岭南版美术二年级5-14变形金刚教学设计
课 时：一课时
课 类：设计.应用
教学用具：变形金刚机器人图片、变形金刚玩具模型、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等
等
学生用具：变形金刚玩具、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等
课题
变形金刚
单元
5
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：利用七巧板拼摆多个不同的变形机器人造型，并能用点、线、绘画、手工等不同的表现方法，添加合适的装饰图案, 设计多款变化多端的机器人。
2.过程与方法：引导学生欣赏变形金刚造型，大胆想象，合作、探究体验。根据变形金刚的造型特征，组织有趣的教学活动，小组评比,拼摆出多种多样的变形金刚造型。
3.情感、态度与价值观：培养学生从小的多向性设计意识、会变的意识和审美能力。依据现代机器人的发展趋向,能收集相关的科学知识，了解机器人的功能、用途，培养科学意识,体验的设计乐趣。
重点
能运用七巧板拼摆出不同的机器人造型，并能用点、线、等不同的绘画方法，添加装饰图案, ，体验设计变化的乐趣。
难点
依据机器人的特征，选择合适的几何图形，按机器人不同功能部位拼摆组合,设计出各种造型。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
影片导入
欣赏感受
提出问题
导入新授
模块一:
拼摆
播放变形金刚影片片段。
学生一起玩一玩玩具, 变一变变形金刚机器人,看看能变成什么
说说你对变形金刚的印象, 变形金刚机器人的色彩、体形等有什么特点，并用基本几何形状概括出来
学生先观察发表自己的发现，教师作引导
PPT动画片演示
教师指导:
用几何形状概括变形金刚的形体特征:
头部:圆形、方形、六角形、倒三角等等
身体部分: 圆形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等
四肢部分:长方形等等
手脚部分: 圆形、方形、半圆形、椭圆形等等
教师强调:
重点突出几何形特征，且身体的活动部位造型可变化多端
教师演示:
1、七巧板的制作。
头部、身体、四肢、手脚依次拼贴
2、在黑板上拼摆机器人造型，并变化不同形状与样式。
3、探讨论机器人的造型
圆形、半圆形、椭圆形等无尖角的圆润造型:柔和温暖,无进攻性
方形、六角形、三角等有尖角的棱角分明的造型:
冰冷充满寒意,更适用于机器人的造型
组织学生尝试:
学生按照教师示范的方法，学做七巧板
要求：
保持教室的卫生整洁，剪刀等制作工具使用时要注意安全。
试一试，观看教师的示范拼摆后，也用七巧板的几何图形，拼一拼摆一摆，看看能拼摆出什么样的造型
比一比，看谁拼摆的最巧妙，最有创意
激发学生的学习兴趣
培养学生的观察能力
棱角鲜明的几何形状,更能突出机器人的冰冷的金属质感
通过直观示范教学，解决教学难点，培养学生的探究意识
指导学生的美术技能
模块二:
装饰
课堂练习
教师板书演示:
1、画五官
2、画出上身图案
3、画出下身图案
组织学生尝试:
在七巧板的几何图形上添加线条或图块装饰，对机器人进行美化
根据自己的实际情况，用七巧板中的几何形状拼摆组合多个不同的机器人造型，选择一个满意的,添加线条、图案进行美化,再粘贴牢固
要求：
1、运用三种基本的器皿成型方法进行创作,并运用图案进行装饰。
2、保持教室的卫生整洁，制作工具使用要注意安全。
培养学生发展形象思维,感知艺术的美
根据学生的能力与个性,引导学生根据自己的能力，完成相应的作业任务，提升教学效果
作品展示与评价
肯定学生的能力和创意，鼓励学生积极参与，介绍自己的作品，评一评他人的作品
(如:最喜欢哪张作品？特点是什么？
哪张作品最有趣？最有创意)
让学生体验成功的喜悦，享受制作的过程
课堂小结
通过 PPT观看、教师演示, 让学生掌握机器人的拼摆和装饰美化
对操作步骤进行归纳
课后延伸
了解有哪些机器人与生活相关,给我们的生活带来的便利.
培养学生生活体验能力
板书
课件19张PPT。第14课 变形金刚岭南版 二年级上影片欣赏 新知导入变形金刚新知导入变形金刚新知导入变形金刚新知讲解变形金刚新知讲解七巧板新知讲解金刚变形新知讲解要求：
1、做一副七巧板,并拼一拼摆一摆。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习展示与评价绘画装饰新知讲解根据自己的实际情况，用七巧板中的几何形状拼摆组合多个不同的机器人造型，选择一个满意的,添加线条、图案进行美化实践练习要求：
1、粘贴牢固。
2、保持教室的卫生整洁，制作工具使用要注意安全。展示与评价展示与评价小结装饰拼摆变形金刚课堂总结了解有哪些机器人与生活相关, 给我们的生活带来便利.课后延伸完谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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