第六课 奇妙的word 教学设计 (2)

第六课 奇妙的Word的画图工具
1教学目标
知识目标:灵活运用word软件中绘图工具设计、制作展板。
能力目标:在制作中,巩固及提高学生对绘图工具的掌握程度及操作技巧;在创作中,让学生的想象能力、设计能力得到充分发展,培养学生发现问题和解决问题的能力;在展示中,激励学生敢于自评和互评,培养创新意识。
情感目标:激发学生对电脑创作的兴趣,使学生充分了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生感受美、鉴赏美的能力,促进学生个体发展。
2学情分析
1、本节课学生在word软件中认识了绘图工具后,进行的展板设计。
2、本课的学习对象是小学四年级的学生,他们已经具备一定的自主学习和探究学习能力,对图形和文字处理已经形成比较清晰的概念,也掌握了图形操作及文字处理操作的一般技能,因此,只要正确引导,设置良好的情境,本课的培养目标就会较好实现。
3重点难点
设计创作。灵活运用及绘图工具。
4教学过程
活动1【活动】一　、激趣
师:同学们,计算机的功能非常强大,大家一定听说过服装设计及汽车设计吧,它们的研发阶段是在电脑上设计的,这就是辅助制图。
今天,我们也来体会一下辅助制图的乐趣——展板设计。(板书2? 展板设计)
活动2【导入】二、提问
1、你能看出这张设计中用到了WORD软件的什么工具?(板书1 奇妙的WORD画图工具)
2、在这张图中缺少了矩形框,你知道用什么方法将它补上吗?
学生回答
请学生到教师机操作
小结:矩形框的旋转及复制(板书3 图形旋转、复制)
重点介绍CTRL+拖
4、学生练习(打开桌面的练习1)
活动3【导入】三、展板设计
师:动物是我们的朋友,没有任何办法使消失的动物再回到大自然的怀抱,拯救珍稀动物是人类十分关注的问题,今天 ,我们来做一个国家一级保护动物的展板。让我们携手争做绿色小卫士,爱护野生动物!
师:老师今天带来了几张设计作品,请同学们欣赏一下。
1、演示:展示几张设计作品
2、构思:
提问:你认为在制作时应先从哪里入手?引导学生构思
总结:要在头脑中想到利用什么工具,怎么摆放(左右结构、上下结构)
3、搭框架:
师:接下来就要在电脑中完成框架制作,打开桌面上的练习2。
提示:小锦囊的使用(在出现问题时打开它,没出现不打开)
学生制作(10分钟)
活动4【活动】四、展板美化
一个好的展板不仅能使读者很顺利阅读下去,而且能根据创造的优美形式,形成特定的气氛,给人一种赏心悦目的感觉。
?? 1、师:瞧,这张设计增加了一些小图案,它起到了装饰、点缀的作用,你能看出老师是怎么制作的吗?
?? 2、演示????????? (板书3 组合)学生观察
?? 3、学生小结
活动5【导入】五、评价：在制作过程中进行评价（前四项自评，第五项小组评）
1、按时完成(20分钟)??? ?????? 完成星
??? 2、掌握图形的旋转、移动、缩放?? 进步星
??? 3、掌握图形的复制、组合??????? 提高星
??? 4、掌握图形的颜色填充???????? 美术星
??? 5、设计美观、大方、有创意?????? 设计星
活动6【导入】六、作品成果展示
1、完成作品的同学可去参观你周围同学的作品,彼此之间互相一下,切磋切磋技巧。
2、展示作品
3、保存在自己的文件夹里。