第三课 用艺术字美化标题
教学目标：
认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
技能目标：学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣
教学重点：
学会艺术字的插入与设置
教学难点：
学会艺术字的设置
教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究
学情分析：
该年级学生经过一学年多的学习，有了一定的计算机操作能力，有着较好的信息技术素养学生对于word经有了较深的了解，对于word的菜单栏和工具栏都比较熟悉。
课堂教学过程：
一、创设对比导入
教师展示两个文档问学生喜欢哪一个？展示艺术字的用途。出示图片。
教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习用艺术字美化标题。（板书课题：用艺术字美化标题）
让学生阅读书上12页到15页的内容自己探索插入艺术字的方法。
学生操作自行插入艺术字。
教师：让学生展示作品并抽生评价学生作品。
二、新课教学。
（一）插入艺术字。
教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解）
(1)?将插入点置于要插入艺术字的位置。
(2)插入→图片→艺术字
(3)?出现艺术字库对话框。选择一种艺术字样式，单击确定按钮，进入编辑艺术字文字框。
(4)?在文字框中输入要设置的文字即神奇的九寨沟
(5)?在字体列表中选择合适的字体，在字号列表中选择所需字号。单击加粗或倾斜按钮可以进一步修饰字体。
(6)?单击确定按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中
2、学生分组活动。
（1）分组进行操作，键入艺术字神奇的九寨沟
（2）小组、个人之间互助，完成神奇的九寨沟的键入。
老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。
（二）艺术字的调整。
1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。
2、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置。引 导学生思考：怎样调整艺术字的位置？艺术字也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。
3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。先选定艺术字后，其周围将出现三种标志，拖8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。学生逐一进行操作、巩固。
（三）艺术字的进一步修饰。
1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字作品。请同学们对比一下，
2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材15、16页的内容，依次练习对艺术字作进一步的修饰。（学生操作，教师做重点辅导）、交流汇报。重点解决；
改变艺术字的字体、字形、字号
(2)?改变艺术字格式
(3)?改变艺术字竖排或横排格式
(4)?艺术字的删除方法。
三、探究活动
节日快到了，用电脑制作一个“福”字贺佳节，把它送给朋友们，让学生完成图3-10艺术字“福”字效果图。
四、活动评价
让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示部分学生的作品。
课件18张PPT。用艺术字美化标题第3课测测你的审美力争当小小设计师
请问：
A和B两份板报，哪一份效果更好？ 请你给“神奇的九寨沟”中的标题换上漂亮的艺术字。艺术字标题。初级设计师—预备赛：方法一：菜单法方法二：利用“绘图工具栏”上的“插入艺术字”按钮一、插入艺术字？中级设计师—实力赛考考你：考考你：考考你：考考你：艺术字设计有讲究 字体过于活泼，不够正规 字体用色太沉闷，不够喜庆。 热烈祝贺龙金公司开张关于印发2012年学校安全工作计划的通知艺术字要有主次之分。 制作新春佳节房门上张贴的“福”字高级设计师—创意赛二、调整（美化）艺术字：这节课的收获三、怎样合理使用艺术字顶级设计师—大显身手请制作市政维修公益广告牌
温馨提示：艺术字要浮于图片上面用学过的本领美化旅游相册
