评，同进步 七、学以致用，课外延伸『五』拓展延伸，深化主题创作新图画
1、同桌合作，仿照绘画，并填上喜欢的颜色（任选一幅）
教材页图3-5，3-6
2、学习和评价其他同学的作品
（再次凸显本课主题，播放音乐，活跃课堂气氛，让学生产生愉悦体验，始终对信息技术课保持浓厚兴趣，把课堂教学延伸至德智体美育中去，让学生独立画图，使学生的个性得到充分的发展。） 第三课 电脑简笔画
任务一：画素材1中的图画（使用工具：刷子 铅笔）
任务二：画素材2中的图画（使用工具：“直线”和“椭圆”工具的使用）
任务三：画素材3中的图画（综合利用工具）
扩展练习：画一画书上13页3-6图
