第十课 把作品存入自己的文件夹 教学设计
教学目标：
知识与技能：知道文件夹的相关知识；学会在画图软件环境下建立新文件夹、保存文件的方法；学会把作品保存在指定的文件夹中。
过程与方法：培养孩子们在使用计算机的过程中，对文件进行分类存放的良好习惯。
情感性目标：通过把作品存入自己的文件夹，让学生体会收获的喜悦。
教学重、难点：
教学重点：画图环境下将作品保存到指定的文件夹中
教学难点：画图环境下建立新文件夹的方法
教学准备：
实物文件夹、文件柜的相关图片；事先在教师机D盘上创建一个教师姓名的文件夹，并在该文件夹下创建几个分类文件夹如：画图、歌曲、电影、游戏等，放入相关的文件。
教学过程：
一、学生尝试性操作
①设问：看书P41想一想，你知道自己的作品保存在哪里吗？
②布置任务：让学生通过自己的操作，完成书上的填空并回答问题
③教师评价
学生：通过思考以及自己的操作完成任务并相互讨论回答问题
二、创设情境 激趣导入
①出示实物文件夹、文件柜或者文件夹、文件柜的图片。请同学们观察
②提问：同学们请看看，这些东西是什么？是用来干什么用的呢？评价
③引入电脑中文件分类存放工具——“文件夹”?
演示：教师机D盘上建好的教师姓名的文件夹及该文件夹下分类设置的文件夹、展示分类保存的文件
④提问：同学们的文件也是这样存放的吗？想这样存放吗？你认为这样存放的好处有哪些？
三、学习把作品存入指定文件夹。
①过渡：同学们我们都知道了文件分类存放的好处，那么我们怎样来进行分类存放呢？下面我们就来学习把文件存入指定文件夹的方法。
②演示：把作品存入指定文件夹的方法。
③小结：指导看书P43把作品存入自己文件夹中的操作步骤。
“文件”——“另存为”——“保存在”（选择位置）——“新建文件夹”（为文件夹取名字）——“打开文件夹”——“输入文件名”——单击“保存”按钮
四、应用所学知识解决实际问题
①布置任务：P43?
想一想、练一练
②教师巡视、指导、评价
五、知识总结
①分享这节课的收获和快乐。
各小组讨论后再用写字板写出要点，然后保存到自己的文件夹，最后每小组选定一个同学起来与全班同学分享。
②教师小结：
A文件夹的相关知识
B画图环境下建立新文件夹的步骤。??
③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成。
课件13张PPT。 四川少年儿童出版社小学生信息技术三年级下册第十课 解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结想一想 ， 试一试 你知道自己的作品保存在哪里吗？请找出出保存在电脑里的作品，并写出作品的名称。
作品保存在 。
名称是 。 解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结文件夹解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结文件柜解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结 解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结学习把作品存入指定文件夹 1、单击“文件”菜单选择“另存为（A）”选项解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结2、单击“下拉菜单”选择保存文件的磁盘解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结6.输入文件名，单击“保存”按钮，文件就装进了自己的“文件夹”。解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结 总结把作品存入文件夹的方法文件解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结应用所学知识解决实际问题 布置任务：P43? 想一想、练一练
1、在D盘上建立一个以自己姓名命名的文件夹，开在该文件夹里创建两个文件夹，一个是“我的图画”，另一个是“我的文章”。
2、打开存放在电脑中的自己的作品，用“另存为”把它们分类存放在自己建立的文件夹里。
填一填：我存放在“我的图画” 中的文件 有（写出文件名）：
存放在“我的文章”中的文件有：
解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结分享这节课的收获和快乐 各小组讨论后再用写字板写出要点，然后保存到自己的文件夹，最后每小组选定一个同学起来与全班同学分享。解决问题 尝试性操作 激趣导入 有趣学习 知识总结A文件夹的相关知识
B画图环境下建立新文件夹的步骤。
C电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成 小结
