课件5张PPT。单元复习(第一单元)早期国家与典型代表 【针对训练】1.埃及是“尼罗河的馈赠”。这里曾经孕育的文明成果是( )
A.楔形文字 B.种姓制度
C.基督教 D.金字塔
2.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是
( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《罗马法》
C.《拿破仑法典》 D.1787年宪法DA文化、艺术(成就)【针对训练】1.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区( )
2.公元前6世纪,释迦牟尼创立的宗教是( )
A.伊斯兰教 B.基督教
C.道教 D.佛教DD课件4张PPT。第一单元 古代世界本单元讲述了世界古代史的知识,主要概述了亚非和欧洲的古代文明。非洲文明讲述了古代埃及文明,在古代埃及文明里讲述了埃及奴隶制国家的建立、金字塔等有关知识。亚洲文明讲述了古代印度和两河流域的文明,在古代印度的文明里讲述了种姓制度、佛教的知识,两河流域文明中讲述了古巴比伦的建立、《汉谟拉比法典》的知识。欧洲文明讲述了古代希腊罗马的文明,在希腊文明中讲述了雅典的民主政治、亚历山大东征的知识,在罗马文明里讲述了罗马共和国、罗马帝国的知识,以及希腊罗马在建筑、历法方面的知识。谢谢观赏！课件10张PPT。第1课 古代埃及和两河流域文明1.中国古代文明为何发源于大河流域?文明成就主要有哪些?
2.古埃及文明发源于何处,文明成就有哪些?古巴比伦文明发源于何处,文明成就有哪些?一、古代埃及和金字塔
如图是哪一历史文化遗址?其相关国度发源于何地,有何文明成就?
1.发祥地点:非洲东北部, 流域。?
2.国家出现:公元前 年左右,出现了一些奴隶制小国。?
3.国家统一:约公元前 年,美尼斯建立了统一的奴隶制王朝,定都孟斐斯。
4.文明成就
(1)木乃伊:法老尸体经防腐处理,制成干尸,即木乃伊。
(2)金字塔:法老的 ,也是法老权力的象征,更是古埃及人智慧和创造力量的象征。?尼罗河35003100陵墓(3)文字和历法:早在公元前3000多年古埃及就有了 文字,他们制定了世界上最早的 。?
5.走向衰亡
(1)公元前4世纪,埃及逐渐处于外族人统治之下,“ ”结束。?
(2)公元7世纪,阿拉伯人征服了埃及,古埃及文明逐渐被 文明代替。?
二、两河流域文明和《汉谟拉比法典》
如图是哪一重要历史文化遗产?其相关国度发源于何地,如何认识这一文明成就?象形太阳历法老时代伊斯兰1.两河流域文明:两河指亚洲西南部的 和底格里斯河。大约在公元前4000年, 人在这里创造了最早的城市文明,史称两河流域文明。
2.国家出现:公元前19世纪,阿摩利人建立了城市国家—— ,最杰出的国王是汉谟拉比。?
3.《汉谟拉比法典》
(1)制定:古巴比伦国王 制定。?
(2)文字: 文字。?
(3)内容:前言宣扬汉谟拉比的权力来自神授;正文包含雇佣、租赁、损害赔偿、婚姻家庭、债权债务、买卖奴隶等内容;结语宣称法典的公正性。
(4)评价
①反映了古巴比伦社会发达的奴隶制关系。
②其宗旨是严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护 的利益。?
③这是古代世界 比较完整的成文法。?幼发拉底河苏美尔古巴比伦汉谟拉比楔形奴隶主阶级第一部《汉谟拉比法典》阅读下列材料:
材料一 如图是黑色石柱文物,上部是太阳神沙马什授予汉谟拉比象征统治权力权标的浮雕,下部是法典全文。上面镌刻了282条铭文。这些铭文就是世界上已知的第一部比较完整的成文法典。材料二 第19条 倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被捕获,则此自由民应处死。
第226条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之发式标记者,则此理发师应断指。
第282条 倘奴隶告其主人曰“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己之奴隶,而后其主人得割其耳。
合作交流:(1)材料一中的法典是谁制定的?它宣扬了什么思想?根据所学的历史知识推断,这部法典是用什么文字写成的?
师生互动:(2)材料二法典中的这些内容说明了什么问题?结合材料及所学知识总结这部法典的意义。尝试解答:(1)汉谟拉比,王权神授(或君权神授),楔形文字。
(2)说明了《汉谟拉比法典》的宗旨是严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级的利益。《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法典,比较全面地反映了古巴比伦当时的社会情况,是古巴比伦留给世界文明的重要遗产之一。 本题主要考查《汉谟拉比法典》的有关知识,考查学生的信息搜集能力。解答本题的关键是得出法典的名称,由材料信息:黑色石柱文物、汉谟拉比、比较完整的成文法典,据所学得出法典名称;其余问题据该法典有关知识回答。《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》是古代东方法从习惯法阶段进入成文法阶段的体现。它独立于宗教之外,以强制性规范确立奴隶主阶级的统治秩序,有效调整古代东方早期奴隶制国家的社会关系。其法律特征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确,都是人类其他早期法所不能比拟的。如何评价历史事件
评价历史事件时,必须坚持用实践的标准,应当将历史事件置于特定的历史环境中进行评价,要把其放在一定的历史范围内(或特定的历史阶段)进行评价;必须运用全面的原则,进行全面的综合分析和评价,绝对不能进行片面的或局部的分析和断定。课件11张PPT。第2课 古代印度社会1.古埃及文明发源于何处,典型文明成就的代表是什么?
2.古印度文明发源于何处,文明成就有哪些?一、种姓制度
如图是哪一地区的文明?具体内容是什么?如何看待这一文明?
1.发祥地点:印度河和恒河是南亚两条最大的河流, 流域是人类文明发祥地之一。?
2.外族入侵:约公元前15世纪, 侵入印度,逐渐成为这里的主人。?
3.国家出现:约公元前7世纪,印度北部形成了一些奴隶制小国。
4.国家统一:公元前4世纪, 统一了除南部以外的整个印度半岛。?印度河雅利安人摩揭陀国5.种姓制度
(1)内容祭司刹帝利国王农牧商首陀罗(2)特点:四个等级贵贱分明,职业世袭, 。?
(3)评价
①种姓制度是保护新产生的 的工具(实质)。?
②给印度社会的发展造成了严重的消极影响。
二、佛教的创立
东汉初年,佛教传入我国。佛教是在什么背景下产生的?是由谁创立的?主要教义是什么?
1.背景:社会分化导致阶级矛盾尖锐化,社会上产生了反对维护种姓制度的婆罗门教的倾向。
2.创立:公元前 世纪,在古代印度产生了佛教。创立者是 ,被称为释迦牟尼。?
3.教义:主张“ ”,反对婆罗门的特权地位。?互不通婚贵族剥削阶级6乔达摩·悉达多众生平等4.传播3世纪种姓制度(1)在古代印度形成了一种严格的社会等级制度,称为种姓制度。课堂展示:从上到下依次是: 、 、 、 。?尝试解答:(1)从上到下依次是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 本题考查种姓制度。第(1)问种姓制度是古印度的一种制度,雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。它将人分为四个等级,即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。(2)古代印度有一个动人的爱情故事:讲一个勇敢、忠厚的理发师的儿子偶遇了一个地方官吏的女儿,两人一见钟情,彼此爱慕对方。
合作交流:他们分别属于哪一等级?根据所学知识,判断他们的爱情结局,并说明理由。尝试解答:(2)理发师的儿子属于第四等级,即首陀罗;地方官吏的女儿是第二等级,即刹帝利。无法成功。因为古代印度有森严的等级制度,四个等级贵贱分明,职业世袭,互不通婚。 第(2)问种姓制度有森严的等级界线,不同等级的人是不能通婚的,下一等级的人不能从事上一等级的工作。据材料可知,理发师的儿子属于第四等级,也就是首陀罗;而官吏的女儿是第二等级,即刹帝利。种姓制度
种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系,其中以印度最为严重。种姓制度为了政权需要经历过许多调整,成为阶级森严的阶序体系。因此常被批评为反现代化的落后制度,甚至被视为妨碍印度社会进步的毒瘤。图表类题目解题技巧
三步法:第一步:读题干,把握设问中心。第二步:读全读细,获取全部有效信息。(包括设问、提示语、图名、图例等)第三步:仔细甄别,准确作答。把获取的信息与所学知识相结合,逐一对选项进行筛选。课件9张PPT。第3课 古代希腊1.古代亚非文明古国有哪些?它们文明的表现各是什么?
2.古代西方文明的发源地是哪里?如何评价古代雅典的民主政治?一、希腊城邦
自学课本,找出古希腊文明的发源地、著名的奴隶制城邦。
1.古代希腊文明:早期文明称 ,集中于 和迈锡尼。?
2.希腊城邦:公元前8—前6世纪,希腊最重要的城邦是 和斯巴达。
二、雅典的民主政治
如图中的人物是谁?他在位时雅典民主政治如何? ?爱琴文明克里特岛雅典伯里克利平等公民大会陪审法庭奴隶主奴隶三、亚历山大帝国
自学课本,知道亚历山大帝国是怎样建立的?亚历山大又是怎样东征的?产生了怎样的影响?
1.希腊的灭亡: 强大起来,统一了希腊。?
2.亚历山大东征
(1)公元前334年,马其顿国王 发动了侵略亚洲和非洲的远征。?
(2)公元前325年,亚历山大建立了地跨 三洲的大帝国,史称亚历山大帝国,首都在 。?
3.东征的影响:给东方各族人民带来了深重的灾难;但使希腊文明得到了广泛的传播,促进了东西方文明的进一步交流和融合。马其顿国亚历山大欧、亚、非巴比伦城雅典的民主政治阅读材料:
我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到了确认。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说尝试解答:(1)雅典。
(2)因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。
(3)伯里克利时期,雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民左右着国家政权,民主政治达到了高峰。但是,这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的,外邦人、奴隶和妇女都没有这种政治权利,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。 本题考查学生对雅典民主政治的理解分析能力。第(1)问抓住关键信息“伯里克利”这一人物就能判断是雅典。第(2)问结合材料中的“政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中”即可回答。第(3)问要注意从正反两个方面来评价。课堂展示:(1)材料反映的是哪里的“民主政治”?
合作交流:(2)依据材料说明为什么“我们的政体的确可以称为民主政体”?
师生互动:(3)如何全面评价这种“民主政体”?评价陶片放逐法积极:是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法,能够防止暴政,捍卫民主制度。
局限:参与国家管理的公民素质参差不齐,陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己,谋取私利的武器。“根据材料……概括……”,此类设问的作答方法解答此类问题的方法是立足材料,从材料中找寻问题的答案。解答过程中注意材料中的标点符号,如分号、句号和省略号等。这些符号将材料分成几部分,往往每一部分都蕴含一定的关键信息,通过概括材料主旨的方式提炼即可。对于高度精炼的语句、词语等可直接拿来运用,对于稍显繁琐的务必提炼,切忌照搬照抄。课件11张PPT。第4课 古代罗马1.回忆爱琴文明、古希腊的重要城邦、雅典民主政治和亚历山大东征。
2.罗马文明是希腊文明的继承和发展,罗马共和国和罗马帝国时期的社会状况是怎样的呢?一、罗马的共和时代
自学课本,标出罗马建城的概况,罗马文明与希腊文明的关系,罗马共和国建立的时间及权力机构,罗马共和国对外侵略扩张的中坚力量、过程及影响。
1.罗马建城:从公元前8世纪中期起,古代 人开始建立他们的城邦,即罗马。?
2.罗马文明:罗马文明是希腊文明的继承和发展,但也具有自己鲜明的特色。
3.罗马共和国建立:公元前509年,罗马建立共和国。国家的权力掌握在由奴隶主贵族组成的 手里。?
4.对外侵略扩张
(1)中坚力量: 是罗马军团中的中坚力量。?
(2)过程
①公元前3世纪上半期, 统一意大利半岛,然后又征服 世界(罗马共和国与迦太基进行了布匿战争)。??意大利元老院平民罗马地中海②公元前2世纪,罗马已经成为 的统治者。?
(3)影响
①给罗马带来了大量金银、粮食和奴隶等战利品。
②奴隶劳动在罗马的广泛发展,使罗马社会发生了深刻变化, 激增,奴隶主与奴隶之间的矛盾日益激化。(公元前73年,斯巴达克起义爆发,动摇了罗马共和国的统治基础,加速了共和国的灭亡)?
二、罗马帝国
如图人物是罗马帝国的创建者,他是谁?罗马帝国的发展历程是怎样的?为了统治广大地域,罗马帝国采取了怎样的统治措施?西罗马帝国为何走向灭亡?西方世界贫富差距1.恺撒夺权:公元前45年, 在统治阶级内战中获胜,变成罗马拥有无上权威的统治者。?
2.帝国建立:公元前 年, 建立了罗马帝国,采取“元首政治”的统治形式,但实际上是罗马的第一个皇帝。?
3.帝国极盛:公元2世纪初,罗马帝国达到极盛,疆域最广。
4.统治措施
(1)设立 ,委派 治理。?
(2)铺设道路,完善交通运输网路,广设驿站,方便人员往来和信息传递。
5.陷入危机:从3世纪开始,罗马帝国陷入了严重的危机之中。
6.帝国分裂: 年,罗马帝国分裂为东、西两部分。?
7.西罗马帝国灭亡:476年, 人废黜了西罗马的末代皇帝。在人民起义和外族入侵的打击下,西罗马帝国灭亡。?恺撒27屋大维行省总督395日耳曼古代罗马用数轴的方法,可以把罗马历史上发生的重要事件纵向串连起来,给我们更为直观的历史脉络,帮助我们掌握历史,熟记历史。下面是小明画的数轴,请你帮他把未完成的部分及设计的相关试题完成。课堂展示:(1)请根据提示的事件,写出数轴中A、B、C代表的时间。
①罗马建立奴隶制共和国的时间:A ;?
②罗马进入帝国的时间:B ;?
③西罗马帝国灭亡的时间:C 。?
(2)请分别写出数轴中已经存在的时间发生的重大事件。
①公元前3世纪: ;?
②公元前45年: ;?
③公元395年: 。?尝试解答:(1)①公元前509年;②公元前27年;③476年。
(2)①罗马统一了意大利半岛;②恺撒在统治阶级内战中获胜,变成罗马拥有无上权威的统治者;③罗马帝国分裂为东、西两部分。 本题考查学生对古代罗马发展历程中重大事件的掌握情况,考查学生对古代罗马文明的认识。第(1)(2)问立足教材所学知识即可作答。尝试解答:(3)是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。(言之有理即可)
(4)罗马文明是希腊文明的继承和发展,但也具有自己鲜明的特色。(言之有理即可) 第(3)(4)问属主观开放性问题,罗马之所以能够成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家可从军事角度思考作答。对罗马文明的评价可从与希腊文明的关系等角度作答,其他角度言之有理亦可。合作交流:(3)纵观罗马的历史,充满了血与火的斗争,刀光剑影,战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家的?
师生互动:(4)如何评价罗马文明?罗马征服伟业成功的原因之军事组织罗马的军事制度和组织极为严密和完善。罗马军队纪律严明,训练有素,装备精良。他们赏罚分明,所以罗马军队拥有极强的战斗力。历史比较型试题的解题技巧(1)明确比较对象:知道要比较的是相同点还是不同点,还是异同点。
(2)找准比较点:这是解题的关键,涉及背景的比较点有时期、原因、条件、目的等;涉及过程的比较点有阶段、人物、组织、纲领口号、措施、方式手段等;涉及结果的比较点有结局、性质、特点、功绩、局限性、作用、影响等。其他类型的比较对象,可以仿照上述相关要素确定比较点。
(3)组织答案:要先写出比较点的提示语,相同点以“都……”的行文格式展开。不同点以“由……到……”等行文格式展开。课件8张PPT。第5课 古代希腊罗马文化1.四大文明古国是哪几个国家?中古亚洲、欧洲的典型代表有哪些国家?
2.古代希腊罗马有哪些文化成就?一、宏伟的古代建筑
下图建筑分别是哪里的建筑代表?有何风格?主要用途是什么?
1.古希腊的建筑: 被称为希腊建筑和雕刻艺术的杰出代表,里面有供奉雅典娜女神的最大神庙—— ,神庙展现了雄伟和谐典雅之美。?
2.古罗马的建筑
(1)成就:许多地方建起了 ,把远处的泉水引入城内,供居民使用;罗马城内最宏大的建筑是万神殿和 。万神殿是罗马穹顶建筑技术的最高代表,圆形大剧场又称罗马大角斗场、斗兽场,是希腊 与罗马拱门建筑技术结合的典范。?
(2)特点:庄严、厚重,讲求实用。雅典卫城帕特农神庙高架引水渠圆形大剧场柱式建筑二、公历的产生
自学课本,标出儒略历与公历产生的时间、有关人物及历法特点。
1.儒略历
(1)人物与时间: 末期,独裁官 在一位希腊数学家兼天文学家的帮助下制订,于公元前 年1月1日起开始推行。?
(2)特点:一年有12个月, 大小月交替,四年一闰, 平年365日,闰年于二月增加一
,年平均长度为365.25日。?
2.公历
(1)原因:随着时间的推移,儒略历积累的误差越来越大。
(2)时间与人物:1582年教皇 颁布、推行了以儒略历为基础改
善而来的 ,即沿用至今的 。?罗马共和国儒略·恺撒46闰日格里高利十三世格里高利历公历雅典卫城阅读下列材料:
材料一 如图(帕特农神庙遗迹)
材料二 为了铭记战败的耻辱,希腊联军曾立誓“被波斯人毁灭的圣殿不再重建”,但公元前450年这一誓言被解除,作为城邦的领导者伯里克利坚持要在原址上修建一座更加庞大、更加壮丽辉煌的神庙,以此展示希腊人的智慧和伟大。公元前447年,伯里克利大规模兴建雅典卫城。尝试解答:(1)雅典卫城,古希腊。
(2)展示希腊人的智慧和伟大。粗犷中透出细腻;展现雄伟和谐典雅之美。 本题以图文的形式考查雅典古建筑的知识。第(1)问由关键信息“帕特农神庙遗迹”据所学得出。第(2)问第一小问据材料得出。第二问由关键信息:建筑特点、体现的艺术,据所学得出。合作交流:(1)材料一是哪一建筑的一部分?属于哪里的文明?
师生互动:(2)材料二说明建卫城的目的是什么?据上述材料结合所学说明卫城的建筑特点,体现的艺术。建雅典卫城的目的第一,赞美雅典,纪念反侵略战争的胜利和炫耀它的霸主地位;第二,把卫城建设成为全希腊的最重要的圣地、宗教和文化中心,吸引各地的人前来,以繁荣雅典;第三,给各行各业的自由民工匠以就业的机会;第四,感谢守护神雅典娜保佑雅典在反波斯入侵战争中赢得的辉煌的胜利。定向材料题解题方法课件5张PPT。第七单元 第二次工业革命和近代科学文化19世纪下半期,西方主要资本主义国家又爆发了第二次工业革命,人类历史进入“电气时代”。第二次工业革命在创造了巨大生产力的同时,使资本主义进入垄断阶段,导致了资本主义国家发展的不平衡,对世界政治、经济形势产生了巨大的影响。
世界近代史不但在经济上取得了前所未有的成就,在政治制度和思想理论上取得了巨大进步,而且在科学技术和文学艺术上也取得了辉煌成果。科学巨匠之多、成果之丰硕、影响之深远都是空前的,牛顿、达尔文是其中的突出代表。文学艺术大师如璀璨的星斗,无以计数,巴尔扎克、贝多芬用他们的智慧、心血和佳作共同构建着人类文化的圣殿。人类社会进入到一个全面发展与进步的新时代。谢谢观赏！课件10张PPT。第24课 第二次工业革命1.第一次工业革命中最重要的发明是什么?它的发明使人类进入什么时代?
2.第二次工业革命的显著特点是什么?人类历史进入什么时代?这次工业革命中发明的交通工具有哪些?一、电的广泛应用
自学课本,找出第二次工业革命出现的条件、特点。结合图片,说出爱迪生的重大发明。
1.第二次工业革命
(1)条件:第一次工业革命和资本主义的发展,使自然科学在19世纪取得重大突破。
(2)理论:1831年,英国物理学家 发现了电磁感应现象。?
(3)时间:从19世纪60、70年代到20世纪初。
(4)特点:以 为显著特点。?法拉第电的广泛应用2.重大发明
(1)电气时代:1866年,德国工程师 制成世界上第一台发电机。不久,人们又发明了 。它们的出现,使电力成为新能源,人类历史进入了电气时代。
(2)发明大王:美国人 被誉为“发明大王”,主要发明成果有碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等。?
二、内燃机的发明和汽车、飞机的诞生
自学课本,了解内燃机的发明及广泛应用。记住汽车、飞机等交通工具发明时间、发明者及影响。
1.前提:18世纪末,一位英国科学家首先发明内燃机。 是第二次工业革命期间的又一重大成就。?
2.汽车的发明
(1)发明:1885年,德国工程师 制造出世界上第一辆汽车。
(2)影响:极大地便利了人们的生活和生产,提高了人们的工作效率。?西门子电动机爱迪生内燃机的发明和广泛使用本茨3.飞机的发明
(1)发明:1903年,美国的 设计制造的“飞行者号”飞机试飞成功。?
(2)意义:是世界上第一次重于空气的航空器的上天飞行,在世界航空史上留下了光辉的一页。
三、第二次工业革命的影响
自学课本,找出第二次工业革命的积极影响和消极影响。理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1.积极影响:第二次工业革命最直接的影响是 的巨大飞跃。一大批新兴工业部门迅速崛起。另一个重要影响是资本主义垄断组织的出现。?
2.消极影响:对不同国家造成的影响不同。 和德国发展迅速,英国和法国则相对落后。资本主义国家发展的不平衡性,对世界政治、经济形势产生了巨大的影响。?莱特兄弟社会生产力美国第二次工业革命科技的进步带动时代的变迁,不断为人类历史的发展开拓广阔前景。请你根据下列史料,完成下列探究任务。
材料一 马克思预言:“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个更大得无比的革命力量——电力的火花,将取而代之。”
材料二 材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了恬静的田园生活,世界日益成为一个整体。电力以及石油的大量使用使城市面貌、社会生活随之发生巨变,世界各地的联系更加密切。尝试解答:(1)第二次工业革命;电的广泛应用;电气时代。
(2)爱迪生;卡尔·本茨;莱特兄弟。影响:电灯给千家万户带来光明;汽车或飞机的使用,方便了我们出行,缩短了人与人之间的距离等等。 本题属于基础性题目,第(1)问,从“电力的火花,将取而代之”,分析是指第二次工业革命,特点、进入的时代链接所学知识回答即可。第(2)问链接教材,结合电灯、汽车、飞机的发明者及给我们带来的影响回答即可。课堂展示:(1)材料一中马克思所预言的这次“新的革命”指的是什么?这次革命的显著特点是什么?使人类进入了什么时代?
合作交流:(2)材料二中的图片是第二次工业革命的重要成果,它们的发明者分别是谁?这些新产品的创制,改变了人们的生活。请结合实际,谈谈第二次工业革命中的发明创造对你生活的影响。(举一例即可)尝试解答:(3)科技革命使城市日益扩大和繁荣,随之而来的是环境等问题;科技革命使世界日益成为一个整体;科技革命使人们的社会生活随之发生巨变,联系更加密切。 第(3)问考查科技革命的利与弊。材料反映了污染、噪音等环境问题,同时也说明了科技促进了社会的发展与变化,加强了世界各地间的联系等。师生互动:(3)根据材料三分析科技革命的影响。一方面,科技提高了人们的生活质量,丰富了人们的物质文化生活,改变了人们的生活方式和思维方式,加强了人与人之间的联系,推动了社会进步;另一方面,科技也涉及环境污染、能源枯竭、交通拥挤、城市人口膨胀、战争、高科技犯罪等问题。科技具有双刃剑的作用课件10张PPT。第25课 近代科学文化1.第二次工业革命对世界历史发展产生了重要的影响,第二次工业革命有哪些重要的发明?
2.近代科学文化取得了巨大的成就,产生了哪些著名的科学家和文学艺术家?他们分别作出了哪些不朽的贡献?一、牛顿和达尔文
自学课本,找出达尔文及图中人物的国籍和取得的主要成就,了解科学在近代社会发展中的重要作用。
1.牛顿
(1)地位:17世纪英国伟大的 、天文学家和数学家,近代自然科学的集大成者。?
(2)成就
①天文学:发现了 定律。?
②数学:创立微积分。
③力学:提出著名的运动三定律,建立完整的 理论体系。?物理学家万有引力经典力学(3)影响:把物体机械运动的规律概括在一个严密的理论体系中,是自然科学史上第一次理论大综合,对自然科学发展产生了深远影响。
2.达尔文
(1)地位:19世纪英国的博物学家。
(2)成就:1859年,出版了科学巨著《 》,书中提出了进化论思想和自然选择理论,其规律是物竞天择, 。?
(3)意义:达尔文的学说有力地打击了人类起源问题上的神学观点,为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。物种起源适者生存二、巴尔扎克和贝多芬
自学课本,了解巴尔扎克和贝多芬等人的主要成就。认识文学艺术家在历史发展中的作用。
1.巴尔扎克
(1)地位:19世纪法国著名的现实主义作家。
(2)代表作:《 》。?
2.贝多芬
(1)贝多芬:19世纪的音乐泰斗,是一位将古典交响乐推向新的巅峰,同时又开创
先河的伟大音乐家。?
(2)代表作:交响乐是贝多芬作品中的精粹,以《 》《命运交响曲》和《合唱交响曲》最为出色。?人间喜剧浪漫派英雄交响曲近代科学文化巨匠阅读下列材料:
材料一 科学巨匠材料二 尝试解答:(1)牛顿;成就:①天文学,发现了万有引力定律。②数学,创立微积分。③力学,提出著名的运动三定律,建立完整的经典力学理论体系。
(2)《物种起源》;影响:有力地打击了人类起源问题上的神学观点,为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。 本题属于基础性题目,主要考查学生的识图和识记能力。第(1)问识读材料一中的图一可知是牛顿,成就依据教材回答。第(2)问识读材料一中的图二可知是达尔文,著作与影响依据教材回答即可。课堂展示:(1)材料一图一中的人物谁?他取得了哪些成就?
(2)材料一图二中的人物最著名的代表作是哪一部?这一著作的发表有何重大影响?尝试解答:(3)巴尔扎克;法国。
(4)贝多芬;音乐,交响乐是贝多芬作品中的精粹。 第(3)问识读材料二中的图三,从图片中的文字可知是《人间喜剧》,其作者是巴尔扎克,巴尔扎克是19世纪法国著名的现实主义作家。第(4)问识读图四可知是贝多芬,其贡献依据教材回答。合作交流:(3)材料二中图三的作者是谁?通过读这部名著你了解了哪个国家的社会现实?
(4)材料二中图四人物是谁?他在什么方面做出了重要贡献?(1)工业革命以后资本主义经济的迅猛发展,为近代科学的发展提供了物质
条件。
(2)资本主义经济的发展迫切需要提高生产效率,客观上对科学提出了更加
迫切的要求。
(3)牛顿、达尔文等人的刻苦钻研、勇于创新的科学精神发挥了积极作用。近代科学技术突飞猛进的原因课件5张PPT。单元复习(第三单元)资本积累【针对训练】(2017郴州)如图是“三角贸易”示意图,其中②处船上运输的应该是( )
A.廉价商品和枪支弹药
B.黄金白银
C.生产原料
D.黑人奴隶D资本主义的曙光——文艺复兴与新航路的开辟【针对训练】1.(2017河南)他是一位英国“戏剧全才”,不论是写喜剧还是悲剧,都能深刻理解人类的精神状态。下面属于其作品的是( )
A.《威尼斯商人》 B.《老人与海》
C.《美国的悲剧》 D.《等待戈多》
2.(2017攀枝花)某班开展“与哥伦布同舟远航”的主题活动,下列与其相符的内容是( )
A.完成环球航行 B.到达印度
C.到达今天的美洲 D.横渡太平洋AC课件5张PPT。第三单元 近代早期的西欧本单元讲述了近代早期西欧的知识,随着西欧城市经济的发展,生产力的推动,手工工场在西欧开始出现,同时在农业领域出现了租地农场。这是具有资本主义性质的生产关系的萌芽,这些新兴的手工工场主和商人成为了早期的资本家,在思想领域出现了反映他们利益的文艺复兴,文艺复兴的核心思想是人文主义,它不是古希腊罗马文化的重新兴起,而是资产阶级思想文化的反映;在经济方面为了获得更多的原始积累,开辟新航路到东方掠夺财富,西班牙和葡萄牙在这方面走在前头,新航路的开辟揭开了近代欧洲对外殖民掠夺和扩张的序幕。血腥的殖民掠夺特别是罪恶的“三角贸易”,为资本主义发展积累了大量的原始资本,就在这种血腥掠夺下资本主义迅速发展起来。谢谢观赏！课件7张PPT。第11课 近代早期西欧社会1.中世纪西欧城市经济是怎样兴起的?产生了怎样的影响?
2.手工工场是怎样产生的?有何特点与影响?租地农场又是怎么回事?一、手工工场的出现
自学课本,找出手工工场产生的背景、特点与影响。
1.背景:伴随着中世纪庄园经济和城市兴起,生产力的发展而出现。
2.时间: 世纪。?
3.特点
(1)原则:生产领域内按照 的原则建立起来。?
(2)方式:其一、手工工场主投资生产资料,出售产品获取利润;雇佣工人出卖劳动力,获取劳动报酬。其二、手工业者在自家生产,称为 。?
4.影响: 成了普遍的交换手段,迫切需要对资本的原始积累;试图开辟到富裕的 去的新航路。?14家庭包工制分工协作货币东方二、租地农场的产生
自学课本找出租地农场典型的国家、性质、特点。
1.代表: 。?
2.特点
(1)租佃土地、雇用农业工人进行耕作。
(2)为市场而生产,以及一定规模的雇佣劳动经营。
(3)季节性、临时性的雇工较为普遍,后来才有 。?
(4)为市场而生产。
3.性质: 的剥削关系。?英国长期雇工资本主义性质手工工场的特点阅读下列材料:
材料一 手工工场有分散和集中两种形式,在工场手工业时期之初以分散的手工工场为主要形式。生产者仍分散在各自家庭中劳动,但是他们在企业家的组织下形成一个生产集体,有一定的劳动分工。商人为保障其货源,将统一购买来的原料交给雇用工人去加工,付给一些报酬,然后销售成品。所谓报酬实质上就是工资。
材料二 分散的手工工场进一步发展,就形成了集中的手工工场,工人一无所有,集中在资本家的厂房内,使用资本家提供的劳动工具,在资本家的指挥下工作。工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,他们与雇主的关系是彻底的雇佣关系。在集中的手工工场,分工越来越细,一件产品的制成要经过许多道工序。尝试解答:(1)14世纪;分散和集中两种形式。
(2)雇佣与被雇佣的关系;商人发展成资产阶级,雇佣工人发展成为工人阶级。 第(1)问由关键信息手工工场、出现于什么时候、形式,根据材料并结合所学得出。第(2)问据关键信息商人与雇佣工人、什么关系、发展成了什么阶级,从材料二总结概括得出。合作交流:(1)手工工场最早出现于什么时候?手工工场有哪些形式?
师生互动:(2)商人与雇佣工人是一种什么关系?从材料二看他们分别发展成了什么阶级?促进了社会阶级、阶级结构发生变化。因手工工场而富裕的商人形成了早期的资产阶级,16世纪以后的重商主义政策使经济实力强大,地位显赫。失去土地的农民进入手工工场劳动,他们又形成了一个新的社会阶层,成为了工人阶级的前身。促进了农业社会向工业社会转变,预示着将进入一个新时代。手工工场出现的影响课件10张PPT。第12课 欧洲文艺复兴1.14世纪欧洲的手工工场有何特点?体现了什么样的生产关系?
2.归纳文艺复兴的时间、原因、代表人物和代表作及意义。一、文艺复兴的兴起
自学课本,找出文艺复兴的前提、范围、核心思想、形式和性质。
1.前提:14-16世纪,欧洲出现了资本主义经济的萌芽。
2.范围:从 扩展到欧洲各国。?
3.核心思想:人文主义。
4.形式:采取恢复古代希腊罗马文化艺术的形式。
5.性质:反封建的、资产阶级性质的思想文化运动。意大利二、但丁和他的《神曲》
如图是但丁像,自学课本找出但丁的国别和代表作。
1.国别: 。?
2.代表作:《 》(史诗)。?
(1)内容:以梦幻故事的形式,讲述了作者游历地狱、炼狱和天堂的故事。
(2)意义:抨击了 的贪婪腐化,歌颂了自由的理性和求知的精神。表现了
精神。?意大利神曲教会人文主义三、莎士比亚的戏剧
自学课本,找出莎士比亚的国别、代表作及所体现的精神。
1.国别: 剧作家。?
2.代表作
(1)悲剧作品:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》,《 》被誉为莎士比亚戏剧的王冠。?
(2)历史剧:《亨利四世》《查理三世》等。
(3)喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等。
3.精神:人文主义精神。英国哈姆雷特四、文艺复兴的发展和意义
自学课本,标出文艺复兴的发展、意义。
1.发展:不仅体现在文学方面,还体现在艺术及其他方面;从意大利发展到欧洲其他地区。
2.意义
(1)文艺复兴使 从以神为中心过渡到以 为中心,体现了人性的觉醒。?
(2)它在思想领域为资本主义制度的胜利开辟了道路,是资本主义时代到来前的一次伟大的 运动,是近代欧洲的一道曙光。?欧洲人人思想解放文艺复兴的性质阅读下列材料:
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说:“他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代最初的一位诗人。”尝试解答:(1)14世纪;意大利。
(2)但丁;《神曲》;人文主义。 本题以两则材料为依托,考查文艺复兴的相关知识。第(1)问结合所学知识回答。第(2)问第一小问据材料“中世纪的最后一位诗人”“新时代最初的一位诗人”结合所学知识回答;第二小问由关键词:代表作,据所学得出;第三小问由关键词:时代精神,得出是人文主义。课堂展示:(1)材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地?
合作交流:(2)材料二所提到的诗人是谁?他的代表作是什么?其作品弘扬了怎样的时代精神?尝试解答:(3)资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 第(3)问据材料“一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动”并结合所学知识回答。师生互动:(3)根据材料一,概括这场运动的性质。(1)强调人性的解放,提倡人权,反对神权,追求自由,主张以人为中心。
(2)强调人自身品质的伟大,反对封建教会的桎梏,主张人人平等。
(3)提倡科学和理性,反对蒙昧主义。
(4)重视现世生活,注意解放人的本性,反对禁欲主义等宗教思想禁锢人性。文艺复兴的主要特点课件9张PPT。第13课 新航路的开辟1.找出文艺复兴的时间、代表人物和代表作及意义。
2.概括新航路开辟的原因、过程和意义。一、哥伦布首航美洲
自学课本,找出新航路开辟的背景(原因)、哥伦布国别与航海有关知识。
1.原因
(1)主观原因:西欧人对黄金的追求;《 》引起西欧人对东方的向往;阿拉伯人和土耳其人操纵了东西方贸易。?
(2)客观条件:造船技术的进步、 的普遍应用和 学说的广泛传播。?
2.哥伦布航海
(1)国别: 人,相信地圆学说,在 国王资助下航海。?
(2)目的地: 、日本、印度。?
(3)经过:1492年开始,1502年结束。
(4)结果:到达今天的西印度群岛和中、南美洲一些地方,没有打通到 的贸易通道。?马可·波罗游记罗盘针地圆意大利西班牙中国东方二、麦哲伦环球航行
自学课本,找出麦哲伦国别、环球航行的起始时间、新航路开辟的意义。
1.麦哲伦
(1)国别: 人,航海得到西班牙国王的支持。?
(2)1519年开始环球航行, 年其船队回到西班牙。?
(3)评价:其船队的航行成为人类历史上第一次绕 的航行。?
2.新航路开辟的意义
(1)新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举,它打破了人类相对 的状态,使世界逐渐连为一体。?
(2)揭开了近代欧洲对外 和掠夺的序幕,加速了欧洲 的发展。?葡萄牙1522地球一周隔绝殖民扩张资本主义认识新航路开辟的影响阅读下列材料:
材料一
材料二 印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,是一个恶魔。
欧洲人:哥伦布发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,把落后的美洲带入文明时代,是一个有功之臣。
材料三 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟大、最重要的两件事……这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连在一起,使不同地区能互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此的工业。因此,总体趋势似乎是有益的。尝试解答:(1)15世纪,欧洲人梦想去东方发财;地圆学说的流行;航海技术的进步等。
(2)二者的说法都不全面。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累,推动了欧洲资本主义的发展,有其进步性。 本题考查学生对新航路开辟的识记、理解能力。第(1)问材料一中的地球仪说明当时欧洲人相信地圆学说,罗盘、指向标的应用说明航海技术的进步。第(2)问要注意从两个方面来评价新航路开辟。合作交流:(1)根据材料一并结合所学知识分析新航路开辟的条件是什么?
(2)你认为材料二中印第安人和欧洲人说的有没有道理?谈谈你的想法。尝试解答:(3)新航路的开辟打破了人类相对隔绝的状态,使世界逐渐连为一体;加速了欧洲资本主义的发展;有利于不同地区的人们相互融合,形成了新的民族;极大地促进了国际贸易的发展等。(写出其中三点即可) 第(3)问结合新航路开辟的积极影响来回答。师生互动:(3)结合材料及所学知识分析新航路的开辟产生了哪些积极影响?(1)新航路的开辟,使欧洲的经济生活发生变化,从此使欧洲市场扩大,发展到世界范围,流通商品种类增多。
(2)新航路的开辟,使欧洲贸易中心发生变动,主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(3)打破了世界各地区的封闭和孤立状态,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。
(4)随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟,殖民扩张活动也从此开始。促进了欧洲资本原始积累,也给殖民地地区的人们带来了灾难。新航路开辟给世界带来的变化课件9张PPT。第14课 资本主义的殖民掠夺1.新航路开辟的目的是什么?过程如何?产生了怎样的影响?
2.什么是“三角贸易”?它给非洲和欧洲带来什么影响?一、西欧国家的殖民扩张
自学课本,找出扩张的条件、目的、先锋队、资本积累的方式、影响。
1.条件、目的、方式:新航路的开辟;掠夺财富,积累资本;殖民扩张和 。?
2.先锋队、扩张对象: ;亚非拉地区。?
3.影响:造成了亚非拉地区的落后;促进了西欧资本主义的发展, 成为世界的主角。?殖民掠夺西班牙和葡萄牙西欧国家二、“三角贸易”
自学课本,找出“三角贸易”的原因、路线和影响。
1.原因
(1)新航路开辟后,美洲的土著印第安人因遭受屠杀、奴役和瘟疫而人口锐减,劳动力日益缺乏。
(2)欧洲殖民者看到从非洲贩卖 到美洲有利可图,便纷纷加入到这项罪恶的活动中去。?
2.经营者:最早进行奴隶贸易的国家是 。从17世纪后期起, 成为经营这种贸易的主要国家。?
3.路线:欧洲→ → →欧洲。?
4.影响:给 带来了灾难性的后果,却让奴隶贩子发了大财,他们成了工厂主和商人,促进了资本主义的发展。?黑人奴隶葡萄牙英国非洲美洲非洲“三角贸易”阅读下列材料:
材料一 看下图材料二 美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所;这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思《资本论》
材料三 一名印第安人叙述:“无论我们转身到什么地方,四处都可以看到我们的鲜血……”尝试解答:(1)贩卖黑奴;是灭绝人性的行为,是罪恶的贸易,充满血腥性、野蛮性、残酷性。
(2)出程:廉价的工业品;中程:黑人奴隶;归程:黄金、白银和经济作物。 第(1)问材料一展示的是“三角贸易”示意图,最主要“贸易”对象,结合所学得出;第二小问从残忍、血腥方面回答。第(2)问奴隶贩子带着廉价的工业品从欧洲出发,到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人,用船运到美洲,卖给种植园主充当奴隶,然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。课堂展示:(1)材料一展示的最主要的“贸易”是什么?请用一句话来形容这一“贸易”。
合作交流:(2)请依据材料据所学写出所携带的货物名称:出程: ,中程: ,归程: 。?尝试解答:(3)侵占土地、进行血腥的殖民掠夺和罪恶的黑奴贸易等;欧洲资本主义发展是建立在对亚非拉殖民掠夺基础上的。 第(3)问根据材料二“美洲金银产地的发现……对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所”和所学知识可知,材料二描述的是血腥掠夺与“三角贸易”,材料三说的是美洲居民血泪史,从两者关系回答。师生互动:(3)材料二中“田园诗式”的过程包括哪几种方式?材料二、三说明了什么?是资本原始积累的重要步骤,给欧洲带来了巨额财富,使欧洲资本主义得到充分发展。黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的,造成了非洲的贫穷与落后。“三角贸易”的影响课件7张PPT。单元复习(第二单元)制度与变革【针对训练】1.(世纪前半期,法兰克王国实行改革:将土地连同土地上的农民,作为采邑分封给中小贵族,接受采邑者必须宣誓效忠,并承担自备马匹、武器应召出征的义务,否则采邑即行收回。这一改革是指( )
A.大化改新 B.查理?马特改革
C.明治维新 D.农奴制改革
2.下列关于日本大化改新的表述,正确的是( )
A.是一次封建性质的改革
B.仿效英国建立君主立宪制度
C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D.倡导文明开化,大力发展教育BA宗教【针对训练】1.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是
( )
A.它是伊斯兰教
B.它的经典是《圣经》
C.它是世界上出现最早的宗教
D.它的创始人是乔达摩?悉达多B2.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断,它是哪一宗教( )
①它的创立者是穆罕默德 ②它的经典是《古兰经》 ③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用 ④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教D课件5张PPT。第二单元 中古时期的欧洲和亚洲本单元讲述了中古时期的欧洲和亚洲的知识。在西罗马帝国灭亡后,法兰克王国建立起来,通过“采邑”分封制,确立了封建制度,在这个过程中基督教日益传播,政教合一是西欧封建社会政治上的鲜明特点;经济上则是由庄园经济到城市经济,适应社会发展的大学出现了。拜占庭帝国通过扩张成为了地跨欧、亚、非三洲的大帝国,《查士丁尼民法大全》是其兴盛的产物;中古的日本通过大化改新走上了封建社会的轨道,穆罕默德利用伊斯兰教完成了阿拉伯的统一,伴随着阿拉伯的扩张,伊斯兰教向世界传播,同时也使世界文化得以传播与交流。谢谢观赏！课件8张PPT。第10课 阿拉伯帝国1.大化改新的背景、主要内容、影响是什么?
2.阿拉伯半岛是如何统一的?阿拉伯帝国是怎样形成的?伊斯兰教是怎样传播的?一、穆罕默德统一阿拉伯半岛
自学课本找出阿拉伯的统一的背景、人物、方式、时间。
1.背景:7世纪初,阿拉伯半岛战争不断,人民渴望统一。
2.人物: 顺应历史潮流,在麦加创立了伊斯兰教。?
3.过程:622年在 建立了政教合一的政权; 年攻占了麦加,麦加贵族承认了穆罕默德是政治和宗教领袖。不久后阿拉伯半岛已大体统一。
二、伊斯兰教的传播
自学课本,标出伊斯兰教的创立者、教徒、经典、教义、传播。
1.创立:7世纪初, 创立伊斯兰教。?
2.教徒:伊斯兰教徒被称为“ ”。??
3.经典:《 》。?
4.教义:宇宙间唯一的神是 (真主)。?穆罕默德630麦地那穆罕默德穆斯林古兰经安拉5.传播:随着 帝国的扩张,伊斯兰教获得了广泛的传播,发展为世界性的宗教。?
三、阿拉伯帝国对文化的贡献
自学课本,找出阿拉伯数字的发明者和传播者以及传播的意义。
1.背景: 帝国地跨亚、非、欧三大洲,阿拉伯人吸收了各民族的文明成果,为保存、传播西方古典文明作出了重要贡献。?
2.阿拉伯数字
(1)发明者:古代 人。 ?
(2)传播者: 人改进并推广了印度人的数字系统,并把它传到欧洲,被人们称为阿拉伯数字,它现在已为全世界所通用。 ?阿拉伯阿拉伯印度阿拉伯世界三大宗教的影响阅读下列关于世界三大宗教的表格:尝试解答:(1)佛教、基督教和伊斯兰教。
(2)它们要求人们要忍耐、服从,不要反抗,顺应了统治者的意愿。 本题考查学生对世界三大宗教的识记、理解能力。第(1)问依据世界三大宗教创立的时间回答。第(2)问结合世界三大宗教的教义来总结。课堂展示:(1)请按产生的先后顺序排列世界三大宗教。
合作交流:(2)宗教往往成为统治者维护统治的工具,请结合世界三大宗教的教义分析其共同原因是什么?尝试解答:(3)宗教在总体上为人们提供了一种精神的寄托,它在最初能起到团结人民,增强凝聚力的作用。宗教中所宣传的一些说法也曾促进了人类文明的进步和发展,丰富了人们的文化生活。 第(3)问围绕团结人民、丰富人民的生活来回答。师生互动:(3)根据上面表格并结合所学知识分析,世界三大宗教的产生在当时有什么作用?世界三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰、宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物,我们应当给予尊重。但是,宗教在诞生时期为了宣传教义,添加了夸张甚至虚构的成分,值得研究却不能迷信。大化改新的影响课件8张PPT。第6课 西欧封建国家1.罗马帝国是怎样分裂的?西罗马帝国又是怎样灭亡的?
2.法兰克王国是怎样形成的?又是怎样扩张的?基督教与西欧封建社会有何联系?一、法兰克王国
自学课本,找出法兰克王国建立的时间、“采邑”分封制的内容、查理曼帝国的分裂。
1.建立:西罗马帝国灭亡后, 在西欧建立了许多国家,481年 建立了法兰克王国。?
2.“采邑”分封制
(1)核心: 。?
(2)内容:国王将土地及土地上的 一起赏给承受人;封君要保护封臣,封臣要效忠封君,随封君作战。?
(3)发展:国王以下的大小封建主也采取“采邑”制,这种封地逐渐变成 .
领地。?
3.扩张与分裂: 统治时期,法兰克王国扩张到欧洲 的广大地区,史称查理曼帝国。 年,查理曼的三个孙子三分帝国,构成了后来
、德意志、意大利三国的雏形。?日耳曼人克洛维封君封臣农民世袭查理曼中西部843法兰西二、基督教的传播
自学课本,了解基督教产生的时间与地区。西欧封建时代王权与教权之间关系如何?
1.产生: 世纪,在 地区产生了一种新的宗教——基督教,《 》是其经典。?
2.基本教义:忍受苦难。
3.发展
(1) ,罗马帝国承认了基督教的合法地位,并宣布它为 。?
(2)在西欧早期国家的封建化进程中成为整个欧洲的精神支柱。
(3) 世纪教皇和罗马教廷的权力达到鼎盛,王权来自教权。?
4.衰落:14世纪以后,由于 和人民反封建斗争的发展, 逐渐衰落。?公元1巴勒斯坦圣经4世纪国教12、13王权的强化罗马教廷罗马教廷的地位阅读下列材料:
材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方,其中一处就占地1 000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日,收缴大量实物,仅母鸡就有5 000多只,鸡蛋3万多个。
材料二 在中世纪的西欧,罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王也怕他三分。亨利皇帝屈膝脱帽,身着麻衣,在大雪纷飞的冬天,在教皇出行时住下的卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜,教皇才开门相迎。
材料三 罗马教皇格利哥里一世曾下令烧掉罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。尝试解答:(1)经济:教会是当时西欧最大的封建主;政治:神权凌驾于王权之上;思想文化:垄断教育,禁绝“异端”思想。
(2)教会的统治,严重阻碍了西欧社会的进步。 第(1)问结合材料“教会的地产散布在各地”“就连国王也怕他三分”
“罗马教皇、烧掉、图书馆”等信息总结。第(2)问依据材料、围绕阻碍西欧社会进步来回答。合作交流: (1)上述材料分别反映了教会在经济、政治和思想文化上处于什么地位?
师生互动: (2)教会势力的膨胀对当时的欧洲产生了什么影响?罗马教廷的地位和影响(1)地位:政治上,教会权力超越国王的权力,成为最高权威。经济上,教会拥有大量的地产成为当时市场、集市的管理者和开办者。思想文化上,教会垄断教育、控制人们的思想。
(2)影响:教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。教会的黑暗统治严重影响了社会进步,阻碍了生产、科技、文化的发展。西欧封建社会成为“黑暗时代”。阅读理解材料题答题技巧(1)精读设问部分:体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向,带着问题再读材料。
(2)进行材料整理 :抓住中心问题,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料,最大限度获取有效信息,建立与所学知识的联系。做到宏观理解与确定中心相结合。
(3)组织文字作答:按问作答,材料为主,所学为辅,论从史出,语言准确,逻辑严谨。课件9张PPT。第7课 西欧中世纪庄园和城市1.西欧封建国家是怎样产生的?政治上的突出特点是什么?
2.西欧封建庄园是怎么一回事?中世纪的城市及欧洲早期大学又是怎样兴起的?一、西欧中世纪庄园
自学课本找出西欧中世纪庄园的特点与发展过程。
1.所有权: 。?
2.内部设置:有耕地、放牧地、林地等各类土地,还有领主城堡、教堂等不同建筑。
3.经营方式:庄园主自己持有的部分耕地为“ ”,分给农奴耕种的为“ ”;农奴需要承担劳役,缴纳捐税,也可继承,但必须缴纳 。?
4.耕地特点:分成条块状,自营地与份地相互交错,实行轮耕即 。有的庄园实行三圃制。?
5.发展:9世纪出现, 世纪达到鼎盛, 世纪趋于衰落,逐渐解体。?封建主自营地份地继承税二圃制12、1314、15二、西欧中世纪城市
如图是15世纪的热那亚(木版画)。找出城市兴起的时间,争取自治的方式,兴起的意义。
1.兴起
(1)时间: 世纪。?
(2)特点:手工业者和商人聚集到交通便利、 的地方。?
(3)城市:法兰克福、威尼斯、热那亚等。
2.发展
(1)斗争:通过 或武装斗争的形式争取自治权。?
(2)典型:法国 争取自治权的斗争。?
3.意义:加强了各地的经济联系,推动了金融业的发展。城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代 的前身。?11—12安全可靠赎买琅城资产阶级三、巴黎大学和牛津大学
自学课本找出巴黎大学和牛津大学出现的时间、原因,早期大学的特点。
1.时间:大约创立于 世纪。?
2.原因: 需要人才。?
3.特点:“大学”起初是教师或学生的 ,后来发展成为进行 .
的机构;在中世纪,从事教学活动需要获得 的特别许可,后来获得由大学颁发的 ,可从事教学活动。?12、13社会联合体教育和研究教会教学许可证西欧城市的兴起阅读下列材料:
材料一 从10世纪开始,在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方,一些手工业者慢慢聚集,逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大,除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外,其他房屋大多低矮,街道狭窄、拥挤不堪,沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。
材料二 西欧封建城市兴起的过程中,工商行业也迅速发展,市民阶级形成,富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级,为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础。尝试解答:(1)生产力的提高,手工业发展等。
(2)市民阶级形成,为资本主义的兴起准备了条件。
(3)交通便利,手工业发达,规模较小,城市条件较差,市民阶级兴起,工商业发达等。 第(1)问据材料一回答。第(2)问从城市兴起的意义回答。第(3)问从交通、规模、条件、程度等相关内容回答。课堂展示:(1)从10世纪开始,西欧有较多封建城市兴起。结合材料一对其兴起的原因进行分析。
合作交流:(2)恩格斯说“城市是中世纪的花朵”,结合材料二分析恩格斯为什么这么说。
师生互动:(3)根据以上材料,分析西欧封建城市的特点。在西欧,封建领主是城市的所有者,封建领主统治着城市。在11至12世纪,城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争,一些比较富裕的城市,往往通过赎买获得自治权,但许多城市依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主。做概括类材料题时,注意材料的叙述线索,理清脉络,然后去掉句子中多余的修饰性词语或者一段话甚至整段材料的干扰性信息,提炼出一个段落、一则材料的“主干”,再根据具体要求对提炼的语句进行增加或者删减。课件10张PPT。第8课 拜占庭帝国1.西欧中世纪社会经济的特点是什么?大学的兴起有何意义?
2.拜占庭帝国是怎样兴衰的?《查士丁尼法典》制定的目的、内容、意义是什么?一、拜占庭帝国的兴衰
下面人物是查士丁尼,他与拜占庭帝国的兴衰有怎样的关系?拜占庭帝国是怎样扩张与衰亡的?
1.建立: 年,罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国,东罗马帝国首都旧称 ,因此又称为拜占庭帝国。?
2.扩张:皇帝 一世在位期间发动对外战争,使帝国成为一个地跨欧、亚、非的庞大帝国;西起 ,东至 ,北达 和克里米亚半岛,南抵 。?
3.繁盛:君士坦丁堡是中世纪欧洲最大的城市。395拜占庭查士丁尼直布罗陀海峡两河流域多瑙河埃及尼罗河4.影响:创造了独特的文明,其文化与宗教对于世界,特别是 和今日的东欧各国有很大的影响;其保存下来的古希腊和古罗马的文化,成为日后欧洲
的思想基础。?
5.灭亡:1453年被 灭亡。?
二、《查士丁尼法典》
自学课本找出《查士丁尼法典》制定的目的、内容、法典集成、实质与影响。
1.目的: 主持编纂,维护奴隶制度,稳固帝国的社会秩序。?
2.内容:共12卷,卷下分目,每目按 顺序排列敕令的摘录。?
3.法典的集成:在《查士丁尼法典》颁布后,陆续颁布了《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇编》《查士丁尼新律》。这四部法典后来被统称为《 .
》。?俄罗斯文艺复兴运动奥斯曼土耳其帝国查士丁尼一世年代查士丁尼民法大全4.实质:巩固皇权、挽救专制制度。
5.影响:是 历史上 系统完备的法律文献,对以后西欧各国制订 影响深远。?欧洲第一部民法拜占庭帝国阅读下列材料:
材料一 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二尝试解答:(1)拜占庭帝国(或东罗马帝国);罗马帝国。
(2)君士坦丁堡;黑、地中。 第(1)问据材料一关键词“拜占庭”可知,公元395年罗马帝国分裂成东西两部分,东罗马帝国因其首都旧名拜占庭,故称拜占庭帝国。第(2)问结合所学回答。课堂展示:(1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝国?“古老的国度”是指哪一国家?
合作交流:(2)材料二中这本书详细介绍了拜占庭帝国,结合所学可知拜占庭帝国的首都是 ,地处亚洲和欧洲分界处,沟通了 海和 海,是东西方交通的要道,为东西方文化的交流作出了重要的贡献。?尝试解答:(3)灭亡原因:四处征讨,国力损耗;陶醉于已有的辉煌成就,封闭保守。启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。 第(3)问根据所学知识回答。师生互动:(3)拜占庭帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国,15世纪中期,被西亚的奥斯曼土耳其帝国所灭。它灭亡的原因是什么?带给我们什么启示?第一,经济发达,文化昌盛。第二,法制,《查士丁尼法典》的颁布,使这个国家在法制道路上进步最大。第三,军事实力强大,名将辈出。第四,欧洲天主教的支持。东罗马帝国能存在一千多年的原因“启示”一般由“经验教训”而来,因此,回答“启示”,就答“经验与教训”, 对问题的总体把握,一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等方面入手,就是对这些内容加以修饰补充、修饰词语,例如加上:要、应该等词语。这种认识一定要抓住主干与本质,不能把概括当成缩写。启示类问题答题技巧课件10张PPT。第9课 古代日本1.东罗马帝国灭亡的原因是什么?有何启示?
2.古代日本是如何统一的?大化改新的内容和影响是什么?一、大和统一日本
自学课本找出日本统一的时间、圣德太子的改革。
1.统一:公元1世纪和2世纪时,日本出现了许多小部落,到 (时间), 基本上统一了日本。?
2.改革
(1)背景:阶级矛盾激化,内部矛盾尖锐。
(2)改革代表: (人物)。?
(3)内容:学习中国 的封建制,称大和国王为“ ”,加强中央集权。?5世纪大和圣德太子隋唐天皇二、大化改新
自学课本,找出孝德天皇改革的背景、内容、影响。
1.背景
(1)为了实现社会改革,大和统治者积极学习 封建制度。 ?
(2)在反对贵族势力的斗争中,留学隋唐的新生力量被吸收到统治阶层中。
2.时间及改革者: 年, 天皇。?
3.内容
(1)废除一切私地私民,把贵族的土地收归国有,实行 ,国家班给公民田地,受田者须负担租庸调。?
(2)按 选拔官吏。 ?
(3)废除 世袭制。 ?
(4)建立 的国家机构,中央设二官、八省、一台,地方置国、郡、里等行政机构。 ?中国646孝德班田收授法才能氏姓贵族中央集权4.性质:是一场自上而下的封建性质的改革。
5.影响:是日本从奴隶制社会转变为中央集权的 的标志;解放了社会生产力,促进了社会经济的发展。?
6.古代日本发展特色:日本善于学习先进的文化,模仿与 相结合是日本民族的一大特色。 ?封建社会创新大化改新观察下图:尝试解答:(1)效仿中国隋唐进行的大化改新。影响:大化改新是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。它解放了社会生产力,促进了社会经济的发展。
(2)汉朝。唐朝。 本题考查学生对日本大化改新的识记、理解、分析能力。第(1)问关键信息是“日本效仿”,结合所学即可回答。第(2)问,第一小问关键信息是“最早”,在图二中即可找到答案,第二小问结合所学回答。课堂展示:(1)图一可以定义为“学习与效仿”,请问“效仿”指日本效仿中国哪一朝代而进行的什么改革?这给日本带来怎样的影响?
(2)结合图二思考,中日交往最早开始于哪一朝代?何时双方使节往来相当密切?尝试解答:(3)感想:日本民族非常善于把其他民族的先进文化拿来,变成具有自己特色的文化。所以,一个民族要繁荣昌盛,必须以一种开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,不断进步。启示:善于学习与模仿他人长处是提高自身素质的重要途径。 第(3)问围绕日本民族善于学习,长于模仿的特色来回答即可。合作交流:(3)日本效仿中国进行改革并取得成功,对此你有什么感想?从中得到哪些启示?它促进了新的生产关系,即封建制生产关系的发展;它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例;它维护了主权,防止了社会的分裂;它使日本迅速成为东亚强国。大化改新的影响(1)引:抓住文段的中心,理解文段的含义,引出阅读中印象最深、感受最深切的部分,也可简单概括材料的主要内容。
(2)感:自己的感悟,就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化(即感想)。
(3)联:联系自己或社会实际情况,引发感悟。感悟感想类解题方法课件5张PPT。第五单元 资本主义的发展和社会矛盾的激化18世纪中期到19世纪中期,是世界资本主义逐渐发展完善和走向成熟的时期,近代社会开始逐渐确立。在这个时期,从英国开始的工业革命给人类社会带来了极为重要的影响。它极大地提高了社会的生产能力,创造了工业资产阶级和工业无产阶级,开创了新兴的工厂制度,推动资本主义各国政治制度不断完善。
18-19世纪也是近代社会动荡不安的时期。这种动荡首先表现为西方殖民主义扩张和亚非拉国家反对外来侵略、争取民族独立的斗争,其中印度民族大起义和拉丁美洲独立运动最具有代表性。这个时期的社会动荡,还表现在国际工人运动和社会主义运动的产生与发展上。由于各国资产阶级的剥削和压迫,无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。马克思和恩格斯在1848年创立的科学社会主义理论,引导国际工人运动走上了科学社会主义的轨道。1871年,巴黎公社的成立是无产阶级第一次武装夺取政权和建立无产阶级专政的伟大尝试。谢谢观赏！课件10张PPT。第18课 第一次工业革命1.17世纪40年代英国发生了什么重大事件?这一历史事件对英国产生了什么影响?
2.18世纪60年代英国又发生了一场什么革命?这次革命有什么影响?一、珍妮机的发明
自学课本,找出珍妮机和其他重要发明。
1.工业革命的开始:第一次工业革命是由一系列 的创新引起的。?
2.珍妮机的发明
(1)发明:1764年,英国纺织工 发明了珍妮机。?
(2)作用:大大提高了纺线的工效。
3.纺织技术的改进生产技术哈格里夫斯水力纺纱机骡机二、蒸汽机和铁路交通的发展
结合右图,说出瓦特的成就及对社会生产的影响;标出蒸汽机车的发明者及影响。
1.蒸汽机
(1)发明与改进:1782年,英国人瓦特在前人研究的基础上,研制成大工业普遍适用的动力机—— ,并开始广泛使用于棉纺织厂。?
(2)影响:蒸汽机的改进和广泛使用,推动了第一次工业革命向纵深发展,是第一次工业革命的标志,人类由此进入了“ ”。?蒸汽机蒸汽时代2.铁路运输
(1)背景:蒸汽机的出现,推动了交通运输业的发展。
(2)火车:1814年,英国人 发明了蒸汽机车,极大地便利了物资和人员的流动。?
(3)铁路:火车出现后,英国掀起了兴办铁路交通事业的高潮。到19世纪 年代,英国建成了一个有相当规模的铁路网。?70史蒂芬孙三、现代工厂制度的出现
自学课本,了解工业革命的完成及扩展;标出工业革命的影响。
1.完成:19世纪三四十年代,英国完成了 。?
2.扩展:18世纪晚期至19世纪前半期,工业革命传播到法国、德国、美国等国。1870年后,俄国和日本也开始了 运动。?
3.影响
(1)工业革命促进了工场手工业到大机器生产的飞跃。到19世纪中叶,在西欧、北美,大机器工厂基本取代了手工工场。
(2)工业化提高了生产效率,同时也促进了交通运输业的发展,使生产和市场的联系更加紧密和便捷,加速了城市化进程。
(3)工业革命促进了新的社会阶级的形成。社会上产生了无产阶级和资产阶级,两大阶级的对立和斗争日益明显和尖锐。工业革命工业化工业革命阅读下列材料:
材料一 观察下面工业革命时三种机器的图片:
材料二 “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力还要多,还要大。”尝试解答:(1)英国;珍妮机——哈格里夫斯;改良蒸汽机——瓦特;火车机车——史蒂芬孙。
(2)图二;蒸汽时代;铁路交通。 第(1)问识读图片,据图片中的文字可知,展示的是英国工业革命进程中的重要发明,发明者依据教材回答。第(2)问是让学生明确第一次工业革命过程中的标志性发明是改良蒸汽机,把人类带入了“蒸汽时代”。改良蒸汽机的出现,推动了铁路交通的发展。课堂展示:(1)以上三幅图片反映的科技成果最早出现在哪个国家?三种机器的发明者分别是谁?
合作交流:(2)工业革命中的标志性发明是上述哪幅图片?这项发明使人类进入什么时代?带动了哪些行业的革新?尝试解答:(3)使社会生产力获得了突飞猛进的发展;科学技术是第一生产力。 第(3)问第一小问考查的是工业革命的影响,工业革命大大促进了生产力的发展。第二小问从科学技术是第一生产力的角度回答。师生互动:(3)材料二中主要评价了这一历史事件的哪个方面的影响?对你有何启发?蒸汽机提高了热效率,使工作机获得了强大、持续而稳定的动力,为英国整个工业部门的发展提供了强大的原动力。使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃。它的发明改进和普遍应用,彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”。蒸汽时代课件9张PPT。第19课 马克思主义的诞生1.第一次工业革命开始于哪个国家?第一次工业革命的重要标志是什么?
2.第一次工业革命诞生了两大对立的阶级,阶级之间的对立和斗争,促使了马克思主义的诞生。马克思主义诞生的时间和标志是什么?一、马克思、恩格斯的革命活动
自学课本,了解马克思、恩格斯的革命活动。
1.国家:马克思、恩格斯都出生于 。?
2.革命活动
(1)1844年,马克思和恩格斯在巴黎相会,从此结下了毕生的友谊。在革命的实践中创立了 。?
(2)1846年,马克思和恩格斯在布鲁塞尔建立了 ,宣传他们的科学理论。?
(3)1847年,根据马克思、恩格斯的建议,“正义者同盟”改组为“ .
”。世界上第一个 政党诞生了。?普鲁士马克思主义共产主义通信委员会共产主义者同盟无产阶级二、《共产党宣言》的发表
结合右图,自学课本,标出并识记《共产党宣言》发表的时间、内容;理解马克思主义诞生的历史意义。
1.发表:1848年,马克思、恩格斯为“共产主义者同盟”起草的纲领《 》发表。?
2.内容
(1)揭示了资本主义必然灭亡、 必然胜利的客观规律。?
(2)指出无产阶级必须在共产党的领导下夺取政权,才能实现完全的解放。
(3)表达了必胜的信念,号召:“全世界无产者,联合起来!”共产党宣言共产主义3.意义:标志着马克思主义的诞生,它给全世界无产者以认识世界和改造世界的强大思想武器和共同的战斗纲领,极大地推动了世界 革命运动。?
三、《国际歌》的创作和流传
了解世界上第一个无产阶级政权诞生的标志;找出《国际歌》诞生的背景、创作者、核心内容及意义。
1.背景:1871年发生了 革命,产生了世界上第一个无产阶级政权,后来巴黎公社失败。?
2.诞生:由 作词、狄盖特作曲。?
3.核心内容:表达了共产主义事业必胜的坚定信念。
4.意义:《 》传唱世界,成为全世界无产阶级的革命战歌。?巴黎公社无产阶级鲍狄埃国际歌马克思、恩格斯阅读下列材料:
材料一 图片中的这对好朋友,他们共同研究学问,共同领导……共同……共同……建立了伟大的友谊。
材料二 1848年出版的一部著作中,系统地分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用,提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想,号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级的统治。尝试解答:(1)马克思、恩格斯;领导国际工人运动,共同起草了《共产党宣言》,创立了马克思主义 。 本题考查学生识图和分析问题、归纳知识解决问题的能力。第(1)问第一小问识别图片人物,可判断出是马克思和恩格斯。第二小问归纳他们为共产主义事业而奋斗的史实回答即可。课堂展示:(1)图片中的两位人物分别是谁?他们共同做的事情有哪些?请你列举一两件。尝试解答:(2)《共产党宣言》;马克思主义诞生;作用:它给全世界无产者以认识世界和改造世界的强大思想武器和共同的战斗纲领,极大地推动了世界无产阶级革命运动。
(3)从小树立远大理想、努力学好科学文化知识、坚持不懈、勤奋刻苦,将来为社会做出自己的贡献。 第(2)问根据材料二描述链接所学可直接判断这是《共产党宣言》的内容,链接《共产党宣言》的相关知识回答问题。第(3)问结合课本中关于对马克思、恩格斯的介绍回答问题即可。合作交流:(2)材料二的这部著作是什么?该材料说明了什么思潮的诞生?它的诞生有何作用?
师生互动:(3)研读他们的活动事迹,你认为如何做才能成为一个对社会更有用的人?(1)马克思主义的诞生是国际工人运动史上的里程碑。
(2)马克思主义的诞生是人类思想史上的一次伟大革命,是国际工人运动史上的重大转折点。
(3)它创造了一个时代,无产阶级有了自己最锐利的思想武器。
(4)马克思主义诞生后,指导了各国的工人运动,受其影响,国际工人运动和社会主义运动蓬勃开展起来。马克思主义诞生的意义课件6张PPT。第20课 殖民地人民争取独立的斗争1.《共产党宣言》发表的时间和意义是什么?
2.拉丁美洲独立运动主要领导人是谁?他的事迹有哪些?一、“南美的解放者”玻利瓦尔
自学课本,标出拉丁美洲独立运动开始的标志、领导者;了解拉丁美洲独立运动的进程。
1.开始:1791年,海地人民发动起义,赶走法国殖民者,于1804年赢得独立。
2.结果:到1826年, 独立战争胜利结束。?
3.领导者:玻利瓦尔功勋卓著,解放大片领土,被誉为“ ”。?
二、印度民族大起义
自学课本,找出印度民族大起义的时间、领导者、结果、意义。
1.开始:1857年,印度土兵率先起义。
2.领导者: 等。?
3.结果:由于缺乏统一指挥和内讧、叛变等原因,1859年末,起义失败。
4.意义:沉重打击了 殖民者,唤起了印度人民的爱国热情,成为推动印度最终走向民族独立的精神源泉。?拉丁美洲南美的解放者章西女王英国玻利瓦尔和章西女王观察图片:尝试解答:(1)图一:拉丁美洲;图二:印度。玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动;章西女王领导了1857-1859年印度民族大起义。
(2)拉丁美洲的独立运动取得了胜利,印度民族大起义以失败而告终。
(3)不畏强暴、勇于斗争的精神;不怕牺牲、不怕挫折的精神;把国家、民族的利益看得高于一切的精神等。(言之有理即可) 本题考查学生对玻利瓦尔和章西女王的识别、识记、理解能力。第(1)问通过图片中的人物并结合两人的贡献来回答。第(2)问依据拉美独立运动和印度民族大起义的结果来回答。第(3)问围绕他们表现出不怕牺牲、以民族利益为重的精神来回答即可。课堂展示:(1)以上图片中的人物分别是哪一地区或国家运动的领导人?他们的主要事迹分别是什么?
合作交流:(2)他们打击侵略者的结果有什么不同?
师生互动:(3)他们作为民族英雄有哪些精神值得我们学习?(1)英国对印度的殖民侵略是先沿海和平原粮棉区后内陆地区,一点点渗透。
(2)英国的殖民手段是分化印度各地的封建小邦,拉拢分化和军事打击并用。
(3)英国通过东印度公司进行殖民统治而不是直接进行军事占领和建立殖民
政府。英国在印度的殖民统治的特点课件7张PPT。单元复习(第六、七单元)俄国农奴制改革和日本明治维新的异同点1.相同点
(1)都是自上而下的资产阶级性质的改革。
(2)改革都促进了本国资本主义经济的发展,都走上了资本主义发展的道路。
(3)改革都不彻底,保留了大量的封建残余。2.不同点
(1)背景不同:俄国农奴制改革前面临的是严重的农奴制危机;日本不仅有国内危机,还面临着外国侵略的民族危机。
(2)前提不同:俄国改革前没有发生内战;日本改革前武装推翻幕府的封建统治,为改革扫清道路。
(3)内容不同:俄国农奴制改革以废除农奴制为主;日本明治维新的内容包括政治、经济和社会生活等方面,以学习西方为主。【针对训练】1.(2017烟台)比较法是学习历史的重要方法之一,某校九年级同学在学习日本明治维新时,将它与俄国1861年改革进行了比较,概括出两次运动有以下相同点。其中正确的是( )
A.改革前两国同处半殖民地半封建社会
B.改革都实现了农奴的“解放”
C.改革后都建立了民主共和政体
D.都是资产阶级性质的改革
2.俄国1861年改革与日本明治维新相比,不同之处是( )
A.保留了大量封建残余
B.废除了农奴制度
C.促进了资本主义发展
D.改变了社会性质DB两次工业革命【针对训练】1.(2017呼和浩特)两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”,区分它们主要是根据( )
A.能源动力 B.通讯技术
C.交流工具 D.机械设备
2.第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。它们的共同之处是( )
A.从发明交通工具开始
B.使人类进入“蒸汽时代”
C.内燃机的广泛应用
D.促进了经济的发展,改善了人们的生活AD课件5张PPT。第六单元 资本主义制度的扩张19世纪中叶,第一次工业革命席卷整个欧洲,并开始向世界范围扩展。一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应工业革命发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮,相继出现了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。谢谢观赏！课件11张PPT。第21课 沙皇俄国的改革1.英、法、美是当今世界上发达的资本主义国家,他们是以何种方式走上资本主义发展道路的?
2.俄国又是如何走上资本主义道路的呢?一、彼得一世改革
自学课本,了解彼得一世改革的背景、目的、内容和影响。
1.背景
(1)17世纪的俄国,在政治、经济或文化教育方面,都落后于西欧一些国家。
(2)资本主义的萌芽受到农奴制的严重束缚。
2.目的:为了学习西方的先进 ,改变俄国的落后状况。?
3.内容
(1)在经济上,大力发展 ,特别是工场手工业。颁布“一子继承法”。?
(2)在政治上,成立 ,作为国家最高议事机构,其成员全部由 任命;建立12个“院”,分掌军事、外交、税务、司法等事务;将全国划分为若干省,由沙皇指派的总督治理;设立 ,把教会置于政府管辖之下。?科学技术工商业参政院沙皇宗教院(3)其他:创建新军,实行 ,建立俄国第一支 ;建立各类学校;成立俄罗斯科学院;强令男子刮掉大胡子,贵族、官吏及其家人改穿西式服装,改行西式礼节。?
4.影响:彼得一世的改革巩固了农奴制度,同时也大大增强了俄国的国力,使俄国从一个封闭的落后国家开始成为一个欧洲强国,为俄国实现 创造了条件。?
二、农奴制度的废除
自学课本,了解俄国农奴制改革的背景、时间、人物、内容及影响。弄清俄国农奴制改革的实质。
1.背景
(1)农奴制日益成为资本主义发展的桎梏。
(2)19世纪50年代,俄国在 战争中失败,加深了农奴制的危机。?
(3)农奴们不断发动起义,严重威胁着沙皇专制政权的生存。义务征兵制 海军近代化克里米亚2.时间: 年3月。?
3.人物:沙皇亚历山大二世。
4.内容
(1)农奴获得人身自由和支配 的权利。?
(2)农奴获得解放后,地主必须分给他们一块 。农民可以赎买这些份地并缴付 。?
5.影响:这次改革是俄国历史上的重大转折点,为资本主义经济发展提供了 .
,扩大了资本主义市场。此后,俄国在保留了大量 的情况下,走上了资本主义的发展道路。?1861自身财产耕种份地赎金自由劳动力封建残余俄国1861年改革阅读下列材料:
【图说历史】
材料一材料二 “请你们相信,为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。”
——沙皇亚历山大二世【思维碰撞】尝试解答:(1)俄国农奴制改革或俄国1861年改革;内容:农奴获得人身自由和支配自身财产的权利;农奴获得解放后,地主必须分给他们一块份地等。
(2)为了巩固自己的统治,维护地主阶级的利益。 第(1)问依据所学可知,1861年,沙皇亚历山大二世宣布了废除农奴制的法令,这就是俄国历史上的1861年改革;宣读的内容依据课本回答即可。第(2)问这段话说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益。沙皇的话说明农奴制改革是统治阶级为了巩固自己的统治,维护自身的利益而进行的。课堂展示:(1)与材料一中的人物相关的重大历史事件是什么?你认为材料二图片中的俄国贵族会宣读哪些内容呢?
合作探究:(2)材料二中沙皇的这段话,说明了俄国农奴制改革的目的是什么?尝试解答:(3)这次改革是俄国历史上的重大转折点,为资本主义经济发展提供了自由劳动力,扩大了资本主义市场。走上了资本主义的发展道路,但俄国保留了大量封建残余。 第(3)问依据教材相关内容,从进步性与局限性两个方面回答即可。师生互动:(3)结合上述两位同学的观点,请简单的评价俄国这次改革。一方面俄国农奴制改革客观上为资本主义发展提供了自由劳动力、市场和资金,适应了资本主义发展的要求,因此它是资产阶级性质的改革,使俄国走上了资本主义道路,是俄国历史上的重要转折点;另一方面由于它是自上而下进行的,改革并不彻底,没有从根本上触动沙皇专制制度,保留了大量封建残余。俄国农奴制改革对近代化进程的影响课件12张PPT。第22课 美国内战1.说出美国独立战争爆发的原因、领导人、转折点和历史意义。
2.美国内战爆发的原因、标志、发表的重要文献、历史意义是什么?一、国内矛盾和内战爆发
自学课本,了解美国国内矛盾的表现,找出美国内战爆发的标志和导火线,理解南北两种经济制度之间的矛盾是内战爆发的根本原因。
1.南北矛盾
(1)根本原因:北方资本主义工商业经济与南方 经济之间的矛盾不可调和。?
(2)矛盾表现:南北双方在市场和原料、关税及劳动力等问题上存在着不可调和的矛盾。
(3)矛盾焦点: 的存废日益成为双方矛盾的焦点。?
2.内战爆发
(1)导火线:1860年11月, 当选为美国总统。?
(2)标志:1861年,南方先后有 个蓄奴州宣布脱离联邦。接着,南方军队发动叛乱,美国内战爆发。?奴隶制种植园黑人奴隶制林肯11二、林肯和《解放黑人奴隶宣言》
自学课本,结合右图人物,了解美国内战的过程及意义。认识林肯在美国内战中的巨大贡献。
1.过程
(1)初期:林肯政府幻想以保留南方奴隶制度为条件,使南方各蓄奴州停止叛乱,以达到维护联邦统一的目的。这一政策助长了南方奴隶主的嚣张气焰,北方在内战初期屡遭失败。
(2)转折:1862年颁布了《宅地法》,发表了《 》。宣言发表后,南方黑人成批逃亡,纷纷参加联邦的军队,这给北方带来了新的战斗力,使整个战局发生了根本性的转变。?解放黑人奴隶宣言(3)最大战役:1863年,南北军队在 会战,在这次战役中,北方军队歼灭了南方军队的主攻部队,完全掌握了战争的主动权。?
(4)结束: 年,南方投降,内战结束。这年4月,林肯被刺杀。?
2.意义:美国内战是一场先进的资本主义经济与落后的种植园农奴制经济之间的激烈斗争。基本上废除了南方的 ,也维护了美国国家的统一,从而促进了美国资本主义的进一步发展。被称为美国的“ ”。葛底斯堡1865黑人奴隶制第二次资产阶级革命美国内战阅读下列材料:
【图说历史 探究渊源】
材料一【关注大选 聚焦林肯】
材料二 林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。【绝境废奴 扭转战局】
材料三 【伟人评说 青史留名】
材料四 马克思评价林肯:“他是一位达到了伟人境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致只有在他成为殉难者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”尝试解答:(1)北部资本主义工商业经济和南部奴隶制种植园经济;黑人奴隶制的存废问题。 第(1)问考查学生对美国内战爆发原因的掌握。依据所学可知南方是奴隶制种植园经济,北方是资本主义工商业经济。19世纪中期,围绕着奴隶制的存废问题,双方矛盾到了不用战争手段就无法解决的程度。从图中可以看出美国南北双方矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。课堂展示:(1)分析材料一,图片中的“北部”与“南部”分别代表了什么经济制度。这两种制度之间矛盾的焦点是什么?尝试解答:(2)1860年;林肯认为奴隶制在道义上是错误的,主张限制南方奴隶制进一步扩展。这使奴隶主将奴隶制扩展到整个西部的梦想破灭了。南方各州纷纷退出联邦,另立政权。这成为美国内战爆发的导火线。
(3)宣言发表后,南方黑人成批逃亡,纷纷参加联邦的军队,这给北方带来了新的战斗力,使整个战局发生了根本性的转变;《宅地法》。 第(2)问依据所学可知,1860年11月林肯当选总统,林肯认为奴隶制在道义上是错误的,主张限制南方奴隶制进一步扩展。这使奴隶主将奴隶制扩展到整个西部的梦想破灭了。南方各州纷纷退出联邦,另立政权。这成为美国内战爆发的导火线。第(3)问考查《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》的颁布及作用。合作交流:(2)材料二中林肯当选发生于何时?用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。
(3)材料三中文献的发表对当时的美国战争产生了怎样的影响?还颁布了哪部文献?尝试解答:(4)1865年4月,林肯遇刺;依据:林肯维护了联邦统一,废除了黑人奴隶制度,促进了资本主义的发展。 第(4)问考查林肯遇害及林肯在美国内战中的贡献,从维护联邦统一、废除奴隶制度、促进资本主义发展等方面回答即可。师生互动:(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件?结合教材内容分析马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么?林肯一生最主要的活动就是领导了美国的南北战争,解放了黑人奴隶,并为废除奴隶制而献身。从美国资本主义发展的过程来看,林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍,为美国经济的腾飞奠定了基础,也为美国将来站在世界前列打下了坚实的基础。为社会进步、社会发展而献身的人,历史是永远都不会忘记的。林肯为什么能成为美国最杰出的总统之一课件9张PPT。第23课 日本明治维新1.古代日本通过向哪国学习实行什么改革实现了由奴隶社会向封建社会的过渡?
2.日本明治维新开始于什么时间?采取了哪些措施?对日本产生了什么影响?一、明治维新的背景
自学课本,了解明治维新发生的背景。
1.内忧
(1)19世纪中期,日本仍然处于 的统治之下。?
(2)统治阶级实行残酷的剥削政策,下层民众不堪忍受,连连暴动,严重威胁着幕府的统治。
(3)资本主义生产关系日渐兴起,不断腐蚀着封建制度的肌体。
(4)幕府实行 政策,阻隔日本与外界的交流。?
2.外患:西方列强纷纷叩关,强迫日本签订了一系列不平等条约,暴露了日本的落后和幕府统治的腐朽,加深了原有的社会矛盾。
3.思想:受西方思想文化影响的知识分子提出了实行民主平等、仿效西方以改革日本和富国强兵等主张,为维新运动做了舆论上的准备。德川幕府闭关锁国二、明治维新的主要政策
自学课本,明确明治维新的时间、性质和主要政策。
1.开始时间及改革者: 年,明治天皇。?
2.性质: 性质的改革。?
3.主要政策
(1)政治:“ ”。使日本成为政治上统一的中央集权国家,有利于日本国内统一市场的形成。?
(2)经济:“ ”。引进西方先进技术,大力兴办近代资本主义工商业;允许土地自由买卖,土地所有者须向政府缴纳货币地税。充实的国库资金成为日本资本原始积累的重要来源。?
(3)社会文化:提倡“ ”。学习西方的科技、文化、思想风尚以至于生活方式。?
(4)军事:“ ”。实行征兵制,建立近代常备军和警察制度。将“武士道”精神灌输给日本军人,成为日本对外侵略扩张的工具。?1868资产阶级废藩置县殖产兴业文明开化富国强兵三、明治维新的意义
了解明治维新的意义,归纳明治维新的影响。
1.意义:(积极影响)是近代亚洲国家工业化的一次成功尝试,使日本逐步由封建社会转变到 社会。它不但使日本避免了沦为殖民地或半殖民地的命运,而且成为亚洲强国。?
2.局限性:(消极影响)这次改革保留了大量 ,影响了日本资本主义经济的快速发展,促进了日本 的形成,进而逐渐走上了对外扩张的道路。?资本主义封建残余军国主义明治维新阅读下列材料:
材料一 明治天皇把全国分成三府七十二县,府县知事由中央任命,承认土地私有和买卖自由。为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂。为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想各自悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。尝试解答:(1)废藩置县,允许土地自由买卖,引进西方先进技术,兴办近代资本主义工商业,发展教育,延聘外国专家学者。
(2)明治维新前,闭关锁国;明治维新时,对外开放,引进技术和人才等;明治维新后,对外侵略扩张。 第(1)问分析材料一,从中可得出材料中涉及废藩置县、允许土地自由买卖、发展资本主义工商业等内容。第(2)问结合教材可知,在明治维新前幕府为了延续它的统治,实行闭关锁国的政策;明治维新时,对外开放,引进西方先进技术,学习西方的科技、文化、思想风尚以至于生活方式;明治维新后,逐渐走上了对外扩张的道路。课堂展示:(1)材料一反映了明治维新的哪些内容?
合作探究:(2)根据材料一、二和所学知识,说说日本政府在对外政策上有何变化?尝试解答:(3)要向先进国家学习;要重视教育;要引进外国先进技术等;对外来文明不能照抄硬搬,取其精华,去其糟粕。 第(3)问属于开放性题目,言之有理即可。师生互动:(3)结合材料二和所学知识,你认为在改革开放、借鉴外来文明方面我们应该怎样做?费孝通认为,在文化上应该互相学习、借鉴、交流和融合。尤其是在这个全球化、信息化的时代,要放眼世界,关注世界大潮流的发展变化。我们要尊重文化的多样性,“各美其美,美人之美”,各个国家、各个民族、各个文化群体之间,既要充分认识和坚守自己的文化,又要善于学习借鉴他人的文化,彼此尊重、相互学习。“美美与共,天下大同”,这样才会有一个和谐美好的世界。如何对待外来文化课件6张PPT。单元复习(第四、五单元) 《权利法案》、《独立宣言》、1787年《合众国宪法》、《人权宣言》、法国《民法典》的异同【针对训练】1.民主和法制建设是人类社会进步的重要标志之一。以下几部法律文献按颁布的先后顺序,排列正确的是( )
①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④法典
A.④③②① B.①②③④
C.②③④① D.①②④③
2.在早期资产阶级革命时代,《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》是资本主义国家的三部重要文献,下列有关它们的评述,正确的一项是( )
A.都是为反对本国封建统治而颁布
B.分别是英、法、美三国的历史文献
C.都使本国确立了君主立宪制度
D.都体现了资产阶级的自由、平等思想BD殖民地人民争取独立的斗争【针对训练】1.都为反抗殖民统治,争取民族独立作出重要贡献的一组人物是( )
A.克伦威尔、华盛顿 B.克伦威尔、玻利瓦尔
C.玻利瓦尔、章西女王 D.克伦威尔、章西女王
2.制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。如图是某同学整理的印度民族大起义的知识卡片,其中有误的是( )
A.时间 B.人物 C.背景 D.影响CD课件5张PPT。第四单元 欧美主要国家的资产阶级革命16—18世纪,新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗号,掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争,其中主要有英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等。这几个国家率先冲破封建社会的束缚或宗主国的控制,先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张,逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。谢谢观赏！课件11张PPT。第15课 英国资产阶级革命1.文艺复兴和新航路的开辟有什么影响?
2.英国资产阶级革命爆发的根本原因、过程和历史意义是什么?一、革命的爆发
自学课本,找出英国资产阶级革命爆发的原因。标出英国资产阶级革命爆发的导火线、标志及过程。
1.原因
(1)新航路开辟后,英国 经济有了很大的发展。?
(2)新兴资产阶级和 都希望自由发展,反对封建束缚。?
(3)英国的封建统治严重阻碍着资本主义的发展(根本原因)。
2.导火线:1639年, 爆发起义。?
3.开始:1640年, 召开议会。?
4.内战:查理一世挑起战争后,议会军在新贵族克伦威尔的领导下,打败了王军。
5.初步胜利:1649年1月,查理一世被处死。5月英国建立了 。?资本主义新贵族苏格兰查理一世共和国二、“光荣革命”和君主立宪制的确立
自学课本,了解封建王朝的复辟;知道英国资产阶级革命结束的标志;找出《权利法案》颁布的时间、制定机构、内容、作用。理解记忆英国资产阶级革命的历史意义。
1.封建王朝复辟:克伦威尔死后,1660年封建王朝复辟,革命成果受到严重威胁。
2.“光荣革命”:1688年,国王的反对派联合发动政变,史学家称为“ ”,英国资产阶级革命结束。?
3.《权利法案》光荣革命常备军君主立宪制4.英国资产阶级革命的历史意义:英国资产阶级革命是人类历史从封建社会走向
的一次重要革命。它推翻了封建专制君主制,建立了君主立宪的资产阶级 ,为英国资本主义的发展扫清了道路,使英国在近代世界的崛起和强大成为可能,同时也对世界历史进程产生了重大而深远的影响。?资本主义社会民主制度英国资产阶级革命经历了近半个世纪的资产阶级革命,英国终于走上了迅速发展资本主义的道路。阅读下列材料:
【革命原因】
材料一 各位,我是查理一世,我的父王说的一点都没错,君权神授大家可要时刻记得,我又要征收新税了,如果你们这些议员们敢违抗不交,我立刻就解散议会,绝不留情,哼!
——查理一世【革命过程】
材料二【革命成果】
材料三尝试解答:(1)英国的封建统治严重地阻碍了资本主义的发展;资产阶级和新贵族。
(2)英国资产阶级革命具有革命时间长,反复性和曲折性的特点;一种新的社会制度代替一种旧的社会制度需要长期、反复的激烈斗争。 第(1)问从教材中可以得出答案。第(2)问从过程中可以看出英国资产阶级革命不是一帆风顺,推翻了封建王朝,建立了共和国,封建王朝又复辟,再到“光荣革命”,充满了反复和曲折。课堂展示:(1)由材料一可以看出英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么?请你写出这次革命的领导阶级。
合作交流:(2)从材料二图中可以看出英国资产阶级革命具有什么特点?结合英国资产阶级革命的特点,谈谈你从中获得了哪些认识。尝试解答:(3)“光荣革命”;它是资产阶级和封建势力妥协的结果,仍然保留了国王,革命并不彻底。
(4)英国资产阶级革命是人类历史从封建社会走向资本主义社会的一次重要革命。为英国资本主义的发展扫清了道路,使英国在近代世界的崛起和强大成为可能,同时也对世界历史进程产生了重大而深远的影响。 第(3)问对这一事件的评价是难点,“光荣革命”是资产阶级与封建势力妥协的结果,革命并不彻底。第(4)问依据教材,结合所学回答即可。师生互动:(3)材料三讨论的1688年政变指的是哪一事件?如何评价这一事件?
(4)这场经历了近半个世纪的资产阶级革命,产生了什么影响?(1)特点:①因共同利益新贵族与资产阶级结成联盟,并领导了英国资产阶级革命。②从1640年资产阶级革命爆发,到1688年宫廷政变,英国资产阶级革命经历了反复曲折的斗争,历时近半个世纪才建立起资产阶级统治。
(2)启示:英国资产阶级革命的过程不是一帆风顺的,而是充满反复和曲折。它说明一种新的社会制度代替旧的社会制度,需要经过长期反复和激烈的斗争,资本主义制度取代封建制度是这样,社会主义制度取代资本主义制度也是这样。英国资产阶级革命的特点及启示课件11张PPT。第16课 美国独立战争1.英国资产阶级革命爆发的根本原因、颁布的文献、历史意义分别是什么?
2.美国独立战争爆发的原因是什么?独立战争过程中颁布了什么文献?独立战争的性质是什么?一、英属北美殖民地的《独立宣言》
自学课本,归纳出美国独立战争爆发的原因;找出独立战争开始的标志;了解《独立宣言》的内容及发表的意义。
1.原因
(1)从17世纪初到独立战争爆发前,英国在北美共建立了 个殖民地。?
(2)随着经济的发展和启蒙思想的传播,北美人民的民主和 意识日益增强。
(3)根本原因:英国对北美殖民地的控制限制了北美殖民地经济的发展。
2.导火线:1773年,“ 事件”。?
3.序幕:1775年4月19日, 拉开了北美独立战争的序幕。?
4.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组建“大陆军”,任命 为大陆军总司令。?
5.建国:1776年7月4日,大陆会议通过了《 》,正式宣布解除与英国的一切隶属关系,宣布独立。?13独立波士顿倾茶莱克星顿枪声华盛顿独立宣言二、华盛顿与独立战争的胜利
自学课本,了解华盛顿在美国独立战争中的巨大贡献;了解萨拉托加战役、约克镇战役、签订《巴黎和约》等事件在美国独立战争中的标志性意义;记住美国独立战争的意义。
1.转折:1777年的 成为北美独立战争的转折点。?
2.基本结束:1781年,英军在 的战斗中遭到失败,美国独立战争基本结束。
3.独立:1783年,英美在巴黎签订《 》,英国正式承认美国独立。?
4.意义:美国独立战争具有资产阶级革命的性质,有利于美国资本主义的发展。它对 产生了积极的影响,也为拉丁美洲人民争取民族独立的斗争树立了榜样。?萨拉托加大捷约克镇巴黎和约法国大革命三、1787年《合众国宪法》
自学课本,了解1787年《合众国宪法》制定的目的、过程;找出三权分立原则,理解1787年《合众国宪法》对美国的影响。
1.制定:为解决独立后的政治、经济问题,在美国费城召开制宪会议,制定了联邦宪法草案。1789年联邦议会宣布《 》生效。?
2.概况:宪法规定,美国为 、行政、司法三权分立的联邦国家。实行总统制,华盛顿被选举为美国第一任总统。?
3.影响:使美国成为一个拥有统一的中央政权的 国家,它对促进美国资本主义经济的发展,巩固资产阶级统治起了重要作用。?立法美利坚合众国宪法联邦美国独立战争的原因和影响阅读下列材料:
材料一 18世纪中期北美的三幅漫画材料二 从世界史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 美国革命是反对英国的“奴役压迫”的革命。在这个革命中,南方一些奴隶主感到奴隶制度与自由平等的原则格格不入,因而多方寻求废除奴隶制而又不致造成自己的经济破产的道路。但是他们终于没有找到这样一条两全其美的道路。
——《世界史》尝试解答:(1)英国的殖民统治。
(2)联邦国家;1787年《合众国宪法》。 本题考查学生对美国独立战争的原因和影响的理解、分析能力以及辨析图文材料的能力。第(1)问根据漫画中的文字信息链接美国独立战争的知识可知:漫画反映了北美资本主义经济发展的主要障碍是英国的殖民统治。第(2)问依据材料二和所学知识回答。课堂展示:(1)材料一三幅漫画反映了当时北美资本主义经济发展的主要障碍是什么?
合作交流:(2)材料二中“新的、不同类型的国家”指的是什么?运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障?尝试解答:(3)一方面,美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对法国大革命产生了积极的影响,也为拉丁美洲人民争取民族独立的斗争树立了榜样。另一方面,美国独立战争没有废除黑人奴隶制度。 第(3)问评价美国独立战争要注意从美国独立战争对美国的积极影响和没有废除黑人奴隶制等方面去分析。师生互动:(3)结合材料三和所学知识,运用一分为二的观点评价美国独立战争。美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对法国大革命产生了积极的影响,也为拉丁美洲人民争取民族独立的斗争树立了榜样。但美国独立战争的局限性在于“有两大任务未能完成”,给美国内战留下隐患。这两大任务是废除南方的黑人奴隶制度和解决工业资本主义发展的市场狭小的问题。美国独立战争的意义及局限性史料是我们学习历史、研究历史的重要载体,因此我们在学习过程中,要充分利用好课内外的历史资料,从而实现对历史的再认识。探究时,要分析史料,联系教材所学知识回答问题,答案来源于教材。分析史料,发现历史课件10张PPT。第17课 法国大革命1.美国独立战争的领导人是谁?独立后的美国建立了一个怎样的国家?
2.法国大革命开始的标志是什么?颁布了什么文献?拿破仑的主要活动有哪些?一、攻占巴士底狱
自学课本,了解法国大革命爆发的背景,标出大革命爆发的导火线和标志。
1.背景:到18世纪下半叶,法国的封建统治已是日暮途穷。为解决财政问题,法国国王路易十六召开 。?
2.导火线:1789年5月5日,三级会议在 召开。?
3.爆发: 年7月14日,巴黎人民攻陷 ,法国大革命由此爆发。?
二、《人权宣言》
自学课本,结合右图,标出《人权宣言》颁布的时间、内容、地位。了解法国大革命的进程。三级会议凡尔赛宫1789巴士底狱1.《人权宣言》
(1)颁布时间:1789年8月。
(2)核心内容:强调人权、法治和不可侵犯的 权。?
(3)地位:是一个 革命的纲领性文件。?
2.制定宪法:1791年,国民会议制定了1791年宪法,规定法国为 国。?
3.建立共和国:1792年,推翻君主统治,建立法兰西第一共和国。
三、拿破仑帝国
自学课本,找出拿破仑的主要贡献;评价拿破仑的对外战争。
1.建立帝国
(1)1799年11月, 发动政变,建立起军事独裁的政权。?私有财产资产阶级君主立宪拿破仑(2)1804年,拿破仑加冕称帝,建立 (史称法兰西第一帝国)。?
2.巩固革命成果
(1)对内:制定新宪法,组建集中高效的国家机器,改善财政,发展经济,制定和颁布 ,巩固资产阶级革命的成果。?
(2)对外:多次打败欧洲各国组成的反法同盟军,巩固了革命成果。1804年,拿破仑加冕称帝后,由防御转向侵略,瓜分他国领土。侵略战争激起了各地的民族反抗运动。
3.失败
(1)1812年,拿破仑率军远征 ,惨遭失败。?
(2)1814年,拿破仑被迫退位。
(3)1815年,拿破仑返回法国,重登王位。在 之战中失败,被迫再次退位。法典法兰西帝国俄国滑铁卢拿破仑的对外战争和对拿破仑的评价阅读下列材料:
材料一 列宁说:“拿破仑的帝国主义战争继续了许多年——结果,历史经过了充满战争和悲剧的这一整个时代,从封建主义向‘自由的’资本主义前进。”确实如此,欧洲正是通过这场血与火的洗礼,从封建社会过渡到了资本主义社会。而在这一历史场景交替的关键时刻,不管自觉与否,拿破仑确实在其中扮演了一个重要的角色。
材料二 恩格斯说:“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另一个人来扮演的。”尝试解答:(1)进步作用:打败反法同盟军,巩固法国资产阶级革命成果,推动了法国资本主义发展。把大革命的思想、精神带到所到之处,动摇了欧洲大陆的封建统治。
消极影响:威胁了欧洲其他国家的主权,也侵犯了被侵略国家人民的利益,给当地人民带来了灾难。
(2)历史创造英雄(或时势造英雄)。 第(1)问是考查对拿破仑对外战争的评价。结合教材从进步性和消极影响两个方面回答。第(2)问,分析恩格斯的这句话可以得出英雄是时代的产物,时势造英雄。课堂展示:(1)阅读材料一并结合所学知识,谈谈应如何评价拿破仑的对外战争。
合作交流:(2)依据材料二,你认为历史与英雄人物之间有何联系?尝试解答:(3)坚持一分为二的观点;功:沉重打击了欧洲的封建势力,推动了资本主义经济的发展。过:侵犯他国主权,掠夺、奴役欧洲各国人民。 第(3)问是对拿破仑的评价,对历史人物的评价要与其所作所为联系在一起。同时要采取一分为二的观点。师生互动:(3)对拿破仑的评价,历史褒贬不一,请谈谈你的看法。(1)拿破仑前期的对外战争具有反侵略、反干涉的性质,打击了欧洲封建势力,巩固了法国大革命的成果,促进了欧洲资本主义的发展。
(2)拿破仑后期的对外战争带有浓厚的霸权主义性质,威胁了欧洲其他国家的主权,侵犯了别国人民的利益,遭到了各国的联合抵抗,引发了被占领地区人民的民族解放运动,成为拿破仑帝国覆灭的关键所在。如何评价拿破仑的对外战争(1)采用一分为二的观点,全面辩证看待。
(2)将历史人物置于特定的历史时期,不能以今天的眼光去苛求古人。
(3)做到论从史出。例如评价拿破仑,既要看到拿破仑对法国的贡献,又要看到拿破仑发动对外战争威胁了欧洲其他国家的主权,侵犯了别国人民的利益所带来的消极影响。如何评价历史人物?
