第十一课 用拼音写汉字
课时安排：１课时
设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能比较熟练地输入字母和各种符号了。所以本课的学习对他们来说是比较简单的，是对以前的一个综合应用与训练过程。教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，大胆进行操作，享受成功的喜悦，提高学习的兴趣，并达到进一步的提高能力的目的。
教学目标：
１、知识与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首古诗；
２、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；
３、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人、快乐自己”的情感思想；
教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”性意识；
教学难点：键盘输入的综合应用，注意指法正确。
教学准备：课件
教学过程：
创设情景，感受氛围
师：同学们请看屏幕!（出示《春晓》视频）
师：孩子们会读这首诗吗？
生：会！
谈话：这学期我们学会了用计算机画画。计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”
像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”
请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称
图11—1“写字板”窗口2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
二、转换输入法
写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”、“搜狗拼音输入法”等。
单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。
图11—2输入法
观察：你的电脑里有哪些输入法？切换到“搜狗拼音输入法”。
1．单击任务栏右端的输入法按钮
2．在输入法菜单中选择
此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到相应的输入法。
3．在输入法选择菜单中单击选择“中”即可切换到“英语输入法”。
三、用拼音写汉字
师：谁会用拼音写汉字？来为同学示范写一句“春眠不觉晓”。
提示：要求指法正确。
观察一：
1．切换屏幕到一个同学操作，其余同学仔细观察：
刚才这位同学是怎样写出汉字的？
对了，先写声母，再写韵母，然后呢？（操作的同学作答）
小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。
同时教师介绍：光标、输入条和文字待选框。
图11—3用拼音输入汉字
2．提示注意同学是怎样输入“晓”的。
观察二：看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字板上的？
试一试：
1．当光标位于“晓”字之后，敲一下回车键，观察光标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。
2．同学们自己试一试写“处处闻啼鸟”这一句。
注意：遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的48页的小知识，也可以向老师请教。
3．你能输入汉字“绿”和“律”吗？（介绍字母“V”在拼音输入法中的含义）
今天我们学习了用拼音写汉字，大家觉得好玩吗？
操作：写一首自己喜欢的古诗。
生：操作（师巡视指导）……
练一练：输入一首自己喜欢的古诗
课件16张PPT。用拼音写汉字用拼音写汉字我们不仅可以用计算机画画，还可以用计算机写作文、写日记、给远方的朋友写信。
今天我们学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。用拼音写汉字一、打开“写字板”
像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
打开“写字板”操作：
开始——所有程序——附件——写字板。用拼音写汉字用拼音写汉字在计算机上写汉字必须使用汉字输入法。
适合小学用的汉字输入法有“智能ABC”和“搜狗拼音输入法”
单击任务栏右边的输入法按钮，便能看到输入法菜单，从中可以选择你需要的输入。用拼音写汉字搜狗输入法
用拼音写汉字小窍门
同时按住Ctrl+Shift 键可以快速切换输入法。用拼音写汉字当我们切换到“搜狗拼音输入法”后，可以看到屏幕上有一条闪动的竖线“丨”它叫“光标”。
光标指示我们写入汉字的位置。用拼音写汉字计算机键盘上标示的字母为英文字母。
采用拼音法录入汉字时，“输入条”上出现的字母也是英文字母
用拼音写汉字，实际上就是用英文字母替代汉语拼音字母进行操作的。用拼音写汉字以古诗《春晓》为例
1、依次输入chun,用拼音写汉字用拼音写汉字用拼音写汉字用拼音写汉字小知识用拼音写汉字输入结束后，单击工具栏的保存文件按钮，以自己的名字命名，保存到自己的文件夹中。NAHTK
